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    Gruppi di Ricerca

    Nell'ambito del Dipartimento di Psicologia dell'Università degli studi della Campania Luigi Vanvitelli operano i seguenti Gruppi di ricerca:

    Human-Environment Interaction and Multisensory Virtual Reality
    (Interazione Uomo-Ambiente e Realtà Virtuale Multisensoriale)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Santa IACHINI

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Santa IACHINI

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/01

    Luigi MAFFEI

    Professore Ordinario

    Architettura e Disegno Industriale

    ING-IND/11

    Gennaro RUGGIERO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/01

    Vincenzo Paolo SENESE

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/03

    Francesco RUOTOLO

    Dottore di Ricerca

    -

    M-PSI/01

    Sergio SIBILIO

    Professore Ordinario

    Architettura e Disegno Industriale

    ING-IND/11

    Antonio ROSATO

    Professore Associato

    Architettura e Disegno Industriale

    ING-IND/11

    Massimiliano MASULLO

    Ricercatore

    Architettura e Disegno Industriale

    ING-IND/11

    Giovanni CIAMPI

    Dottore di Ricerca

    -

    -

     

    Tipologia

    Interdipartimentale - Dipartimento di Psicologia / Dipartimento di Architettura e Disegno Industriale

     

    Descrizione

    Il gruppo si occupa dello studio dell’impatto di vari contesti (metropolitane, autostrade, parchi eolici, aree urbane, edifici) sulla popolazione, misurandone le reazioni cognitive, soggettive ed emotive. Il presupposto scientifico si basa sulla critica della metodologia di valutazione tradizionale monosensoriale (es. solo suono/rumore) in quanto incoerente con il modo di funzionare della mente/cervello. Si propone una metodologia di simulazione multisensoriale che combina almeno caratteristiche visive e sonore del contesto oggetto di indagine.

    L’utilizzo delle tecniche di monitoraggio e la modellazione numerica delle grandezze fisiche di un ambiente sono utilizzate per costruire campi acustici, visivi, vibrazionali, termioigrometrici. Questi sono ricreati per mezzo di tecniche ibride (fisiche/virtuali) per la somministrazione a individui. In particolare sono stati sviluppati metodi e algoritmi di calcolo per la ricostruzione del campo sonoro (indoor e outdoor) per l’ascolto binaurale dinamico e per sistemi audio surround.

    L’utilizzo di un moderno sistema di Realtà Virtuale Immersiva (RVI) e di adeguati strumenti di virtualizzazione consente di creare scenari virtuali che riproducono le caratteristiche multisensoriali di infrastrutture, edifici, aree urbane/rurali popolate di oggetti e persone (avatar). In questo modo si possono creare ambienti sperimentali controllati e confrontare versioni ante-operam e post-operam di progetti virtuali.

    Si studia inoltre l’effetto della RVI sulla cognizione umana, tema sempre più rilevante date le innovazioni tecnologiche della nostra realtà Ibrida (sistema misto Reale/Virtuale). In particolare, intendiamo: - valutare l’impatto delle nuove interfacce tecnologiche sui processi cognitivo-affettivi; - valutare le potenzialità della RVI per fini riabilitativi; - sviluppare nuovi strumenti di co-working virtuali.

    Interazione con altri gruppi di ricerca dell’Ateneo

    La linea di ricerca è stata sviluppata in collaborazione da gruppi di ricerca ENERGY EFFICIENCY & ENVIRONMENT (ACRONYM E3) del Dipartimento di Architettura e Disegno industriale, e dei Laboratori SUN: Laboratorio per il controllo dell’ambiente costruito Ri.A.S. e Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva.

     

    Sito web

    http://www.immersive-virtual-reality.unina2.it/

     

    Settori Scientifico-disciplinari

    M-PSI/01

    M-PSI/03

    ING-IND/10

    ING-IND/11

     

    Settori ERC

    PE2_12 Acoustics

    PE6_9 Human computer interaction and interface, visualization and natural language processing

    PE6_12 Scientific computing, simulation and modelling tools

    LS5_7 Cognition (e.g. learning, memory, emotions, speech)

    LS5_9 Systems neuroscience

    SH3_1 Environment, resources and sustainability

    SH3_9 Spatial development and architecture, land use, regional planning

    SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

    PE2_14 Thermodynamics

    PE8_12 Sustainable design (for recycling, for environment, eco-design)

     

    Altre parole chiave

    Virtual Reality, Human-Environment Interaction, Environmental Psychology, Applied Virtual Reality, Multisensory signals and perception, Human-centered Engineering

     

    Partecipazione a progetti di ricerca

    - Progetto: Grant from UMCU (University Medical Center Utrecht) for scanning hours (for a total of 10.000 euros) to carry out excellent 7-Tesla research proposals. Periodo: January 2016- December 2016; Responsabile: Dott. F. Ruotolo;

    - Progetto: Valutazione del soundscape in aree urbane conseguente a nuove pianificazioni e all’introduzione di nuove tecnologie per il trasporto pubblico e privato (2012-2016) ITN SONORUS Marie Curie Initial Training Network SONORUS FP7, Grant Agreement n° 290110.

    Responsabile scientifico: L. Maffei; Componenti: M. Masullo, S. Sibilio, G. Iannace, T. Iachini

    Finanziamento EU: 510.471,00 €

    - Progetto: Brain Virtual Interactivity Platform – BraVI (Finanziato)

    Responsabile componente della Unità locale prof.ssa T. Iachini, Capofila dell’unità: prof. L. Trojano

    - Progetto: Tecnologie per l’invecchiamento attivo (TEINAT) (Non finanziato)

    Responsabile componente della Unità locale prof. G. Ruggiero, Capofila dell’unità: prof. F. Caputo

     

    Prodotti scientifici di fascia A 2016-2018 (almeno 10 prodotti di fascia A presenti in IRIS)

    1. Masullo, M., Maffei, L., Sorrentino, F., Ruggiero, G., & Rapuano, M. (2018). Effects of fan coils noise on cognitive performances in offices. In 25th International Congress of Sound and Vibration. International Institute of Acoustics and Vibration IIAV (Japan).
    2. Iachini, T., Maffei, L., Masullo, M., Senese, V. P., Rapuano, M., Pascale, A., ... & Ruggiero, G. (2018). The experience of virtual reality: Are individual differences in mental imagery associated with sense of presence? Cognitive Processing, 1-8. DOI:10.1007/s10339-018-0897-y
    3. Maffei, L., Masullo, M., Pascale, A., Ruggiero, G., & Romero, V. P. (2016). Immersive virtual reality in community planning: Acoustic and visual congruence of simulated vs real world. Sustainable Cities and Society, 27, 338-345.
    4. Iachini T., Ruotolo F. Vinciguerra M., & Ruggiero G. (2017). Manipulating time and space: collision prediction in peripersonal and extrapersonal space. Cognition, 166, 107-117. Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.cognition.2017.03.024
    5. Maffei, L., Masullo, M., Pascale, A., Ruggiero, G., & Puyana Romero, V. (2016). Immersive Virtual Reality in community planning: Acoustic and visual congruence of simulated vs real world. Sustainable Cities and Society, 27, pp. 338-345; ISSN: (print) 2210-6707;
    6. Iachini T., Coello Y., Frassinetti F., Senese V.P., Galante F., & Ruggiero G. (2016). Peripersonal and Interpersonal Space in Virtual and Real Environments: Effects of Gender and Age. Journal of Environmental Psychology, 45, 154-164. DOI:10.1016/j.jenvp.2016.01.004
    7. Quesque, F., Ruggiero, G., Mouta, S., Santos, G., Iachini, T., & Coello, Y. (2016). Keeping you at arm’s length: Modifying peripersonal space influences interpersonal distance. Psychological Research. DOI:10.1007/s00426-016-0782-1
    8. Ruggiero G., Frassinetti F., Coello Y., Rapuano M., Schiano di Cola A., & Iachini T. (2016). The effect of facial expressions on peripersonal and interpersonal spaces. Psychological Research, 80 (6). DOI:10.1007/s00426-016-0806-x
    9. Patané I., Iachini T., Farnè A., Frassinetti F. (2016). Disentangling Action from Social Space: Tool-use differently shapes the space around us. PLoS ONE 11(5): e0154247. DOI:10.1371/journal.pone.0154247
    10. Jiang, L., Masullo, M., & Maffei, L. (2016). Effect of odour on multisensory environmental evaluations of road traffic. Environmental Impact Assessment Review, 60, 126-133. DOI:10.1016/j.eiar.2016.03.002

     

    Rapporti internazionali

    • Université Sciences Humaines et socials, Lille 3 (France), Psychologie, Spécialité Psychologie des Processus Neurocognitifs et Sciences Affectives, Laboratory URECA, Prof. Y. Coello;
    • University of Utrecht (The Netherlands), Department of Experimental Psychology, Prof. A. Postma
    • Leiden University (The Netherlands), Institute of Psychology, Dr. I. van der Ham
    • INSERM, Lyon (France), prof. A. Farnè
    • Northumbria University Newcastle (UK), Department of Psychology, Prof. C. Hamilton
    • ITN SONORUS – FP7 Marie Curie Initial Training Network SONORUS

    2012-2016 ITN SONORUS - Marie Curie Initial Training Network SONORUS

    Partecipanti:

    Chalmers Tekniska Hoegskola AB (Chalmers), Sweden- ref. Prof. Wolfgang Kropp

    Technische Universiteit Eindhoven (TUE), Netherlands, ref. Prof. Maarten Hornikx

    University of Sheffield (USFD), United Kingdom, ref. Prof. Jian Kang

    Universiteit Gent (UGhent), Belgium, ref. Prof. Dick Botteldooren

    Müller-BBM GmBh (MBBM), Germany, ref. Dr. Joachim Scheuren

    Instituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale (ISPRA), Italy, ref. Dr. Salvatore Curcuruto

    Eidgenoessische Materialpruefungs- und Forschungsanstalt (Empa), Switzwerland

    SP Sveriges Tekniska Forskningsinstitut AB (SP), Sweden

     

    Collaborazioni con Consorzi, SCARL, altri Enti partecipati dall’Università della Campania L. Vanvitelli

    Il gruppo collabora con il Centro Universitario di Ricerca sull’Elaborazione Cognitiva in Sistemi Naturali e Artificiali (ECONA), di cui la prof. Iachini è membro del Direttivo gestionale e del Comitato scientifico. ECONA è un centro interuniversitario che comprende docenti e ricercatori di diverse università italiane, che promuove progetti interdisciplinari e didattica avanzata in una serie di settori riguardanti i sistemi cognitivi integrando psicologia cognitiva, reti neurali, neuroscienze e informatica. Inoltre, la prof. Iachini è membro del European network in Cognitive Spatial Competence (EuroCosco), del programma EUROCORES lanciato dalla European Science Foundation nel 2009.

     

    Categorie ISI web di riferimento

    SOCIAL SCIENCES            (VX)    PSYCHOLOGY, EXPERIMENTALPSYCHOLOGY,

    SOCIAL SCIENCES            (VJ)     PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

    SOCIAL SCIENCES            (NQ)    PSYCHOLOGY, APPLIEDNEUROSCIENCES

    COMPUTER AND INFORMATION SCIENCES      (EV)     COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS

    NATURAL SCIENCES         (AA)    ACOUSTICS

    ENGINEERING AND TECHNOLOGY           (DT)     THERMODYNAMICS

    ENGINEERING AND TECHNOLOGY           (IH)      ENGINEERING, ENVIRONMENTAL

    NATURAL SCIENCES         (EV)    COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS

    ENGINEERING AND TECHNOLOGY           (IU)      ENGINEERING, MECHANICAL

    SOCIAL SCIENCES            (JI)      ERGONOMICS

    MEDICAL AND HEALTH SCIENCES           (NE)    PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH

     

    Laboratori

    Laboratorio Psicometrico

    Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva

     

    Cognitive Science & Immersive Virtual Reality
    (Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva)

     

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Santa IACHINI

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Santa IACHINI

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/01

    Gennaro RUGGIERO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/01

    Francesca FRASSINETTI

    Professore Ordinario

    Psicologia, Univ. Bologna

    M-PSI/02

    Francesco RUOTOLO

    Dottore di Ricerca

    -

    -

     

    Sito web: http://www.immersive-virtual-reality.unina2.it/

     

     

    Descrizione

    Descrizione attività di Ricerca
    Il Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva (SC-IVR, Dipartimento di Psicologia, Università della Campania L. Vanvitelli, ex SUN), attivo dal 2009, è dotato di apparecchiature avanzate di Realtà Virtuale Immersiva (RVI) ed ha sviluppato collaborazioni con diverse università e istituti di ricerca nazionali e internazionali.

    Le principali aree di ricerca includono:

    1) processi sensomotori di base e processi sociali-emotivi nello spazio interpersonale (legato all’interazione sociale) e peripersonale (legato all’azione) secondo la prospettiva della Embodied Cognition;

    2) abilità visuospaziali di base e orientamento, integrazione di informazioni visive e propriocettive nella rappresentazione delle informazioni ambientali tramite immagini mentali in soggetti normodotati, non vedenti, nell’invecchiamento e in pazienti con lesioni cerebrali, MCI, AD;

    3) in ottica applicativa, interazione multisensoriale con l’ambiente tramite riproduzione virtuale di contesti reali per valutare l’impatto audio-visivo degli stimoli ambientali (traffico, pale eoliche, rumore urbano, ecc.), in particolare infrastrutture e mezzi di trasporto, su misure cognitive, soggettive ed emotive;

    4) Impatto delle nuove interfacce tecnologiche sui processi cognitivo-affettivi-sociali; potenzialità della RVI per fini riabilitativi; sviluppo di nuovi strumenti di co-working virtuali.

    Attività svolte:

    - Ricerca secondo le linee sopra descritte;

    - Supporto didattico per i seguenti corsi e laboratori: Human Cognition and Virtual Reality (6 CFU), Applied Virual Reality 1 (2 CFU) e 2 (2 CFU), Rehabilitation and Virtual Reality (2 CFU);

    - Ricerca connesse alle tesi di laurea sperimentali;

    - Ricerca connesse alle tesi di dottorato.

    Descrizione attrezzature

    Il laboratorio si compone di 3 stanze, una per la Realtà Virtuale, una per test sperimentali comportamentali e un ingresso. La stanza per la Realtà Virtuale misura 4.85m x 3.60m x 3.10m e permette ai soggetti di compiere ampi movimenti mentre sono collegati ai dispositivi di Realtà Virtuale Immersiva.
    DISPOSITIVI DI REALTÀ VIRTUALE IMMERSIVA
    -Dispositivo di hardware e software 3-D Vizard Virtual Reality Toolkit Devices for Integrated VR Setups and Position Tracking System #6 (Vizard, WorldViz, USA), n°2 caschi (HMD: Oculus, HTC VIVE); HTC VIVE ha uno schermo Dual Amoled 3.6” diagonale, una risoluzione di 2160 x 1200 pixels (combinati) e un refresh rate di 90HZ e 110° di campo visivo; Sensori SteamVR Tracking, G-sensor, gyroscope, proximity. L’orientamento è tracciato da n°2 telecamere con copertura campo di 360°per orientamento a tre assi (x, y, z) e posizionamento del capo. Il 5-DT Dataglove è un guanto con 14 sensori di tatto-pressione in grado di fornire il senso del movimento della mano e sensazione di prensione in realtà virtuale. La programmazione di tutti gli stimoli in RVI è fatta con linguaggio Python. La modellazione della grafica 3D è creata tramite Google Sketch Up 7.0, 3DMax, e in Unreal Engine 4.0.

    -Virtuix Omni (USA) + HTC VIVE dispositivo per movimento fisico (camminata e corsa) a 360 gradi all'interno di un scenari di realtà virtuale immersiva; Omni Software Development Kit (Omni SDK);

    -2Biological Instruments, poligrafo digitale + MILLAR (microcateri di pressione), PowerLab, OctalBioAMp, Equivital per acquisizione reazioni psicofisiologiche;

    - Kinect Motion Sensor (Microsoft) un lettore ottico in grado di catturare il movimento del corpo; un bundle in grado di simulare le abilità di prensione della mano e di gestire gli ambienti virtuali in RVI.

    -Vizard Complete Characters (WorldViz; USA) è una libreria di 100 avatar umani 3D altamente realistici, creato appositamente per interazioni simulate in ambienti virtuali con umani o altri avatar;
    - EMG a 4 canali (Dantec) destinato all’impiego in test di elettrofisiologia, quali: elettromiografia (EMG), studi di conduzione nervosa (NCS) e registrazioni di potenziali evocati (EP);

    - Biopac Infinity (Biopac Syst. Inc.) per acquisizione reazioni psicofisiologiche (EDA, IBI);
    - Keypoint.NET, strumento ausiliario di elettrofisiologia per la determinazione di diagnosi e prognosi e per il monitoraggio di disturbi del sistema nervoso centrale e periferico;
    - E-Prime (Psychology Software Tools; USA) è un dispositivo altamente sofisticato in grado di realizzare disegni sperimentali computerizzati, somministrazione di stimoli, raccolta e analisi dati.

    - WIRKS Lite Bundle (WorldViz; USA) è un dispositivo che permette l’interazione in ambenti di realtà virtuale immersiva. Il Wirks è composto da un casco Sony HMZ-T2 interconnesso a due dispostivi:

     

    Partecipazione a progetti di Ricerca
    1) Titolo del progetto: How humans encode, represent and use basic spatial information in perception and action: Behavioral and neural evidence (#FP7-PEOPLE- Marie Curie Individual Intraeuropean Fellowship (2013/2014; FP7-PEOPLE-2013-IEF; proposal n◦ 625788) Periodo: June 2014– August 2016. Dott. F. Ruotolo (Finanziamento: 189.000 euro)

    Responsabile Unità locale: prof.ssa T. Iachini

    1) Titolo del progetto: Time processing in brain-damaged patients: A neuropsychological test battery for assessment and an innovative rehabilitation approach (#PE-2016-02362477)

    Responsabile: prof.ssa F. Frassinetti

    Membro esterno dell’Unità di ricerca: prof.ssa T. Iachini

    2) Titolo del progetto: Brain Virtual Interactivity Platform – BraVI (Finanziato)

    Capofila dell’unità: prof. L. Trojano

    Componente della Unità locale: prof.ssa T. Iachini

    3) Titolo del progetto: Muoversi nell’ambiente e ricordare: Nuove tecnologie e strategie socio-cognitive per l'invecchiamento normale attivo (Finanziato)

    BANDO “AIM” (Attraction and International Mobility) PON R&I 2014-2020, Linea 1 (mobilità ricercatori)

    Responsabile: prof.ssa T. Iachini

    Progetti nazionali:
    PRIN

    -BANDO PRIN - Anno 2017 - Prot. #2017NE8CNY dal titolo “Looking for the relationship between spatial cognition and declarative memories: a neuro-behavioural investigation in healthy and pathological ageing in both experimental and ecological settings”. Coordinatore Nazionale: Prof. G. Committeri (Università degli Studi "G. d'Annunzio" Chieti-Pescara); Capofila Unità Univ. Vanvitelli, Prof. G. Ruggiero (sottoposto).

    - Bando PRIN - Anno 2012 - Prot. # 2012ECC2SY dal titolo “Impatto sanitario ed economico del disturbo da rumore, del carico vocale e della qualità ambientale sulla produttività in uffici openspace e call-center”; Testo inglese “Health and economic impact of noise, vocal load and of environmental quality in open-space offices and call-centers”. Coordinatore Nazionale: N. Prodi; Coordinatore locale: M. Masullo; Membri: G. Ruggiero, V.P. Senese. Valutazione positivamente ma NON FINANZIATO

    - Bando PRIN - Anno 2010-2011 - prot. 20103BF84W dal titolo “Qualità Ambientale Interna nei Mezzi di Trasporto Collettivo su Rotaia- IQTrails. Coordinatore nazionale: L. Maffei; Coordinatore locale: Unità SUN-Dip. Cultira del progetto: L. Maffei; Unità SUN-Dip. Psicologia: S. Iachini. Valutazione: superato prima fase (locale), positiva nella seconda fase ma NON FINANZIATO

    BANDO FIRB - Anno 2012 – Prot. # RBFR12AKIY, per la linea d'INTERVENTO 1, dal titolo “Funzioni Cognitive, Emotive e Percettive in realtà virtuale e ibrida”; Testo in inglese (“Cognitive, emotional and perceptual functions in virtual and hybrid reality”). Coordinatore: F. Ruotolo; Membri: S. Iachini, L. Maffei, M. Masullo, G. Ruggiero, V.P. Senese. Valutazione: 92.5/100. NON FINANZIATO

    - Piano Operativo Campania (POR) a valere sui Fondi FSE 2007 – 2013, sviluppo reti di eccellenza tra Università-Centri di Ricerca-Imprese, progetto TEMASAV - Studio dell’inserimento di parchi eolici in aree rurali e non, e valutazione dell’impatto sulla popolazione. Il progetto ha interessato lo studio degli aspetti della misura, della modellazione ed analisi sia su parametri oggettivi che soggettivi.

    Progetti europei:
    - Call: MARIE CURIE INTRA-EUROPEAN FELLOWSHIPS FOR CAREER DEVELOPMENT Funding scheme: MC-IEF (Intra-European Fellowships (IEF) Call Identifier: FP7PEOPLE2013IEF, Proposal N°: 625788, Researcher: Francesco Ruotolo; Proposal Acronym: MapSpace; Title: How humans encode, represent and use basic spatial information in perception and action: Behavioral and neural evidence. Total score: 98.10/100.
    Finanziamento EU: 183.469/80€

    - Call: Invitation for Commitment to the Action Plans of the European, Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing (EIP AHA) Call 2 del 2013, Specific Action A3: Action for prevention of functional decline and Frailty. Proposal: Active Longer Life (ALL); proponenti: Rossana de Beni; membri: S. Iachini, G. Ruggiero, V.P. Senese.

    - Progetto ITN SONORUS - Marie Curie Initial Training Network SONORUS Framework Program 7, Grant Agreement n° 290110. Valutazione del soundscape in aree urbane conseguente a nuove pianificazioni e all'introduzione di nuove tecnologie per il trasporto pubblico e privato (2012-2016).
    Finanziamento EU: 510.471,00 €

    - COST - European Cooperation in the field of Scientific and Technical Research (supported by the EU RTD framework programme) Action TD0804 (2009-2013)
    Titolo della European Concerted Research Action: Soundscape of European Cities and Landscape, Prof. Jian Kang Chair; Prof. Luigi Maffei. Chair of WG5.
    OUTREACHING

    - FP7 TRANSPORT 2013 – MOVE 1, Collaborative Project Work programme topics addressed: GC.SST.2013-4. Demonstration of electric buses as urban public transport. ELECtric BUSes demonstration , on different cities, in different scenarios, with different modes (ELECBUS). Valutato positivamente. NON FINANZIATO

    Progetti di ATENEO:
    Grandi Progetti di Ricerca in partnership con Enti e privati AF. 2009.
    Progetto Interdipartimentale: Dipartimento di Psicologia (Iachini); Dipartimento di Architettura e Disegno Industriale (Maffei). Titolo della ricerca: "Nuove metodologie audio visual per la valutazione di impatto di progetti in ambiente urbano ed extraurbano". Importo della ricerca: 150.000 Euro. (2010 – 2011)

     

    Prodotti scientifici di fascia A (2016-2018)

    1. Cartaud, A., Ruggiero, G., Ott, L., Iachini, T., & Coello, Y. (2018). Physiological response to facial expressions in peripersonal space determines interpersonal distance in a social interaction context. Frontiers in Psychology, 9, 657.
    2. Candini, M., Avanzi, S., Cantagallo, A., Zangoli, M. G., Benassi, M. G., Querzani, P., Lotti, E.M., Iachini, T., Frassinetti, F. (2018). The lost ability to distinguish between self and other voice following a brain lesion. NeuroImage: Clinical, 18, 903-911. DOI: 10.1016/j.nicl.2018.03.021
    3. Ruggiero, G., & Iachini, T. (2018). Spatial Cognition in Normal Aging, MCI and AD. Current Alzheimer Research, 15(3), 202-204. DOI:10.2174/156720501503180123100912
    4. Ruggiero, G., Iavarone, A., & Iachini, T. (2018). Allocentric to Egocentric Spatial Switching: Impairment in aMCI and Alzheimer's Disease Patients? Current Alzheimer Research, 15(3), 229-236. DOI:0.2174/1567205014666171030114821
    5. Ruggiero G., Ruotolo F., Iachini T. (2018). Congenital blindness limits allocentric to egocentric switching ability. Experimental Brain Research, 236(3), 813-820 DOI:10.1007/s00221-018-5176-8
    6. Iachini, T., Ruotolo, F., Vinciguerra, M., & Ruggiero, G. (2017). Manipulating time and space: collision prediction in peripersonal and extrapersonal space. Cognition, 166, 107-117. DOI:10.1016/j.cognition.2017.03.024
    7. Quesque, F., Ruggiero, G., Mouta, S., Santos, J., Iachini, T., & Coello, Y. (2017). Keeping you at arm’s length: Modifying peripersonal space influences interpersonal distance. Psychological Research, 81(4), 709-720. DOI:10.1007/s00426-016-0782-1
    8. Ruggiero, G., Frassinetti, F., Coello, Y., Rapuano, M., Di Cola, A. S., & Iachini, T. (2017). The effect of facial expressions on peripersonal and interpersonal spaces. Psychological Research, 81(6), 1232-1240. DOI:10.1007/s00426-016-0806-x
    9. Patané, I., Iachini, T., Farnè, A., & Frassinetti, F. (2016). Disentangling action from social space: Tool-use differently shapes the space around us. PloS one, 11(5), e0154247. DOI:10.1371/journal.pone.0154247
    10. Iachini, T., Coello, Y., Frassinetti, F., Senese, V. P., Galante, F., & Ruggiero, G. (2016). Peripersonal and interpersonal space in virtual and real environments: Effects of gender and age. Journal of Environmental Psychology, 45, 154-164. DOI:10.1016/j.jenvp.2016.01.004
    11. Ruggiero, G., D’Errico, O., & Iachini, T. (2016). Development of egocentric and allocentric spatial representations from childhood to elderly age. Psychological Research, 80(2), 259-272. DOI:10.1007/s00426-015-0658-9.
    12. Ruotolo, F., Iachini, T., Ruggiero, G., van der Ham, I. J., & Postma, A. (2016). Frames of reference and categorical/coordinate spatial relations in a “what was where” task. Experimental Brain Research, 234(9), 2687-2696. DOI:10.1007/s00221-016-4672-y.


    Prodotti scientifici di fascia A

    1. Ruotolo, F., van der Ham, I.J.M., Iachini, T., & Postma, A. (2011). The relationship between allocentric and egocentric frames of reference and categorical and coordinate spatial information processing. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 64(6), 1138-1156, doi:10.1080/17470218.2010.539700.
      2. Iachini, T. (2011). OPEN PEER COMMENTARY-TARGET ARTICLE Mental imagery and embodied cognition: a multimodal approach. Journal of Mental Imagery, 35 (45), 1-26.
    2. Iachini, T. (2011). RESPONSE TO COMMENTARIES Embodied Mental imagery: problems and perspectives. Journal of Mental Imagery, 35 (4-5), 57-66.
      4. Ruotolo, F., Iachini, T., Postma, A., & van der Ham, I. (2011). Frames of reference and categorical and coordinate spatial relations: a hierarchical organization. Experimental Brain Research, vol. 214(4), p. 587 -595, doi: 10.1007/s00221-011-2857-y0014-4819.
      5. Iachini T, Ruggiero G, Ruotolo F (2011). Blind people's mental spatial maps. Acta Acustica United With Acustica, vol. 97, 1299-1304. ISSN: 1610-1928.
      6. Iachini T., Ruggiero G., Ruotolo F. (2011). Spatial memory and largescale ecological environments. In "Learning and Memory Developments and Intellectual Disabilities", 187-205, In L. C. Eklung
      & A. S. Nyman (Eds.), Learning and Memory Developments Learning and Intellectual Disabilities (chapter 8), HAUPPAUGE NY 11788-3619: Nova Science Publishers, Inc., NY, ISBN: 978-1-60876-397-9.
      7. Ruggiero, G., Iachini, T., Ruotolo, F., & Senese, V.P. (2011). Spatial memory: the role of egocentric and allocentric frames of reference. In J.B. Thomas (Ed.), Spatial Memory: Visuospatial Processes, Cognitive Performance and Developmental Effects (chapter 2), p. 51-75, HAUPPAUGE NY 11788-3619: Nova Science Publishers, Inc., NY, ISBN: 978-1-61668-139-5.
      8. Senese, V. P., Ruotolo, F., Ruggiero, G., & Iachini, T. (2012). The Italian version of the Weinstein Noise Sensitivity Scale: Measurement Invariance Across Age, Gender, and Context. European Journal of Psychological Assessment, 28(2), 118–124, doi: 10.1027/1015–5759/a000099
      9. Ruotolo, F., Ruggiero, G., Vinciguerra, M., Iachini, T. (2012). Sequential vs simultaneous acquisition of spatial information: a comparison between the blind and the sighted. Acta Psychologica, 139 (2), 382–389, doi:10.1016/j.actpsy.2011.11.0110001-6918
      10. Ruggiero G., Ruotolo F., Iachini T. (2012). Egocentric/allocentric and coordinate/categorical haptic encoding in blind people. Cognitive Processing, 13(1), 313-317, DOI 10.1007/s10339-012-0504-6
      11. Ruotolo F., Senese V.P., Ruggiero G., Maffei L., Masullo M., Iachini T. (2012). Individual reactions to a multisensory immersive virtual environment: the impact of a wind farm on individuals.
      Cognitive Processing, 13(1), 319-323, DOI 10.1007/s10339-012-0492-6
    3. Coello Y., Bourgeois J., Iachini T. (2012). Embodied perception of reachable space: how do we manage threatening objects? Cognitive Processing, 13(1), 131-135, DOI 10.1007/s10339-012-0470-z
      13. Ruotolo F., Maffei L., Di Gabriele M., Iachini T., Masullo M., Ruggiero G., Senese V.P. (2013). Immersive Virtual Reality and Environmental Noise Assessment: an innovative audiovisual approach.  Environmental Impact Assessment Review, 41, 10–20 DOI: 10.1016/j.eiar.2013.01.007
      14. Iachini T., Iavarone M.L., Ruotolo F. (2013). Toward a teaching embodied-centered: perspectives of research and intervention. Research on Education and Media (REM), 1, 57-68.
      15. Maffei, L., Iachini, T., Masullo, M., Aletta, F., Sorrentino, F., Senese, V.P., Ruotolo, F. (2013) The effects of vision-related aspects on noise perception for wind turbines in quiet areas. International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 10(5), 1681-1697.
      16. Maffei L., Masullo M., Alexeeva N., Palmieri U., Senese V. P. (2012) The speech intelligibility aboard metros in different running conditions. Acta Acustica United with Acustica, vol. 4, 523-690.

    Rapporti internazionali e nazionali con aziende, enti, centri di ricerca, università

    Collaborazioni internazionali:
    − Université Sciences Humaines et socials, Lille 3 (France), Psychologie, Spécialité Psychologie des Processus Neurocognitifs et Sciences Affectives, Laboratory URECA, Prof. Y. Coello;
    − University of Utrecht (The Netherlands), Department of Experimental Psychology, Prof. A. Postma;

    − Leiden University (The Netherlands), Institute of Psychology, Dr. I. van der Ham;

    − INSERM, Lyon (France), Prof. A. Farnè;

    − Northumbria University Newcastle (UK), Department of Psychology, Prof. C. Hamilton.

    Collaborazioni nazionali:
    − Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna, Prof. F. Frassinetti;
    − Azienda Ospedaliera CTO, Laboratorio di Neuropsicologia, Unità Stroke, "Ospedale dei Colli" Napoli, Resp. Prof. A. Iavarone.

    Collaboarzioni con Consorzi, Scral, altri enti partecipati

    Il gruppo collabora con il Centro Universitario di Ricerca sull'Elaborazione Cognitiva in Sistemi Naturali e Artificiali (ECONA), di cui la prof. Iachini è membro del Direttivo gestionale e del Comitato scientifico. ECONA è un centro interuniversitario che comprende docenti e ricercatori di diverse università italiane, che promuove progetti interdisciplinari e didattica avanzata in una serie di settori riguardanti i sistemi cognitivi integrando psicologia cognitiva, reti neurali, neuroscienze e informatica. Inoltre, la prof. Iachini è membro del European network in Cognitive Spatial  Competence (EuroCosco), del programma EUROCORES lanciato dalla European Science Foundation nel 2009.

    Settori scientifico disciplinari di riferimento

    M-PSI/01
    M-PSI/03

    Categorie ISI WEB di riferimento
    PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL;
    PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY;
    PSYCHOLOGY, APPLIED;
    BEHAVIOURAL SCIENCES

    COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS NEUROSCIENCES

    Altre parole chiave di riferimento
    Immersive Virtual Reality
    Embodied Cognition
    Spatial Cognition
    Cognitive Science
    Environmental Psychology
    Multisensory Perception

    Settore ERC

    LS5_7 - Cognition (e.g. learning, memory, emotions, speech)
    LS5_9 - Systems neuroscience
    PE1_14 - Statistics
    PE6_9 - Human computer interaction and interface, visualization and natural language processing
    SH3_9 - Spatial development and architecture, land use, regional planning
    SH4_3 - Neuropsychology
    SH4_4 - Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

     

    Laboratori

    Laboratorio di Scienze Cognitive e Realtà Virtuale Immersiva

     

    Neuropsychology and Cognitive Neurosciences
    (Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Dario GROSSI

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Dario GROSSI

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/02

    Massimiliano CONSON

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/02

    Francesca D'OLIMPIO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/03

    Gabriella SANTANGELO

    Professore Associato

    Psicologia,

    M-PSI/02

    Luigi TROJANO

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/02

    Marco AIELLO

    Ricercatore

    IRCCS SDN, Napoli

    -

    Elena SALVATORE

    Professore Ordinario

    Neuroscienze, Univ. Federico II, Napoli

    MED/48

    Laura SAGLIANO Assegnista Psicologia -
    Francesco DE BELLIS Assegnista Psicologia -
    Francesco PANICO Assegnista Psicologia -
    Alfonsina D’IORIO Dottorando Psicologia -

     

    DESCRIZIONE

    Il gruppo di ricerca affronta le diverse tematiche proprie dello studio dei rapporti tra mente e cervello, integrando gli approcci della tradizionale neuropsicologia clinica, che si avvale prevalentemente dello studio dei deficit cognitivi in pazienti con lesioni cerebrali, con le metodiche proprie delle più moderne neuroscienze cognitive, che impiegano studi comportamentali e tecniche di stimolazione cerebrale non invasiva nei soggetti normali. Le maggiori linee di ricerca possono essere così riassunte:

    - processi cognitivi e basi neurali della cognizione spaziale e del disegno;

    - processi cognitivi e basi neurali della consapevolezza di sé e del proprio corpo;

    - processi cognitivi e basi neurali della simulazione motoria e delle abilità immaginative;

    - deficit esecutivi e disturbi del comportamento nelle patologie neurodegenerative;

    - interazione tra processi cognitivi ed emotivi.

     

    PARTECIPAZIONE A PROGETTI DI RICERCA

    Grazie alla collaborazione con altri gruppi di ricerca Italiani (Università di Milano Bicocca, Università di Torino, Università la Sapienza di Roma, Università Roma 3), il Gruppo di Ricerca in Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive ha ottenuto il finanziamento PRIN 2012 per un progetto sullo studio della consapevolezza corporea, portato a termine nel triennio 2014-2016.

    Inoltre, il gruppo di ricerca ha ottenuto un finaziamento NASRAD per giovani ricercatori nel 2015 per un progetto sull’interazione tra meccanismi attenzionali ed emozioni.

    Attualmente il gruppo di ricerca collabora inoltre attivamente con altri gruppi di ricerca dell’Ateneo e degli altri Atenei campani, e con Enti di ricerca pubblici e privati (ad es., CNR; IDC Hermitage Capodimonte, Napoli) per espandere la ricerca anche sul versante clinico. In questo contesto il gruppo di ricerca ha ottenuto il finanziamento di un progetto PRIN 2015, attualmente in corso di svolgimento, in collaborazione con l’Università Federico II ed il CNR.

    Il gruppo ha ottenuto un finanziamento della comunità europea nell’ambito dei progetti Research and Innovation Staff Exchange (RISE) correlati alle azioni Marie Skłodowska-Curie, Horizon 2020, in collaborazione con altri 9 istituti di ricerca europei pubblici e privati per lo studio dei pazienti con disturbi di coscienza.

    Il gruppo ha anche partecipato al bando di ricerca finalizzata 2016 (Sezione B – Giovani Ricercatori) del Ministero della Salute in collaborazione con l’Università di Salerno, gli Istituti Clinici di Perfezionamento e l’IRCCS San Camillo, Venezia, presentando un progetto per la definizione dei criteri diagnostici del declino cognitivo lieve nella Malattia di Parkinson.

    Il gruppo ha ottenuto parere favorevole per due progetti presentati per il finanziamento nell’ambito PON, in attesa di finanziamento: il primo per lo sviluppo di una piattaforma virtuale per l’interazione con gli utenti (Brain Virtual Interactivity Platform – BraVI) ed un secondo per lo sviluppo di un approccio non farmacologico “integrato” che combina intervento psicoeducazionale, stimolazione cognitiva e neuromodulazione per prevenire o rallentare l’esordio di un declino cognitivo.

    Infine il gruppo ha partecipato all’elaborazione di due progetti PRIN presentati per l’annualità 2017, in attesa di valutazione.

     

    PRODOTTI SU RIVISTE SCIENTIFICHE INTERNAZIONALI RECENSITE 2018

    1: Sagliano L, Magliacano A, Parazzini M, Fiocchi S, Trojano L, Grossi D. Modulating interoception by insula stimulation: A double-blinded tDCS study. Neurosci Lett. 2018 Dec 17;696:108-113. doi: 10.1016/j.neulet.2018.12.022.

    2: Siciliano M, Chiorri C, Battini V, Sant'Elia V, Altieri M, Trojano L, Santangelo G. Regression-based normative data and equivalent scores for Trail Making Test (TMT): an updated Italian normative study. Neurol Sci. 2018 Dec 7. doi: 10.1007/s10072-018-3673-y.

    3: Masotta O, Trojano L, Loreto V, Moretta P, Estraneo A. Selegiline in Patients With Disorder of Consciousness: An Open Pilot Study. Can J Neurol Sci. 2018 Nov;45(6):688-691. doi: 10.1017/cjn.2018.315.

    4: De Bellis F, Magliacano A, Sagliano L, Conson M, Grossi D, Trojano L. Left inferior parietal and posterior temporal cortices mediate the effect of action observation on semantic processing of objects: evidence from rTMS. Psychol Res. 2018 Nov 8. doi: 10.1007/s00426-018-1117-1.

    5: Cavaliere C, Kandeepan S, Aiello M, Ribeiro de Paula D, Marchitelli R, Fiorenza S, Orsini M, Trojano L, Masotta O, St Lawrence K, Loreto V, Chronik BA, Nicolai E, Soddu A, Estraneo A. Multimodal Neuroimaging Approach to Variability of Functional Connectivity in Disorders of Consciousness: A PET/MRI Pilot Study. Front Neurol. 2018 Oct 18;9:861. doi: 10.3389/fneur.2018.00861.

    6: Panico F, Sagliano L, Grossi D, Trojano L. Bi-cephalic parietal and cerebellar direct current stimulation interferes with early error correction in prism adaptation: Toward a complex view of the neural mechanisms underlying visuomotor control. Cortex. 2018 Dec;109:226-233. doi: 10.1016/j.cortex.2018.09.020.

    7: Barbarulo AM, Lus G, Signoriello E, Trojano L, Grossi D, Esposito M, Costabile T, Lanzillo R, Saccà F, Morra VB, Conchiglia G. Integrated Cognitive and Neuromotor Rehabilitation in Multiple Sclerosis: A Pragmatic Study. Front Behav Neurosci. 2018 Sep 5;12:196. doi: 10.3389/fnbeh.2018.00196.

    8: Siciliano M, Trojano L, Santangelo G, De Micco R, Tedeschi G, Tessitore A. Fatigue in Parkinson's disease: A systematic review and meta-analysis. Mov Disord. 2018 Nov;33(11):1712-1723. doi: 10.1002/mds.27461.

    9: Raimo S, Santangelo G, D'Iorio A, Trojano L, Grossi D. Neural correlates of apathy in patients with neurodegenerative disorders: an activation likelihood estimation (ALE) meta-analysis. Brain Imaging Behav. 2018 Sep 20. doi: 10.1007/s11682-018-9959-0.

    10: D'Iorio A, Maggi G, Vitale C, Trojano L, Santangelo G. "Pure apathy" and cognitive dysfunctions in Parkinson's disease: A meta-analytic study. Neurosci Biobehav Rev. 2018 Nov;94:1-10. doi: 10.1016/j.neubiorev.2018.08.004.

    11: Trojano L, Moretta P, Masotta O, Loreto V, Estraneo A. Visual pursuit of one's own face in disorders of consciousness: a quantitative analysis. Brain Inj. 2018;32(12):1549-1555. doi: 10.1080/02699052.2018.1504117.

    12: Estraneo A, Loreto V, Masotta O, Pascarella A, Trojano L. Do Medical Complications Impact Long-Term Outcomes in Prolonged Disorders of Consciousness? Arch Phys Med Rehabil. 2018 Dec;99(12):2523-2531.e3. doi: 10.1016/j.apmr.2018.04.024.

    13: Santangelo G, Bisecco A, Trojano L, Sacco R, Siciliano M, d'Ambrosio A, Della Corte M, Lavorgna L, Bonavita S, Tedeschi G, Gallo A. Cognitive performance in multiple sclerosis: the contribution of intellectual enrichment and brain MRI measures. J Neurol. 2018 Aug;265(8):1772-1779. doi: 10.1007/s00415-018-8905-9.

    14: Altieri M, Siciliano M, Pappacena S, Roldán-Tapia MD, Trojano L, Santangelo G. Psychometric properties of the Italian version of the Cognitive Reserve Scale (I-CRS). Neurol Sci. 2018 Aug;39(8):1383-1390. doi: 10.1007/s10072-018-3432-0.

    15: Panico F, Sagliano L, Nozzolillo C, Trojano L, Rossetti Y. Cerebellar contribution to spatial realignment: A tDCS study during multiple-step prism adaptation. Neuropsychologia. 2018 Apr;112:58-65. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2018.03.008.

    16: Gainotti G, Trojano L. Constructional apraxia. Handb Clin Neurol. 2018;151:331-348. doi: 10.1016/B978-0-444-63622-5.00016-4.

    17: Santangelo G, Russo A, Tessitore A, Garramone F, Silvestro M, Della Mura MR, Marcuccio L, Fornaro I, Trojano L, Tedeschi G. Prospective memory is dysfunctional in migraine without aura. Cephalalgia. 2018 Oct;38(12):1825-1832. doi: 10.1177/0333102418758280.

    18: Piccininni C, Quaranta D, Papagno C, Trojano L, Ferrara A, Luzzi S, Carlesimo GA, Marra C, Gainotti G. Famous people recognition through personal name: a normative study. Neurol Sci. 2018 Apr;39(4):663-669. doi: 10.1007/s10072-018-3251-3.

    19: De Lucia N, Grossi D, Milan G, Trojano L. The Closing-In Phenomenon in an Ecological Walking Task. J Int Neuropsychol Soc. 2018 May;24(5):437-444. doi: 10.1017/S1355617717001229.

    20: Santangelo G, Piscopo F, Santangelo F, Trojano L. Neuropsychological profile in parents of adult phenylketonuria patients. Neurol Sci. 2018 Jan;39(1):161-164. doi: 10.1007/s10072-017-3181-5.

     

    PRODOTTI SU RIVISTE SCIENTIFICHE INTERNAZIONALI RECENSITE 2017

    1: Trojano L, Caccavale M, De Bellis F, Crisci C. The brain and the subjective experience of time. A voxel based symptom-lesion mapping study. Behav Brain Res. 2017;329:26-34. doi: 10.1016/j.bbr.2017.04.031.

    2: Santangelo G, Siciliano M, Trojano L, Femiano C, Monsurrò MR, Tedeschi G, Trojsi F. Apathy in amyotrophic lateral sclerosis: insights from Dimensional Apathy Scale. Amyotroph Lateral Scler Frontotemporal Degener. 2017 Apr 21:1-9.doi: 10.1080/21678421.2017.1313865.

    3: Moretta P, Masotta O, Crispino E, Castronovo G, Ruvolo S, Montalbano C, Loreto V, Trojano L, Estraneo A. Psychological distress is associated with altered cognitive functioning in family caregivers of patients with disorders of consciousness. Brain Inj. 2017 Apr 17:1-6. doi: 10.1080/02699052.2017.1290278. [Epub ahead of print]

    4: Raimo S, Trojano L, Pappacena S, Alaia R, Spitaleri D, Grossi D, Santangelo G. Neuropsychological Correlates of Theory of Mind Deficits in Patients With Multiple Sclerosis. Neuropsychology. 2017 Apr 13. doi: 10.1037/neu0000372. [Epub ahead of print]

    5: Panico F, Jacquin-Courtois S, Di Marco J, Perrin C, Trojano L, Rossetti Y. tDCS reactivation of dormant adaptation circuits. Cortex. 2017 Feb 24. pii: S0010-9452(17)30053-9. doi: 10.1016/j.cortex.2017.02.003. [Epub ahead of print]

    6: Siciliano M, Trojano L, Trojsi F, Greco R, Santoro M, Basile G, Piscopo F, D'Iorio A, Patrone M, Femiano C, Monsurrò M, Tedeschi G, Santangelo G. Edinburgh Cognitive and Behavioural ALS Screen (ECAS)-Italian version: regression based norms and equivalent scores. Neurol Sci. 2017 Mar 22. doi:10.1007/s10072-017-2919-4. [Epub ahead of print]

    7: Estraneo A, Pascarella A, Moretta P, Masotta O, Fiorenza S, Chirico G, Crispino E, Loreto V, Trojano L. Repeated transcranial direct current stimulation in prolonged disorders of consciousness: A double-blind cross-over study. J Neurol Sci. 2017;375:464-470. doi: 10.1016/j.jns.2017.02.036.

    8: Adenzato M, Brambilla M, Manenti R, De Lucia L, Trojano L, Garofalo S, Enrici I, Cotelli M. Gender differences in cognitive Theory of Mind revealed by transcranial direct current stimulation on medial prefrontal cortex. Sci Rep. 2017;7:41219. doi: 10.1038/srep41219.

    9: Trojano L, Siciliano M, Cristinzio C, Grossi D. Exploring visuospatial abilities and their contribution to constructional abilities and nonverbal intelligence. Appl Neuropsychol Adult. 2017 Jan 9:1-8. doi: 10.1080/23279095.2016.1269009. [Epub ahead of print]

    10: Grossi D, Longarzo M, Quarantelli M, Salvatore E, Cavaliere C, De Luca P, Trojano L, Aiello M. Altered functional connectivity of interoception in illness anxiety disorder. Cortex. 2017;86:22-32. doi: 10.1016/j.cortex.2016.10.018.

    11: Santangelo G, Raimo S, Siciliano M, D'Iorio A, Piscopo F, Cuoco S, Bottone M, Trojsi F, Grossi D, Trojano L. Assessment of apathy independent of physical disability: validation of the Dimensional Apathy Scale in Italian healthy sample. Neurol Sci. 2017;38(2):303-309. doi: 10.1007/s10072-016-2766-8.

    12: Siciliano M, Trojano L, De Micco R, De Mase A, Garramone F, Russo A, Tedeschi G, Tessitore A. Motor, behavioural, and cognitive correlates of fatigue in early, de novo Parkinson disease patients. Parkinsonism Relat Disord. 2017 Dec;45:63-68. doi: 10.1016/j.parkreldis.2017.10.004.

    13: Conson M, Volpicella F, De Bellis F, Orefice A, Trojano L. "Like the palm of my hands". Motor imagery enhances implicit and explicit visual recognition of one's own hands. Acta Psychol (Amst). 2017 Oct;180:98-104. doi: 10.1016/j.actpsy.2017.09.006.

    14: Sagliano L, Trojano L, Di Mauro V, Carnevale P, Di Domenico M, Cozzolino C, D'Olimpio F. Attentional biases for threat after fear-related autobiographical recall. Anxiety Stress Coping. 2018 Jan;31(1):69-78. doi: 10.1080/10615806.2017.1362297.

    15: Sagliano L, D'Olimpio F, Izzo L, Trojano L. The effect of bicephalic stimulation of the dorsolateral prefrontal cortex on the attentional bias for threat: A transcranial direct current stimulation study. Cogn Affect Behav Neurosci. 2017 Oct;17(5):1048-1057. doi: 10.3758/s13415-017-0532-x.

    16: Siciliano M, Santangelo G, Trojsi F, Di Somma C, Patrone M, Femiano C, Monsurrò MR, Trojano L, Tedeschi G. Coping strategies and psychological distress in caregivers of patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis (ALS). Amyotroph Lateral Scler Frontotemporal Degener. 2017 Aug;18(5-6):367-377. doi: 10.1080/21678421.2017.1285316.

    17: Siciliano M, De Micco R, Trojano L, De Stefano M, Baiano C, Passaniti C, De Mase A, Russo A, Tedeschi G, Tessitore A. Cognitive impairment is associated with Hoehn and Yahr stages in early, de novo Parkinson disease patients. Parkinsonism Relat Disord. 2017 Aug;41:86-91. doi: 10.1016/j.parkreldis.2017.05.020.

    18: Moretta P, Trojano L, Masotta O, Cardinale V, Loreto V, Estraneo A. Family caregivers' opinions about interaction with the environment in consciousness disorders. Rehabil Psychol. 2017 May;62(2):208-213. doi: 10.1037/rep0000144.

    19: De Bellis F, Trojano L, Errico D, Grossi D, Conson M. Whose hand is this? Differential responses of right and left extrastriate body areas to visual images of self and others' hands. Cogn Affect Behav Neurosci. 2017 Aug;17(4):826-837. doi: 10.3758/s13415-017-0514-z.

     

    PRODOTTI SCIENTIFICI DI FASCIA A 2016

    1: De Lucia N, Grossi D, Trojano L. Closing-in is Related to Daily Living Functioning in Patients With Mild-to-Moderate Alzheimer Disease. Alzheimer Dis Assoc Disord. 2016 Nov 4. [Epub ahead of print]

    2: Santangelo G, Sacco R, Siciliano M, Bisecco A, Muzzo G, Docimo R, De Stefano M, Bonavita S, Lavorgna L, Tedeschi G, Trojano L, Gallo A. Anxiety in Multiple Sclerosis: psychometric properties of the State-Trait Anxiety Inventory. Acta Neurol Scand. 2016;134(6):458-466. doi: 10.1111/ane.12564. Epub 2016 Feb 1.

    3: Longarzo M, Quarantelli M, Aiello M, Romano M, Del Prete A, Cimminiello C, Cocozza S, Olivo G, Loguercio C, Trojano L, Grossi D. The influence of interoceptive awareness on functional connectivity in patients with irritable bowel syndrome. Brain Imaging Behav. 2016 Oct 4. [Epub ahead of print]

    4: Siciliano M, Santangelo G, D'Iorio A, Basile G, Piscopo F, Grossi D, Trojano L. Rouleau version of the Clock Drawing Test: age- and education-adjusted normative data from a wide Italian sample. Clin Neuropsychol. 2016;30(sup1):1501-1516.

    5: Santangelo G, Russo A, Trojano L, Falco F, Marcuccio L, Siciliano M, Conte F, Garramone F, Tessitore A, Tedeschi G. Cognitive dysfunctions and psychological symptoms in migraine without aura: a cross-sectional study. J Headache Pain. 2016;17(1):76. doi: 10.1186/s10194-016-0667-0.

    6: Sagliano L, D'Olimpio F, Panico F, Gagliardi S, Trojano L. The role of the dorsolateral prefrontal cortex in early threat processing: a TMS study. Soc Cogn Affect Neurosci. 2016;11(12):1992-1998.

    7: Pascarella A, Trojano L, Loreto V, Bilo L, Moretta P, Estraneo A. Long-term outcome of patients with disorders of consciousness with and without epileptiform activity and seizures: a prospective single centre cohort study. J Neurol. 2016;263(10):2048-56. doi: 10.1007/s00415-016-8232-y.

    8: De Lucia N, Trojano L, Senese VP, Conson M. Mental simulation of drawing actions enhances delayed recall of a complex figure. Exp Brain Res. 2016;234(10):2935-43. doi: 10.1007/s00221-016-4696-3.

    9: Estraneo A, Loreto V, Guarino I, Boemia V, Paone G, Moretta P, Trojano L. Standard EEG in diagnostic process of prolonged disorders of consciousness. Clin Neurophysiol. 2016;127(6):2379-85. doi: 10.1016/j.clinph.2016.03.021.

    10: Riskind JH, Sagliano L, Trojano L, Conson M. Dysfunctional Freezing Responses to Approaching Stimuli in Persons with a Looming Cognitive Style for Physical Threats. Front Psychol. 2016;7:521. doi: 10.3389/fpsyg.2016.00521. eCollection 2016.

    11: Trojano L, Gainotti G. Drawing Disorders in Alzheimer's Disease and Other Forms of Dementia. J Alzheimers Dis. 2016;53(1):31-52. doi:10.3233/JAD-160009.

    12: Raimo S, Trojano L, Spitaleri D, Petretta V, Grossi D, Santangelo G. The relationships between apathy and executive dysfunction in multiple sclerosis. Neuropsychology. 2016;30(6):767-74. doi: 10.1037/neu0000279.

    13: Raimo S, Trojano L, Siciliano M, Cuoco S, D'Iorio A, Santangelo F, Abbamonte L, Grossi D, Santangelo G. Psychometric properties of the Italian version of the multifactorial memory questionnaire for adults and the elderly. Neurol Sci. 2016;37(5):681-91. doi: 10.1007/s10072-016-2562-5.

    14: Panico F, Sagliano L, Grossi D, Trojano L. Cerebellar cathodal tDCS interferes with recalibration and spatial realignment during prism adaptation procedure in healthy subjects. Brain Cogn. 2016;105:1-8. doi: 10.1016/j.bandc.2016.03.002.

    15: Conson M, Nuzzaci C, Sagliano L, Trojano L. Relationship Between Closing-In and Spatial Neglect: A Case Study. Cogn Behav Neurol. 2016;29(1):44-50. doi: 10.1097/WNN.0000000000000083.

    16: De Lucia N, Grossi D, Trojano L. A clinical study on closing-in in focal brain-damaged individuals. J Neurol Sci. 2016;363:170-5. doi: 10.1016/j.jns.2016.02.059.

    17: Sacco R, Santangelo G, Stamenova S, Bisecco A, Bonavita S, Lavorgna L, Trojano L, D'Ambrosio A, Tedeschi G, Gallo A. Psychometric properties and validity of Beck Depression Inventory II in multiple sclerosis. Eur J Neurol. 2016;23(4):744-50. doi: 10.1111/ene.12932.

    18: Quaranta D, Piccininni C, Carlesimo GA, Luzzi S, Marra C, Papagno C, Trojano L, Gainotti G. Recognition disorders for famous faces and voices: a review of the literature and normative data of a new test battery. Neurol Sci. 2016;37(3):345-52. doi: 10.1007/s10072-015-2437-1.

    19: De Lucia N, Grossi D, Trojano L. The Genesis of Graphic Perseverations in Alzheimer's Disease and Vascular Dementia. Clin Neuropsychol. 2015;29(7):924-37. doi: 10.1080/13854046.2015.1119313.

    20: Conson M, Hamilton A, De Bellis F, Errico D, Improta I, Mazzarella E, Trojano L, Frolli A. Body Constraints on Motor Simulation in Autism Spectrum Disorders. J Autism Dev Disord. 2016;46(3):1051-60. doi: 10.1007/s10803-015-2652-x. PubMed

    21: Siciliano M, Raimo S, Tufano D, Basile G, Grossi D, Santangelo F, Trojano L, Santangelo G. The Addenbrooke's Cognitive Examination Revised (ACE-R) and its sub-scores: normative values in an Italian population sample. Neurol Sci. 2016;37(3):385-92. doi: 10.1007/s10072-015-2410-z.

    22: Ciccarelli M, Nigro G, Griffiths MD, Cosenza M, D'Olimpio F. Attentional bias in non-problem gamblers, problem gamblers, and abstinent pathological gamblers: An experimental study. J Affect Disord. 2016;206:9-16. doi:10.1016/j.jad.2016.07.017.

    23: Ciccarelli M, Nigro G, Griffiths MD, Cosenza M, D'Olimpio F. Attentional biases in problem and non-problem gamblers. J Affect Disord. 2016;198:135-41. doi: 10.1016/j.jad.2016.03.009.

    24: Iannaccone M, D'Olimpio F, Cella S, Cotrufo P. Self-esteem, body shame and eating disorder risk in obese and normal weight adolescents: A mediation model. Eat Behav. 2016;21:80-3. doi: 10.1016/j.eatbeh.2015.12.010.

    25: De Bellis F, Ferrara A, Errico D, Panico F, Sagliano L, Conson M, Trojano L. Observing functional actions affects semantic processing of tools: evidence of a motor-to-semantic priming. Exp Brain Res. 2016;234(1):1-11. doi:10.1007/s00221-015-4432-4.

    26: Vitale C, Falco F, Trojano L, Erro R, Moccia M, Allocca R, Agosti V, Santangelo F, Barone P, Santangelo G. Neuropsychological correlates of Pisa syndrome in patients with Parkinson's disease. Acta Neurol Scand. 2016;134(2):101-7. doi: 10.1111/ane.12514.

    27: Sagliano L, D'Olimpio F, Taglialatela Scafati I, Trojano L. Eye movements reveal mechanisms underlying attentional biases towards threat. Cogn Emot. 2016;30(7):1344-51. doi: 10.1080/02699931.2015.1055712.

     

    RAPPORTI INTERNAZIONALI

    Il gruppo di Ricerca è in rapporti di collaborazione con svariati enti di ricerca e istituti accademici internazionali (ad es., con l’INSERM –U94, Bron, France), su temi inerenti le neuroscienze cognitive.

     

    CATEGORIE ISIWEB DI RIFERIMENTO

    BEHAVIORAL SCIENCES

    NEUROSCIENCES

    PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL

    PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

    PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL

     

    SETTORI ERC

    SH4_4

    SH4_1, SH4_2, SH4_5, SH4_6

    LS5_7, LS5_8, LS5_9

     

    SETTORI SCIENTIFICO-DISCIPLINARI

    M-PSI/02, M-PSI/03

     

    SITO WEB

    http://www.psicologia.unina2.it/it/ricerca/gruppi-di-ricerca/neuropsychology-and-cognitive-neurosciences-neuropsicologia-e-neuroscienze-cognitive

     

    ALTRE PAROLE CHIAVE

    Neuropsicologia, neuroscienze cognitive, rappresentazione mentale, immagine mentale,

     

    Laboratori di riferimento nel Dipartimento di Psicologia

    Laboratorio di Neuropsicologia Sperimentale

    Laboratory of Experimental Neuropsychology

    Spazio fisico dedicato: sì

    Strumentazione disponibile: Computer, Stimolatore Magnetico, Stimolatore Elettrico, Analizzatore dei Movimenti Oculari

    Gruppo di Ricerca di riferimento: Gruppo di Ricerca in Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive

    Pagina web: http://www.psicologia.unina2.it/it/ricerca/gruppi-di-ricerca/neuropsychology-and-cognitive-neurosciences-neuropsicologia-e-neuroscienze-cognitive/64-uncategorised/536-laboratorio-di-neuropsicologia

    Responsabile Scientifico e responsabile della sicurezza: Luigi Trojano

    Categorie ISIweb di riferimento: BEHAVIORAL SCIENCES; NEUROSCIENCES; PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL; PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL;

    Settori Scientifico-disciplinari: M-PSI/02

    Settori ERC:

    SH4_4

    SH4_2, SH4_5, SH4_6

    LS5_7, LS5_8, LS5_9

    Altre parole chiave: neuropsicologia, neuroscienze cognitive, rappresentazione mentale, immagine mentale,

     

    Laboratorio di Neuropsicologia Clinica dell’adulto

    Laboratory of Clinical Neuropsychology in adult age

    Spazio fisico dedicato: sì

    Strumentazione disponibile: Computer, test di valutazione delle funzioni cognitive

    Gruppo di Ricerca di riferimento: Gruppo di Ricerca in Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive

    Responsabile Scientifico e responsabile della sicurezza: Dario Grossi

    Categorie ISI-web di riferimento: BEHAVIORAL SCIENCES; NEUROSCIENCES; PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL; PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL;

    Settori Scientifico-disciplinari: M-PSI/02

    Categorie ERC:

    SH4_4

    SH4_2, SH4_5, SH4_6

    LS5_7, LS5_8, LS5_9

    Altre parole chiave: neuropsicologia, neuroscienze cognitive,

    rappresentazione mentale, immagine mentale,

    Laboratorio di Neuropsicologia Clinica evolutiva

    Laboratory of Developmental Clinical Neuropsychology

    Spazio fisico dedicato: sì

    Strumentazione disponibile: Computer, test di valutazione delle funzioni cognitive,

    Gruppo di Ricerca di riferimento: Gruppo di Ricerca in Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive

    Responsabile Scientifico e responsabile della sicurezza: Massimiliano Conson

    Categorie ISI-web di riferimento: BEHAVIORAL SCIENCES; NEUROSCIENCES; PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL; PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL;

    Settori Scientifico-disciplinari: M-PSI/02

    Settori ERC: SH4_4. LS5_7, LS5_8, LS5_9

    Altre parole chiave: neuropsicologia, neuroscienze cognitive, disturbi cognitive dell’età evolutiva, immagine mentale

     

    Laboratorio di Metodi di Valutazione dei Processi Cognitivi Normali e Patologici

    Laboratory of Cognitive Assesment Methods, CAMe

    Spazio fisico dedicato: sì

    Strumentazione disponibile: Computer, software per la registrazione delle risposte comportamentali e con software di presentazione degli stimoli (dedicato e realizzato;); apparati sperimentali realizzati ad hoc; un sistema di videoregistrazione costituito da due videocamere digitali, computer e sofware dedicati; test clinici per la misurazione di caratteristiche di tratto o di stato

    Gruppo di Ricerca di riferimento: Gruppo di Ricerca in Neuropsicologia e Neuroscienze Cognitive

    Pagina web: http://www.psicologia.unina2.it/it/ricerca/gruppi-di-ricerca/neuropsychology-and-cognitive-neurosciences-neuropsicologia-e-neuroscienze-cognitive/64-uncategorised/537-laboratorio-di-valutazione-dei-processi-cognitivi-normali-e-patologici

    Responsabile Scientifico e responsabile della sicurezza: Francesca D’Olimpio

    Categorie ISI-web di riferimento: BEHAVIORAL SCIENCES; NEUROSCIENCES; PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL

    Settori Scientifico-disciplinari: M-PSI/03

    Settori ERC:

    SH4_4

    SH4_2, SH4_5, SH4_6

    Altre parole chiave: attenzione, rappresentazione e immagine corporea, emozioni

     

    Behavioural Cognitive Systems
    (Ergonomia Cognitiva)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Anna ESPOSITO

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Anna ESPOSITO

    Professore Associato

    Psicologia

    INF/01  

    Gennaro CORDASCO

    Ricercatore

    Psicologia

    INF/01  

    Luca BARTOLI

    -

    Servizio Psichiatria, ASL SA/1

    -

    Alda TRONCONE

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/08

    Leopoldina FORTUNATI

    Professore Ordinario

    Scienze Matematiche, Univ. Udine

    SPS/08

    Mauro MALDONATO

    Professore Ordinario

    Neuroscienze, Univ. Federico II, Napoli

    M-PSI/08

    Maria Teresa  RIVIELLO

    Dottore di Ricerca

    -

    M-PSI/02

    Terry AMORESE

    Dottorando

    Psicologia

    -

    Betul TOLGAY     

    Dottorando

    Psicologia

    -

    Aliki ECONOMIDES

    Dottorando

    Psicologia

    -

    Filomena  SCIBELLI

    Dottorando

    Psicologia,

    -

    Maria Lucia CUCINIELLO

    -

    -

    -

     

    Descrizione

    The Department of Psychology at Second University of Naples is national leader in the field of Cognitive Science and had an excellent international reputation thanks to the advanced research activities of its faculty members. Inside the department, the Behavioural Cognitive Systems (BeCogSys) team has a specific expertise in the field of behavioral and emotional analyses for improving life quality and envisaging mathematical models of human stimuli processing and human adaptation dynamics. The team has a high multidisciplinary research interests covering themes on  cybernetics, psycholinguistics, information science, neurosciences and cognitive psychology. In particular, the recent investigations are focused on the cross modal analysis of verbal and nonverbal communication features supporting the modeling and the algorithmic implementation of socially believable ICT interfaces and friendly and emotionally colored interactive dialog systems aimed at improving the life quality of the end users. Particular efforts are devoted to investigate on:
    1. Qualitative and quantitative verbal and nonverbal emotional interactional communication features
    2. Mathematical modeling of human behavior in interaction and human adaptation dynamics.
    3. Behavioural and contextual analysis of humanhuman and humanmachine interactions

    Collaborazioni intra-dipartimentali

    Proff. Olimpia Matarazzo and Lucia Abbamonte – Tema di ricerca: Individuazione precoce di deficit cognitivi e affettivi nelle interazioni sociali Progetto di ricerca: 2017HXMFMX - PRIN 2017: Advanced Deep Learning Techniques for Brain States Classification in Mild Cognitive Impairment and Alzheimer's Disease - Coordinatore Francesco Carlo Morabito -Università Mediterranea di Reggio Calabria - Unità di ricerca Anna Esposito, Unicampania (in attesa di valutazione???) Bando Comunità Europea H2020-MSCA-RISE-2018 MARIE SKŁODOWSKA-CURIE RESEARCH AND INNOVATION STAFF EXCHANGE. Titolo del progetto “Mental health monitoring through interactive conversations” (MENHIR). Capofila progetto: Univesidad de Granada, ES. Responsabile scientifico Unità locale Unicampania: Anna Esposito. Finanziamento totale = 749.800 euro; Finanziamento Unicampania = 92.000 euro.

     

    -Partecipazione a progetti di ricerca

    • May 2013 - 2016 "LangTERRA - Enhancing the Research Potential of ILSP/"Athena" R.C. in Language Technology in the European Research ERA", www.langterra.eu, Duration 36 months, Role: Italian PI
    • Jul 2012 – Jul 2015: Psychological Status Monitoring by Computerised Analysis of Language phenomena (COALA). European Space Agency (ESA) approved project n. HSO-US 2012-108. In
    collaboration with: Laszlo Balazs l, Ehmann B, Laszlo J (Hungarian Academy of Sciences, HU), Vicsi K (Budapest Univ. Technology, HU), Gushin VI (Institute For Biomedical Problems, RU), Silberztein
    M (University of Franche-Comté, FR), Suedfeld P(University of British Columbia, CANADA), Pattyn N (Royal Military Academy, BL) Duration 36 months Role: EU Project Coordinator
    • Dec 01 2012 – Nov 30 2015 vAssist (AAL-2010-3-106) Voice Controlled Assistive Care and Communication Services for the Home, http://vassist.cure.at, Duration 36 months Role: Expert Research
    Professor
    • Oct 29 2012 - Jun 13 2013: Advisory Board Member of the EU COST Project for the Organization of the Strategic Workshop on: "The future concept and reality of Social Robotics: Challenges,
    Perception and Applications - Role of Social Robotics in current and future society", http://www.cost.eu/events/socialrobotics
    • Jun 2011 - Oct 2014: Support for incorporating R&D teams in international cooperation in the area of image and audio signal processing. CZ and EU funded project N. CZ.1.07/2.3.00/20.0094 PI:
    Hicham Atassi, Brno University of Technology, Electrical Engineering and Communication and Telecommunications, CZ 61200 Brno. http://spl.utko.feec.vutbr.cz/en/ourcooperation. Duration 36
    months. Role: Italian PI

    - Prodotti scientifici (triennio 2011-2013)

    • G. Cordasco, R. De Chiara, A. Mancuso, D. Mazzeo, V. Scarano and C. Spagnuolo: Bringing together efficiency and effectiveness in distributed simulations: the experience with D-Mason. In
    SIMULATION: Transactions of The Society for Modeling and Simulation International (SIMULATION), Vol. 89 No. 10, 12361253, 2013.
    • V. Capuano, G. Cordasco, M. T. Riviello and Anna Esposito: The Effects of Induced Emotional States on Emotional Experience: A Research Agenda. In Scientiae Mathematicae Japonicae (SMJ) , Vol.
    76, No. 1, Pages 7986, ISSN 13460447, 2013.
    • D. Galanis, S. Karabetsos, M. Koutsombogera, H. Papageorgiou, A. Esposito, M. T. Riviello: Classification of emotional speech units in call centre interactions. In Proceedings of 3rd IEEE  International Conference on Cognitive Info Communication, 403 - 406, ISBN 978-1-4799-1543-9, Budapest 2-5 Dec 2013.
    • G. Cordasco, M. T. Riviello, V. Capuano, I. Baldassarre and A. Esposito: Youtube Emotional Database: How to acquire User Feedback to Build a Database of Emotional Video Stimuli. In Proc. of
    4th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom2013). Decembrer 2-5, Budapest, Hungary, 2013
    • A. Esposito: The Situated Multimodal Facets of Human Communication. In Rojc M, Campbell N (Eds), Coverbal synchrony in Human-Machine Interaction, ch. 7, 173-202. CRC Press, Taylor &
    Francis Group, Boca Raton, FL, USA, Print ISBN: 978-1-4665-9825-6, eBook ISBN: 978-1-4665-9826-3, DOI: 10.1201/b15477-8, 2013
    • V. Capuano , M.T. Riviello, G. Cordasco, J. Mekyska, M. Faundez-Zanuy, A. Esposito: Assessing Natural Emotional Facial Expressions: An evaluation of the I.Vi.T.E. Database. In von Dieter Mehnert H, Kordon U, Wolff M (Eds) Rüdiger Hoffmann zum 65. Geburtstag Systemtheorie Signalverarbeitung Sprachtechnologie, TUDpress 2013. Kartoniert, 249255, ISBN: 978-3-944331-19-5, 2013
    • A. Esposito, M.T. Riviello, V. Capuano: Discriminating Human vs. Stylized Emotional Faces: Recognition Accuracy in Young Children. In Apolloni B et al. (Eds): Neural Nets and Surroundings, 19, 395-403. Series Smart Innovation, Systems and Technologies. ISBN 978-3-642-35466-3, 2013
    • L. Berardinelli, D. Cassioli, A. Di Marco, A. Esposito, M. T. Riviello, C. Trubiani: VISION as a support to Cognitive Behavioural Systems. In Esposito A et al (eds), Behavioural Cognitive Systems, LNCS 7403, 131-143, ISBN: 978-3-642-34583-8 e-ISBN 978-3-642-34584-5. Springer Verlag, 2012
    • M.T. Riviello, A. Esposito: A Cross-Cultural Study on the Effectiveness of Visual and Vocal Channels in Transmitting Dynamic Emotional Information. In Acta Polytechnica Hungarica, Journal of Applied Sciences, Volume 9, Issue number 1, 157-170, ISSN1785-8860, 2012

    • A. Esposito, V. Capuano, J. Mekyska, M. Faundez-Zanuy: A Naturalistic Database of Thermal Emotional Facial Expressions and Effects of Induced Emotions on Memory. In Esposito A et al (eds), Behavioural Cognitive Systems, LNCS 7403, 158-173. ISBN: 978-3-642-34583-8 e-ISBN 978-3-642-34584-5. Springer Verlag, 2012.
    • M.T. Riviello, A. Esposito, K. Vicsi: A Cross-Cultural Study on the Perception of Emotions: How Hungarian Subjects Evaluate American and Italian Emotional Expressions. In Esposito A et al (eds), Behavioural Cognitive Systems, LNCS 7403, 424-433. ISBN: 978-3-642-34583-8 e-ISBN 978-3-642-34584-5. Springer Verlag, 2012
    • A. Esposito, A. Troncone: Emotions and Speech Disorders: Do Developmental Stutters Recognize Emotional Vocal Expressions? In A. Esposito et al. (Eds.): Toward Autonomous, Adaptive, and ContextAware Multimodal Interfaces: Theoretical and Practical Issues , LNCS 6456, pp. 155–164, ISBN: 978-3-642-18183-2 SpringerVerlag Berlin Heidelberg, 2011
    • M.T. Riviello, M. Chetouani, D. Cohen, A. Esposito: Inferring Emotional Information from Vocal and Visual cues: A cross-cultural comparison. BEST PAPER AWARD. In IEEE 2nd International Conference on Cognitive Computation, Budapest, 1-4, E-ISBN: 978-963-8111-78-4, Print ISBN: 978-1-4577-1806-9, 2011
    • A. Esposito, M.T. Riviello: The Cross-Modal and Cross-Cultural Processing of Affective Information. In B. Apolloni et al (Eds), Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, vol. 226, 301-310,
    IOSpress, ISBN 978-1-60750-691-1 (print), ISBN 978-1-60750-692-8 (online) 301-310, 2011
    • M.T. Riviello, M. Chetouani, D. Cohen, A. Esposito: On the perception of emotional "voices": A cross-cultural comparison among American, French and Italian subjects. In A. Esposito et al. (Eds), Analysis of Verbal and Nonverbal Communication and • V. Capuano , M.T. Riviello, G. Cordasco, J. Mekyska, M. FaundezZanuy, A. Esposito: Assessing Natural Emotional Facial Expressions: An evaluation of the I.Vi.T.E. Database. In von Dieter Mehnert H, Kordon U, Wolff M (Eds) Rüdiger Hoffmann zum 65. Geburtstag Systemtheorie Signalverarbeitung Sprachtechnologie, TUDpress 2013. Kartoniert, 249-255, ISBN: 978-3-944331-19-5, 2013
    • A. Esposito, M.T. Riviello, V. Capuano: Discriminating Human vs. Stylized Emotional Faces: Recognition Accuracy in Young Children. In Apolloni B et al. (Eds): Neural Nets and Surroundings, 19, 395-403. Series Smart Innovation, Systems and Technologies. ISBN 978-3-642-35466-3, 2013
    • L. Berardinelli, D. Cassioli, A. Di Marco, A. Esposito, M. T. Riviello, C. Trubiani: VISION as a support to Cognitive Behavioural Systems. In Esposito A et al (eds), Behavioural Cognitive Systems, LNCS 7403, 131-143, ISBN: 978-3-642-34583-8 e-ISBN 978-3-642-34584-5. Springer Verlag, 2012
    • M.T. Riviello, A. Esposito: A Cross-Cultural Study on the Effectiveness of Visual and Vocal Channels in Transmitting Dynamic Emotional Information. In Acta Polytechnica Hungarica, Journal of Applied Sciences, Volume 9, Issue number 1, 157-170,ISSN1785-8860, 2012
    • A. Esposito, V. Capuano, J. Mekyska, M. Faundez-Zanuy: A Naturalistic Database of Thermal Emotional Facial Expressions and Effects of Induced Emotions on Memory. In Esposito A et al (eds), Behavioural Cognitive Systems, LNCS 7403, 158-173. ISBN: 978-3-642-34583-8 e-ISBN 978-3-642-34584-5. Springer Verlag, 2012.
    • M.T. Riviello, A. Esposito, K. Vicsi: A Cross-Cultural Study on the Perception of Emotions: How Hungarian Subjects Evaluate American and Italian Emotional Expressions. In Esposito A et al (eds), Behavioural Cognitive Systems, LNCS 7403, 424-433. ISBN: 978-3-642-34583-8 e-ISBN 978-3-642-34584-5. Springer Verlag, 2012
    • A. Esposito, A. Troncone: Emotions and Speech Disorders: Do Developmental Stutters Recognize Emotional Vocal Expressions? In A. Esposito et al. (Eds.): Toward Autonomous, Adaptive, and Context-Aware Multimodal Interfaces: Theoretical and Practical Issues , LNCS 6456, pp. 155–164, ISBN: 978-3-642-18183-2 Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2011

    • M.T. Riviello, M. Chetouani, D. Cohen, A. Esposito: Inferring Emotional Information from Vocal and Visual cues: A cross-cultural comparison. BEST PAPER AWARD. In IEEE 2nd International Conference on Cognitive Computation, Budapest, 1-4, E-ISBN: 978-963-8111-78-4, Print ISBN: 978-1-4577-1806-9, 2011
    • A. Esposito, M.T. Riviello: The Cross-Modal and Cross-Cultural Processing of Affective Information. In B. Apolloni et al (Eds), Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, vol. 226, 301-310, IOSpress, ISBN 978-1-60750-691-1 (print), ISBN 978-1-60750-6928 (online) 301-310, 2011
    • M.T. Riviello, M. Chetouani, D. Cohen, A. Esposito: On the perception of emotional "voices": A cross-cultural comparison among American, French and Italian subjects. In A. Esposito et al. (Eds), Analysis of Verbal and Nonverbal Communication and Enactment: The Processing Issue". LNCS 6800, 368-377, ISBN 978-3-642-25774-2, Springer Verlag, 2011
    • A. Troncone, A. Esposito: On the recognition of emotional voices by typical and speech impaired children. In Apolloni, B., Bassis, S., Esposito, A., Morabito, C.F. (Eds): Neural Nets WIRN11, Vol.  234, Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, pp 228-234, ISBN 978-1-60750-971-4, IOSpress, 2011
    • G. Cordasco, R. De Chiara and A. Fish: Efficient on-line algorithms for Euler diagram region computation.In Computational Geometry: Theory and applications (CGTA), Volume 44 Issue 1 ISSN: 0925-7721, Pages 52-68, January 2011.

    - Rapporti internazionali e nazionali con aziende, enti, centri di ricerca, Università
    • TELECOM-PARISTECH (Institute Mine Telecom), Department of Traitement du Signal and Images, Paris, France
    • Budapest Univ. Technology, HU
    • UPMC and Service de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent APHP, GH Pitié- Salpétrière, Paris, FR
    • UPMC-ISIR - Institut des Systèmes Intelligents et de Robotique, Université Pierre et Marie CURIE (UPMC), Paris, FR
    • UPC. Universitat Politècnica de Catalunya. BarcelonaTech, Escola Universitària Politècnica de Mataró (EUPMt) - UPC, ES
    • Institute For Biomedical Problems, RU
    • University of FrancheComté, FR
    • University of British Columbia, CANADA
    • Wright State University, Dayton, OHIO, USA
    • Francis Quek, Wright State University, Dayton, OH, USA
    • Institute of Communications and Computer Systems, National Technical University of Athens
    • Brno University of Technology, Faculty of Electrical Engineering and Communication, BRNO CZ
    • Technical University of Iasi, ROMANIA

    -Categorie ISI WEB di riferimento: behavioral science; computer science, interdisciplinary applications; psychology; psychology, clinical; computer science, cybernetics; linguistics; ergonomics; neurosciences.

    -Settori Scientifico-Disciplinari di riferimento: INF/01; MPSI/08

    -Parole chiave di riferimento: human computer interaction; emotion recognition; verbal communication; non-verbal communication; social information processing; behavioral analysis of  interaction; contextual analysis of interaction; cybernetics; ambient assistive technology; multimodal interfaces.

    Settore ERC

    PE6_9 - Human computer interaction and interface, visualization and natural language processing
    PE7_7 - Signal processing
    PE7_9 - Man-machine-interfaces

    Laboratori

    Laboratorio di Ergonomia cognitiva

     

    Developmental Processes and Child Adjustment
    (Processi di Sviluppo e Adattamento)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Gaetana AFFUSO

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Gaetana AFFUSO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/04

    Vincenzo Paolo SENESE

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/03

    Luca BARTOLI

    -

    Servizio Psichiatria, ASL SA/1

    -

    Roberto MARCONE

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/04

    Dario BACCHINI

    Professore Ordinario

    Studi Umanistici, Univ. Federico II, Napoli

    M-PSI/04

    Alda TRONCONE

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/08

    Maria Concetta MIRANDA

    Dottore di Ricerca

    -

    -

    Serena AQUILAR

    Dottore di Ricerca

    -

    -

    Grazia DE ANGELIS

    Dottore di Ricerca

    -

    -

    Concetta ESPOSITO

    Dottore di Ricerca

    -

    -

     

    Descrizione

    Individuazione nel corso dello sviluppo dei fattori di rischio e di protezione relativi all'adattamento psicologico del bambino e dell'adolescente con particolare riferimento al ruolo svolto dai fattori personali, familiari, amicali e contestuali.
    Approccio cross-culturale ai processi di sviluppo allo scopo di individuare caratteristiche invarianti e/o culturalmente determinate dello sviluppo in relazione all'influenza degli stili di parenting. Studio dei fattori individuali, culturali, ambientali e genetici, che regolano le interazioni e i comportamenti degli adulti verso i bambini. Studio dell’impatto psicologico delle malattie croniche in età pediatrica con particolare attenzione ai fattori associati all’insorgenza di comportamenti a rischio e manifestazioni di disadattamento.

     

    Prodotti scientifici - fascia A 2017-19

    1. Affuso, G., Bacchini, D., & Miranda, M. C. (2017). The contribution of school-related parental monitoring, self-determination, and self-efficacy to academic achievement. The Journal of Educational Research, 110, 565-574. DOI: 10.1080/00220671.2016.1149795.
    2. Bacchini, D., Licenziati, M.R., Affuso, G., Garrasi, A., Corciulo, N., Driul, D., Tanas, R., Fiumani, P.M., Di Pietro, E., Pesce, S., Crinò, A., Maltoni, G., Iughetti, L., Sartorio, A., Deiana, M., Lombardi, F., Valerio, G (2017). The Interplay among BMI z-Score, Peer Victmization, and Self-Concept in Outpatient Children and Adolescents with Overweight or Obesity. Childhood Obesity, 13, 242-249. DOI: 10.1089/chi.2016.0139
    3. Esposito, C., Bacchini, D., Eisenberg, N., & Affuso, G. (2017). Effortful control, exposure to community violence, and aggressive behavior: Exploring cross-lagged relations in adolescence. Aggressive Behavior, 43, 588-600. DOI: 10.1002/ab.21717
    4. Marcone, R., Affuso, G., & Borrone, A. (2017). Parenting styles and children’s internalizing-externalizing behavior: The mediating role of behavioral regulation. Current Psychology, Published Online. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7
    5. Aquilar, S., Bacchini, D., & Affuso, G. (2018). Three-year cross-lagged relationships among adolescents’ antisocial behavior, personal values, and judgment of wrongness. Social Development, 27, 381-400. DOI: 10.1111/sode.12279
    6. Esposito, C., Bacchini, D., Affuso, G. (in press). Adolescent non-suicidal self-injury and its relationships with school bullying and peer rejection. Psychiatry Research
    7. Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child Development and Care, 189(1), 43-55. Published online: 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.
    8. Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702.
    9. Ioele, C., Caputo, A., Marcone, R. (2017). La comprensione delle emozioni dai 3 agli 11 anni: uno studio tra percorsi di sviluppo tipico e atipico. Ricerche di Psicologia, 40(1), 9-21. DOI: 10.3280/RIP2017-001001.
    10. Tenuta, F., Marcone, R., Bartolo, M., Persampieri, M., Costabile, A. (2017). I Look, You Smile. The First Mother-Child Communicative Interaction. A Longitudinary Study. Sage Open, 7(2). DOI: 10.1177/2158244017706715.
    11. Senese, V.P., Azhari, A., & Cataldo, I. (2019). A Multi-System Psycho-Biological Approach to the Understanding of Parental Dispositions. Parenting: Science and Practice, 19(1-2), 164-167. [doi: 10.1080/15295192.2019.1556027]
    12. Senese, V. P, Azhari, A., Shinohara, K., Doi, H., Venuti, P., Bornstein, M. H., Esposito, G. (2019). Implicit Associations to Infant Cry: Genetics and Early Care Experiences Influence Caregiving Propensities. Hormones and Behavior, 108, 1-9. [doi: 10.1016/j.yhbeh.2018.12.012]
    13. Rohner, R.P., Filus, A., Melendez-Rhodes, T., Kuyumcu, B., Machado, F., Roszak, J., Hussain, S., Chyung, Y.-J., Senese, V.P., ... & Roy, K. (2019). Psychological Maladjustment Mediates the Relation Between Remembrances of Parental Rejection in Childhood and Adults’ Fear of Intimacy: A Multicultural Study. Cross-Cultural Research. [doi: 10.1177/1069397118822992]
    14. Senese, V. P., Miranda, M. C., De Falco, S., Venuti, P., & Bornstein, M. H. (2018). How Becoming a Mother Shapes Implicit and Explicit Responses to Infant Cues. Developmental Psychobiology, 60(8), 950-962 [doi: 10.1002/dev.21772]
    15. Truzzi, A., Bornstein, M.H., Senese, V.P., Shinohara, K., Setoh, P., & Esposito, G. (2017). Serotonin transporter gene polymorphisms and early parent-infant interactions are related to adult male heart rate response to female crying. Frontiers in Physiology, section Systems Biology, 8, 111. [doi: 10.3389/fphys.2017.00111]
    16. Senese, V.P., Shinohara, K., Esposito, G., Doi, H., Venuti, P., & Bornstein, M.H. (2017). Implicit Association to Infant Faces: Genetics, Early Care Experiences, and Cultural Factors Influence Caregiving Propensities. Behavioural Brain Research, 325, 163-172. [doi: 10.1016/j.bbr.2016.09.040]
    17. Senese, V.P., Venuti, P., Giordano, F., Napolitano, M., Esposito, G., & Bornstein, M.H. (2017). Adults' Implicit Associations to Infant Positive and Negative Acoustic Cues: Moderation by Empathy and Gender. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 70(9), 1935-1942. [doi: 10.1080/17470218.2016.1215480]
    18. Troncone, A., Cascella, C., Chianese, A., Zanfardino, A., Confetto, & Iafusco, D. (2019). Parental assessment of disordered eating behaviors in their children with type 1 diabetes: A controlled study. Journal of psychosomatic research, 119, 20-25. doi: 10.1016/j.jpsychores.2019.02.003
    19. Troncone, A., Cascella, C., Chianese, A., Galiero, I., Zanfardino, A., Confetto, S., Perrone, L., Iafusco, D. (2018). Changes in body image and onset of disordered eating behaviors in youth with type 1 diabetes over a five-year longitudinal follow-up. JOURNAL OF PSYCHOSOMATIC RESEARCH, ISSN: 0022-3999, doi: 10.1016/j.jpsychores.2018.03.169
    20. Troncone, A., Cascella, C., Chianese, A., Iafusco, D. (2018). Il disegno della figura umana in bambini con diabete tipo 1 ed in controlli sani: quali differenze? PSICOLOGIA DELLA SALUTE, pp. 27-44, ISSN: 1721-0321
    21. Troncone, A., Cascella, C., Zanfardino, A., Chianese, A., Confetto, S., Giglio, M., ... & Iafusco, D. (2017). Psychological outcomes of injection port therapy in children and adolescents with type 1 diabetes and their primary caregivers. Acta Diabetologica, 1-4.
    22. Troncone, A., Chianese, A., Zanfardino, A., Cascella, C., Confetto, S., Perrone, L., & Iafusco, D. (2017). Nonverbal intelligence and scholastic performance in children with type 1 diabetes. Journal of Health Psychology, 1359105317715093.

     

    Prodotti scientifici - altre fasce 2017-19

    1. Caputo, A., Marcone, R. (2017). L’amico è realmente un tesoro? Evoluzione del concetto di amicizia in età prescolare e scolare. Bambini, 2, 16-21.
    2. Senese, V. P., Santamaria, F., Sergi, I. & Esposito, G. (2019). Adults’ Implicit Reactions to Typical and Atypical Infant Cues. In Esposito A., Faundez-Zanuy M., Morabito F., Pasero E. (eds.), Quantifying and Processing Biomedical and Behavioral Signals (pp. 35-43). WIRN 2017 2017. Smart Innovation, Systems and Technologies 103. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-95095-2_4
    3. Senese, V. P., Cioffi, F., Perrella, R., & Gnisci, A. (2019). Adults’ Reactions to Infant Cry and Laugh: A Multilevel Study. In Esposito A., Faundez-Zanuy M., Morabito F., Pasero E. (eds.), Quantifying and Processing Biomedical and Behavioral Signals (pp. 45-55). WIRN 2017 2017. Smart Innovation, Systems and Technologies 103. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-95095-2_5
    4. Caliendo, C., Senese, V.P., & Cantone, D. (2017). Parental rejection, addiction and current fathering: A Comparative Study. Rivista di Psicologia Clinica, 1, 59-69. doi: 10.14645/RPC.2017.1.537
    5. Iafusco, D., Chianese, A., Confetto, S., Di Bernardo, M., Piscopo, A., Rollato, S., Troncone, A.., Zanfardino, A. L'educazione terapeutica del bambino e dell'adolescente con diabete. In : Progetto editoriale gruppo di lavoro Primary Health Care della Società Italiana di Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica (Ed.). Educare alla salute e all'assistenza, manuale per operatori (pp. 444-458). Torino: Bruno Mondadori. ISNB 978-88-677-4187-8
    6. Iafusco, D., Confetto, S., Piscopo, A., Chianese, A., Zanfardino, A., Troncone, A. (2018). Analisi del fenomeno nightscout e la ricaduta sullla pratica clinica. In (AA. VV.) Diabete e tecnologia (pp.63-69). Torino: Ed. Minerva Medica.

     

    Presentazioni a congressi 2017-19

    1. Affuso, G., Miranda, M.C., Bacchini, D. (2017). Il contributo della prosocialità e dell’efficacia scolastica sul successo scolastico in adolescenza: uno studio longitudinale. Poster presentato al Convegno Internazionale Annuale del CIRMPA su “Personalità: L’individuo nella società”. Roma 5-6 Maggio 2017.
    2. Aquilar, S., De Angelis, G., Esposito, C., Mranda, M. C., Affuso, G., Bacchini, D. (2017). Prevenire e contrastare il bullismo, il cyberbullismo e il bullismo omofobico: Il progetto “Peer Help Campania”. Poster presentato al Convegno Internazionale Annuale del CIRMPA su “Personalità: L’individuo nella società”. Roma 5-6 Maggio 2017.
    3. Miranda, M. C., Affuso, G., Esposito, C., Bacchini, D. (2017). Bidirectional relations between effortful control, youth disclosure and adolescent maladjustment. Abstract del 18th European Conference on Developmental Psychology. Utrecht, Netherlands, 29 august -01 september 2017.
    4. Affuso, G., Pannone, M., Aquilar, S., De Angelis, G. (2017). La relazione tra comportamento prosociale, efficacia scolastica e successo scolastico in adolescenza: uno studio longitudinale. Abstract del XXX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo, AIP. Messina, 14-16 Settembre 2017.
    5. Miranda, M. C., Bacchini, D., Affuso, G. (2017). Accettazione genitoriale e benessere in adolescenza: il ruolo dell’auto-efficacia nell’espressione delle emozioni positive. Presentazione orale del XXX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo, AIP. Messina, 14-16 Settembre 2017.
    6. Dragone, M., De Angelis, G., Affuso, G., Bacchini, D. (2017). Intrappolati nella rete: cognizioni morali di autori e vittime coinvolti nel bullismo tradizionale e nel cyberbullismo. Presentazione orale al XXXI Congresso Nazionale della Società Italiana di Criminologia, SIC. Siena, 26-28 Ottobre 2017.
    7. Miranda, M.C., Affuso, G., Bacchini, D., Esposito, C., & Senese, V.P. (2018). The mediating role of self-efficacy in the expression of positive emotions in the association between maternal and paternal acceptance and wee-being. 16th Conference of European Association for Research on Adolescence, Ghent, Belgium, September 12-15, 2018.
    8. Esposito, C., Affuso, G., De Angelis, G., Miranda, M.C., Bacchini, D. (2018). Distorsioni cognitive in adolescenza: L’associazione con l’effortful control e l’esposizione alla violenza nel quartiere. Presentazione orale del XXXI Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo, AIP. Torino, 17-19 Settembre 2018.
    9. Dragone, M., Esposito, C., Affuso, G., Bacchini, D. (2018). Esposizione alla violenza domestica e comportamenti disadattavi in adolescenza: il ruolo di mediazioni delle cognizioni morali. Presentazione orale al XXXII Congresso Nazionale della Società Italiana di Criminologia, SIC. Catanzaro, 18-20 Ottobre 2018.
    10. Caputo, A., Maione, S., Gallo, M., Marcone, R. (2018). Disattenzione/Iperattività e ansia: la mediazione della frequenza di esclusione tra pari in contesto di classe primaria. XXXI Congresso AIP della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Torino, 17-19 Settembre 2018. Libro degli abstract, p. 231.
    11. Caputo, A., Senese, V.P., Esposito, S., Marcone, R. (2017). Il processo di scelta amicale nei preadolescenti: manipulation check degli stimoli. XXX Congresso AIP della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Messina, 14-16 Settembre 2017. Atti, Roma, Alpes, p. 173.
    12. Marcone, R., Caputo, A. (2018). Pregiudizi verso le disabilità intellettive in un campione di insegnanti italiani. XXXI Congresso AIP della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Torino, 17-19 Settembre 2018. Libro degli abstract, p. 194.
    13. Senese, V.P., Miranda, M. C., De Falco, S., Bornstein, M. H. & Venuti, P. (2017). The transition to parenthood influences in a differential way implicit and explicit evaluations of mothers. XIX Congresso Nazionale Sezione di Psicologia Clinica e Dinamica, Torino dal 29 settembre al 1 ottobre 2017, Università degli studi di Torino.
    14. Senese V.P., Santamaria, F., Sergi, I., Esposito, G. (2017). Adults' Implicit Reactions to Typical and Atypical Infant Cues. WIRN 2017, 27th Italian Workshop on Neural Networks – June 14-16, Vietri sul Mare, Salerno, Italy.
    15. Senese, V.P., Cioffi, F., Gnisci, A. (2017). Adults' Reactions to Infant Cry and Laugh: a Multilevel Study. WIRN 2017, 27th Italian Workshop on Neural Networks – June 14-16, Vietri sul Mare, Salerno, Italy.
    16. Senese, V. P., Esposito, G., Shinohara, K., Doi, H., Venuti, P., & Bornstein, M. H. (2017). Variations in 5-HTTLPR influence implicit association to infant cry. 13th International Infant Cry Workshop 6-8 July 2017 Castel Noarna, Trento, Italy.
    17. Senese, V. P., Miranda, M. C., De Falco, S., Bornstein, M. H., & Venuti, P. (2017). The transition to parenthood influences in a differential way implicit and explicit evaluations of mothers. XIX Congresso Nazionale della sezione di Psicologia Clinica e Dinamica, Torino, 29 Settembre 2017 – 01 Ottobre 2017, Università degli Studi di Torino, nel simposio dal titolo: “Toward a bio-psychological model of parenting: empirical evidences and clinical implications”.
    18. Aurino, C., Senese, V. P. & Rohner, R. (2018). Relations Between Remembered Parental Acceptance in Childhood and Adults’ Current Psychological Adjustment Among Adopted and Non-Adopted Adults in Italy. 7th International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection Athens, Greece, May 15-18, 2018.
    19. Rohner, R., Putnick, D., Molaver, A., Ali, S., Butt, M., Ibrahim, D., Aurino, C., Blom, M., Darwesh, F., Auricchio, S., Hakem, A., Miranda, M., Adamsons, K., Senese, V. P. (2018). Psychological Maladjustment Mediates the Link Between Remembrances of Parental Rejection in Childhood and Loneliness in Adulthood: A Cross-Cultural Comparative Study. 7th International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection Athens, Greece, May 15-18, 2018.
    20. Senese, V. P., Shinohara, K., Doi, H., Rosanio, V. & Bornstein, M. H. (2018). The Interaction Effect of Parental Rejection and Oxytocin Receptor Gene Polymorphism on Depression: A Cross-Cultural Study. 7th International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection Athens, Greece, May 15-18, 2018.
    21. Filus, A., Rohner, R. P., Melendez-Rhodes, T., Kuyumcu, B., Machado, F., Roszak, J., Hussain, S., Chyung, Y-J, Senese, V. P., Daneshmandi, S., Ashdown, B. K., Giovazolias, T., Glavak-Tkalić, R., Chen, S., Uddin, M. K., Harris, S., Gregory, N., Favero, M., Zahra, S., Lee, J., Miranda, M. C., Izadikhah, Z., Brown, C. M., Giotsa, A., Vulic-Prtoric, A., Li, X., Khaleque, A., Karadeniz, G., Machado, M., Gul, S., Bacchini, D., Faherty, A. N., Zoroja, A., Aktar, R., Perrella, R., Camden, A. A., Hossain, M. A., Roy, K. (2018). Psychological Maladjustment Mediates the Relation Between Remembrances of Parental Rejection in Childhood and Adults’ Fear of Intimacy: A Multicultural Study. 7th International Congress on Interpersonal Acceptance and Rejection Athens, Greece, May 15-18, 2018.
    22. Troncone, A. Il team di diabetologia: essenziale per il successo! Lo psicologo. Corso di Aggiornamento Nazionale SIEDP/ISPED, Roma, 14-16 novembre 2018
    23. Chianese, A., Cascella, C., Iafusco, D., Troncone, A. App come strumento educativo e di supporto psicologico per adolescenti con diabete mellito tipo 1 (DM1). L’intervento psicologico tra luoghi virtuali e luoghi reali, Napoli, Università Parthenope, 4-5 Maggio 2017.
    24. Cascella, C., Troncone, A., Chianese, A., Zanfardino, A., Confetto, S., Curto, S., Piscopo, A., Napodano, S., De Nitto, E., Sessa, L., Indolfi, C., Gallo, M.G., Furlan, D., Bologna, O., Totaro, B., Perrone, L., Iafusco, D. L’utilizzo della chat-line e dell'APP dedicata nell'educazione degli adolescenti con diabete mellito tipo 1. XXI Congresso Nazionale SIEDP, Padova, 27-29 settembre 2017.
    25. Chianese, A. Troncone, A., Confetto, S., Cascella, C., Zanfardino, A., Giglio, M., Villano, P., Indolfi, C., Piscopo, A., Furlan, D., Sessa, L., Gallo, M.G., Curto, S., Bologna, O., Perrone, L., Iafusco, D. La somministrazione di insulina mediante catetere sottocutaneo in un campione di bambini con diabete mellito tipo 1: effetti su qualità di vita, carico della malattia e controllo metabolico. XXI Congresso Nazionale SIEDP, Padova, 27-29 settembre 2017

     

    Progetti finanziati 2017-2019

    Progetto di Ateneo dal titolo: Autodeterminazione, autoefficacia, aspirazioni e successo scolastico in adolescenza: uno studio longitudinale; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata: 12 mesi; responsabile scientifico prof.ssa G. Affuso.

    Progetto di Ateneo dal titolo: Supporto degli insegnanti, autodeterminazione e successo scolastico in adolescenza: uno studio logitudinale; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata: 12 mesi; responsabile scientifico prof.ssa G. Affuso.

    Progetto di Ateneo dal titolo: Effortful control, resilienza e successo scolastico in adolescenza: uno studio logitudinale; ente finanziatore Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2019; durata: 12 mesi; responsabile scientifico prof.ssa G. Affuso.

    Progetto di Ateneo dal titolo: Il processo di scelta amicale in preadolescenza: i driving factors; ente finanziatore Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata: 12 mesi; responsabile scientifico dott. R. Marcone.

    Valutazione del progetto di ricerca «Proud of You - Pilot» commissionata dall’Associazione Next-Level di Torino tramite una Convenzione per Attività di Ricerca con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi della Campania “Luigi Vanvitelli”; anno 2018; responsabile scientifico dott. R. Marcone.

    Progetto di Ateneo dal titolo: ADHD: Prevalenza in età scolare ed esposizione a luci di differente spettro luminoso; ente finanziatore Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata: 12 mesi; co-responsabile scientifico dott. R. Marcone.

    Progetto di Ateneo E.F. 2019 “Ricerca di Ateneo 2019 I tranche”, dal titolo: “L'interazione tra fattori genetici e ambientali nella regolazione della risposta al pianto infantile”; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2019; durata: 12 mesi; responsabile scientifico prof. V.P. Senese (CdD del 12.02.2019).

    Progetto di Ateneo dal titolo “Epidemiologia del bullismo nella città metropolitana di Napoli: un confronto tra diversi metodi di misurazione”; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata: 12 mesi; responsabile scientifico prof. V.P. Senese (CdD del 25.09.2018).

    Progetto di Ateneo dal titolo “Esperienze di rifiuto interpersonale e alimentazione emotiva: il ruolo dei genitori e dei pari”; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata: 12 mesi; responsabile scientifico prof. V.P. Senese (CdD del 17/04/2018).

    Progetto di Ateneo dal titolo “Interazione tra genetica e ambiente sull’adattamento psicologico: uno studio cross-culturale sul ruolo dei polimorfismi dell’ossitocina e del rifiuto genitoriale sulla depressione”; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof. V.P. Senese (CdD del 17/04/2018).

    Progetto di Ateneo dal titolo “Relazione tra esperienze genitoriali e intimità adulta: il ruolo dei fattori individuali, genetici e ambientali”; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata 12 mesi, responsabile scientifico prof. V.P. Senese.

    Progetto di Ateneo dal titolo "Soggiorno educativo-terapeutico e miglioramento della qualità di vita e dell’adattamento psicologico in giovani con diabete mellito tipo 1"; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2019; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott.ssa A. Troncone

    Progetto di Ateneo dal titolo "Indagine sui “disordered eating behaviors” in adolescenti affetti da diabete tipo 1. Studio osservazionale monocentrico caso controllo"; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2018; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott.ssa A. Troncone

    Progetto di Ateneo dal titolo “Chat-line per adolescenti con diabete tipo 1: dal sito all'applicazione dedicata”; ente finanziatore: Università degli Studi della Campania “L. Vanvitelli”; anno 2017; durata 12 mesi, responsabile scientifico dott.ssa A. Troncone“ (CdD del 08-05-2017)

     

    Categorie ISI WEB di riferimento
    (da 1 a 10 selezionate dall'Allegato 2). PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL; PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY; PSYCHOLOGY, APPLIED; SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS; FAMILY STUDIES; ENVIRONMENTAL STUDIES;

     

    Categorie ERC di riferimento
    (da 1 a 10 selezionate dall'Allegato 3)

    SH4_2 Human life-span development
    SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes
    SH4_5 Social and clinical psychology

    SH4_11 Education: systems and institutions, teaching and learning
    PE1_14 Statistics

    Settori Scientifico-Disciplinari di riferimento:

    M-PSI/04; M-PSI/03; M-PSI/08

    Altre parole chiave di riferimento non contenute nelle categorizzazioni di cui sopra (max 10).

    Cross-cultural Psychology; At risk behaviour; Parenting

     

    Settore ERC

    PE1_14 - Statistics
    SH4_11 - Education: systems and institutions, teaching and learning
    SH4_4 - Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes
    SH4_5 - Social and clinical psychology

     

    Laboratori di riferimento

    Laboratorio Psicometrico

     

    Sleep and Circadian Rhythms
    (Sonno e Ritmi Circadiani)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Gianluca FICCA

     

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Gianluca FICCA

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/01

    Giuseppe BARBATO

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/02

    Benedetta ALBINNI

    Prof. Associato

    NEUROFARBA, Univ. Firenze

    M-PSI/01

    Anna Costanza BALDRY

    Professore Ordinaria

    Psicologia

    M-PSI/05

    Francesca CONTE

    Dottore di Ricerca

    -

    -

    Mariangela CERASUOLO

    Dottore di Ricerca

    -

    -

     

    Descrizione

    Linee di Ricerca
    a) Effetto del training e del carico cognitivo sulla qualità del sonno in popolazioni di varie età, normali e con disturbi dei ritmi sonno-veglia;
    b) Studio dei sistemi di regolazione del sonno, regolazioni circadiane e omeostatiche del sonno REM.
    c) Modelli psicologici del consolidamento mnestico sonno-dipendente;
    d) Caratterizzazione elettroencefalografica e dei sistemi dopaminergici (con metodiche di valutazione elettroculografica (blink rate)) nelle sintomatologie attentive ed iperattive del disturbo da deficit d'attenzione (ADHD).

    1. e) Disturbi del sonno e della vigilanza nelle vittime di stalking e abusi.
    2. f) Profilo della qualità soggettiva del sonno, della sonnolenza diurna e delle prestazioni cognitive in età scolare;
      g) Vigilanza e percezione dei gesti.
    3. h) Modifiche dei resoconti onirici in funzione dei tratti di personalità e del ciclo di vita.

     

    Progetti in corso

    La sveglia nella mente: caratteristiche del sonno e di personalità nei soggetti capaci di svegliarsi senza ausili esterni. (?Ricerca di Ateneo 2018)
    “Caer Ibormeith”: Conseguenze dello stalking su sonno e benessere. (Ricerca Ateneo 2016, Prof. Ficca e Prof.ssa Baldry).

    Andamento diurno della sonnolenza e sue relazioni con la performance nel contesto scolastico (Ricerca Ateneo 2015, Prof. Ficca, in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze).

    Giocare con le parole per dormire meglio: effetto del training cognitivo sulla qualità del sonno 4. Profilo della sonnolenza diurna nel ciclo di vita (in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze).

    Variabilità intra- e interindividuale dei resoconti onirici. (in collaborazione con il Dipartimento NEUROFARBA dell'Università di Firenze e con il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Bologna).
    Effetti dello spettro luminoso sull'individuo (in collaborazione con il Dipartimento di Energetica Termofluidodinamica Applicata e Condizionamenti Ambientali dell'Università Federico II)
    Polimorfismi di Period3 e deprivazione di sonno (in collaborazione con il Dipartimento di Scienze e Tecnologie Ambientali Biologiche e Farmacecutiche).

     

    Pubblicazioni 2014-2018

    1. Albinni B, Conte F, Cerasuolo M, Giganti F, Ficca G. Subjective sleepiness and executive functions over a 14-hour wake period in elderly subjects. Journal of Sleep Research, 2018, 27(S1): 216
    2. Barbato G, Cirace F, Monteforte E, Costanzo A. Seasonal variation of spontaneous blink rate and beta EEG activity, Psychiatry Research, 2018, 270:126-133
    3. Arzilli C, Cerasuolo M, Conte F, Bittoni V, Gatteschi C, Albinni B, Giganti F, Ficca G. The effect of cognitive activity on sleep maintenance in a subsequent daytime nap. Behavioral Sleep Medicine, 2018, 25:1-9
    4. Cerasuolo M., Conte F., Borriello F., Di Iorio I., Fusco G., Malloggi S., Giganti F., Ficca G. Bad sleepers’ night sleep quality improves after pre-sleep cognitive training. Journal of Sleep Research, 2018, 27(S1): 35
    5. Coppola A, Albinni B, Cerasuolo M, Conte F, Ficca G. Emotions in dreams correlate with coping style. Journal of Sleep Research, 2018, 27(S1) 103
    6. Giganti F., Aisa B., Cerasuolo M., Conte F., Viggiano M.P., Ficca G. Priming recognition in good sleepers and in insomniacs. Journal of Sleep Research, 2017, 26(3):345-352
    7. Cerasuolo M, Giganti F, Conte F, Costanzo LM, Della Monica C, Arzilli C, Marchesano R, Perrella A, Ficca G. Schooltime subjective sleepiness and performance in Italian primary school children. Chronobiology International, 2016, 33:883-92.
    8. Mango D, Albinni B, Conte F, Giganti F, Ficca G. The effects of learning monologues on subsequent sleep in actors and non-actors, Journal of Sleep Research, 2016, 25(S1):116-117
    9. Maricchiolo F., Gnisci A., Cerasuolo M., Ficca G., Bonaiuto M. Speaker’s hand gestures can modulate receiver’s negative reactions to a disagreeable verbal message. In: Esposito A. and Jain L. (Eds.) Toward robotic socially believable behaving systems: vol. 1 “Modeling emotions”, Springer, Berlin, 2016.
    10. Cerasuolo M, Arzilli C, Conte F, Giganti F, Ficca G. Diurnal time course of sleepiness in Italian junior and high school students, Journal of Sleep Research, 2016, 25(S1):295
    11. Giganti F, Arzilli C, Cerasuolo M, Ficca G. La percezione del sonno e dei suoi segnali nel soggetto insonne. Cognitivismo Clinico, 2016,13:41-53
    12. Albinni B, Arzilli C, Conte F, Giganti F, Mango D, Ruggiero G, Ficca G. Sleep changes following a spatial judgment pointing task with egocentric and allocentric components. Journal of Sleep Research 2016, 25(S1):304
    13. Arzilli C., M. Cerasuolo, C. Gatteschi, V. Bittoni, G. Ficca and F. Giganti: Sleep structure changes following “ecological” cognitive training. Journal of Sleep Research, 2016, 25(S1):75
    14. Giganti F, Arzilli C, Conte F, Toselli M, Viggiano MP, Ficca G. The effect of a daytime nap on priming and recognition tasks in preschool children. Sleep, 2014, 37(6):1087-93
    15. Conte F, Arzilli C, Errico BM, Giganti F, Iovino D, Ficca G. Sleep measures expressing “functional uncertainty” in elderlies’ sleep. Gerontology. 2014, 60:448-57.

    Settore ERC

    SH4 - The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, education

    Laboratori di riferimento

    Laboratorio di Psicofisiologia clinica

    Laboratorio di Psicofisiologia del sonno

    Laboratorio CeSViS (Centro studi e ricerche per la tutela delle vittime di reato)

     

    Reasoning, emotion, and decision making 
    (Ragionamento, emozioni e decisione)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Olimpia MATARAZZO

     

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Olimpia MATARAZZO

    Professore Ordinaria

    Psicologia

    M-PSI/01

    Lucia ABBAMONTE

    Prof. Associato

    Psicologia

    L-LIN/12

    Ivana BALDASSARRE

    Dottore di Ricerca

    -

    -

    Claudia GRECO

    Dottoranda

    Psicologia

    -

    Barbara PIZZINI

    Dottoranda

    Psicologia

    -

     

    Descrizione

    Linee di ricerca:

    Le principali aree di ricerca in cui è impegnato il gruppo riguardano il ragionamento proposizionale, il ragionamento morale, l’equità nelle interazioni strategiche, la relazione fra emozioni e decisione, il linguaggio emozionale e la sentiment analysis nella comunicazione.

    I progetti attualmente in corso sono:

    1. Dominio-generalità vs dominio-specificità nel ragionamento umano
    2. La rappresentazione degli enunciati descrittivi condizionali e categoriali
    3. L’incidenza di emozioni incidentali e integrali sulle decisioni in giochi economici (Ricerca di Ateneo 2015)
    4. Fattori cognitivi, emotivi e di personalità nei processi decisionali (Assegno di ricerca Regione Campania 2015)
    5. Peso differenziale delle distorsioni cognitive, dell’attivazione emozionale e dei fattori di personalità sul gioco d’azzardo patologico.
    6. Emozioni e giudizio morale (Ricerca di Ateneo 2016)
    7. Decisioni morali nelle interazioni strategiche (Ricerca di Ateneo 2016 – Fondo Premialità; Ricerca di Ateneo 2017)
    8. Ragionamento deontico e rappresentazione delle regole deontiche (Ricerca di Ateneo 2017 – Fondo Premialità; Ricerca di Ateneo 2018- Fondo premialità)
    9. L’equità nelle decisioni strategiche in situazioni competitive (Ricerca di Ateneo 2018).
    10. Decisioni in condizioni conflittuali: regola di reciprocità vs. bisogno di cooperazione (Ricerca di Ateneo 2019)

     

    Collaborazioni intra-dipartimentali:
    Proff. Giovanna Nigro e Marina Cosenza - Tema di ricerca: Incidenza dei fattori cognitivi ed emotivi sulla dipendenza dal gioco d’azzardo

    Proff. Anna Esposito e Gennaro Cordasco – Tema di ricerca: Individuazione precoce di deficit cognitivi e affettivi nelle interazioni sociali

    Progetto di ricerca: 2017HXMFMX - PRIN 2017: Advanced Deep Learning Techniques for Brain States Classification in Mild Cognitive Impairment and Alzheimer's Disease, Coordinatore: Francesco Carlo Morabito -Università Mediterranea di Reggio Calabria; Responsabile Unità di ricerca Unicampania: Anna Esposito (in attesa di valutazione)

    Bando Comunità Europea H2020-MSCA-RISE-2018 MARIE SKŁODOWSKA-CURIE RESEARCH AND INNOVATION STAFF EXCHANGE. Titolo del progetto “Mental health monitoring through interactive conversations” (MENHIR). Capofila progetto: Univesidad de Granada, ES. Responsabile scientifico Unità locale Unicampania: Anna Esposito. Finanziamento totale = 749.800 euro; Finanziamento Unicampania = 92.000 euro.

     

    Collaborazioni inter-dipartimentali:

    Centro di Ricerca interdipartimentale di Economia cognitiva e sperimentale (CRECS), istituito nel 2014 – Fondatrici: Proff. Clelia Mazzoni, Patrizia Sbriglia, Enrica Carbone (Dipartimento di Economia); Proff. Olimpia Matarazzo, Anna Esposito, Giovanna Nigro (Dipartimento di Psicologia).

    Temi di ricerca comuni: Fattori razionali ed euristici nelle decisioni

     

    Pubblicazioni 2015-18 dotate di ISBN/ISMN/ISSN o indicizzate su WoS o Scopus

    1. Matarazzo, O., Baldassarre, I. (2015). Are emotions reliable predictors of future behavior? The case of guilt and other post-action emotions. In S. Bassis, A. Esposito, F.C. Morabito (Eds). Advances in Neural Networks: Computational and Theoretical Issues, 37, pp. 319-328. Springer. DOI: 1007/978-3-319-18164-6_31; Print ISBN: 978-3-319-18163-9; Online ISBN: 978-3-319-18164-6 SCOPUS
    2. Baldassarre, I., Carpentieri, M., Matarazzo, O. (2015). Negative mood effects on decision making among potential pathological gamblers and healthy individuals. In S. Bassis, A. Esposito, F.C. Morabito (Eds). Advances in Neural Networks: Computational and Theoretical Issues, 37, pp. 329-338. Springer. DOI: 1007/978-3-319-18164-6_31; Print ISBN: 978-3-319-18163-9; Online ISBN: 978-3-319-18164-6. SCOPUS
    3. Baldassarre, I., Carpentieri, M., Matarazzo, O. (2015). Effects of mood induction and bias- inducing contextual cues on decision making in gamblers and healthy individuals. In G. Airenti, B. Bara, G. Sandini (Eds.). Proceedings of the EuroAsianPacific Joint Conference on Cognitive Science 4th European Conference on Cognitive Science 11th International Conference on Cognitive Science. Torino, Italy, September 25-27, 2015, Vol. 1419, pp. 616-621 http://ceur-ws.org/Vol-1419/ ISSN:1613-0073.
    4. Ferrara, F., Esposito, A., Pizzini, B., Matarazzo, O. (2015). Evolutionary Psychology and Human Reasoning: Testing the Domain-Specificity Hypothesis through Wason Selection Task. In G. Airenti, B. Bara, G. Sandini (Eds.). Proceedings of the EuroAsianPacific Joint Conference on Cognitive Science 4th European Conference on Cognitive Science 11th International Conference on Cognitive Science. Torino, Italy, September 25-27, 2015, Vol. 1419, pp. 216-221 http://ceur-ws.org/Vol-1419/ ISSN :1613-0073
    5. Matarazzo, O. (2015). La regolazione cognitiva delle emozioni: il reappraisal. In O. Matarazzo, V. L. Zammuner (a cura di), La regolazione delle emozioni II edizione (pp. 75-127). Bologna, Il Mulino. ISBN: 978-88-15-25905-9.
    6. Carpentieri M., Cerrato A., Baldassarre I., Matarazzo O. (2016). Effects of cognitive feedback, emotional induction and social pressure on decisions related to cognitive performance with economic reward. Proceedings ICTAI 2015, 27th IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence. DOI:1109/ICTAI.2015.110; ISBN : 978-1-5090-0163-7 SCOPUS
    7. Abbamonte, L., Petillo, O. (2015). English for the Sciences of the Mind and the Brain. Neuroscience/s, Cognitive, Linguistic and Social Studies.Santarcangelo di Romagna: Maggioli Editore (Apogeo Education) ISBN 9788891611741, pp. 270
    8. Matarazzo O., Greco C., Carpentieri M., Ferrara F. (2016). Testing massive modularity hypothesis through the selection task: content of rules, forms of reasoning, or pragmatic expectations? Proceedings ICTAI 2015, 27th IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence. DOI: 1109/ICTAI.2015.27; ISBN : 978-1-5090-0163-7. SCOPUS
    9. Abbamonte, L., Cavaliere, F. (2016). Food, Family, and Females: (Southern) Italy in U.S. Advertising. In Abbamonte, L./ Cavaliere, F. (a cura di) Mediterranean Heritage in Transit - (Mis)Representations via English.Cambridge Scholars Publishing. ISBN 978-1-4438-8716-8; pp.1-53.
    10. Abbamonte, L. (2017). English media idioms of US confrontations across cultures: the Charleston Massacre - white supremacy vs African American dignity. ESP Across Cultures 14, https://edipuglia.it/esp/esp-across-cultures-13-2016-2/
    11. Abbamonte L. (2017). Multilingualism and the Senegalese Migrants in Naples. Civiltà del Mediterraneo N 28. ISSN 1120-9860 –ISBN 978-88-6647-192-9
    12. Abbamonte, L. (2017). Fatal Racial Encounters in the US in the Media Representation. In: AAVV. (a cura di): L. Landolfi E. Federici F. Cavaliere, Transnational Subjects Linguistic Encounters. Domini. Critica e Letteratura, vol. II, p. 3-16, Napoli: Liguori, ISBN: 9788820767402, ISSN: 1972-0645
    13. Abbamonte L., Cavaliere, F. (2017). Shopping as ‘Best Practice’ — Analyzing Walmart’s Sustainability Policies. Russian Journal of Linguistics, vol. 21, n.1 p. 105-125, ISSN: 2312-9182, doi: 10.22363/2312-9182-2017-21-1
    14. Matarazzo O., Pizzini B., Greco C., Carpentieri M. (2017). Effects of a chance task outcome on the offers in the Ultimatum game: The mediation role of emotions. Proceedings of 7th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom 2016), October 16-18, 2016, Wrocław, Poland, IEEE Xplore: 05 January 2017; 295-300. Electronic ISBN:978-1-5090-2645-6; USB ISBN: 978-1-5090-2644-9; DOI: 10.1109/CogInfoCom.2016.7804564 SCOPUS
    15. Matarazzo O., Carpentieri M., Greco C., Pizzini B. (2018). Are the Gambler’s Fallacy or the Hot-Hand Fallacy due to an Erroneous Probability Estimate? In: A. Esposito, M. Faudez-Zanuy, F. Morabito, E. Pasero (eds), Multidisciplinary Approaches to Neural Computing. Smart Innovation, Systems and Technologies, vol. 69, pp. 353-368. Springer, Cham. DOI https://doi.org/10.1007/978-3-319-56904-8_34 Hardcover ISBN: 978-3-319-56903-1, eBook ISBN: 978-3-319-56904-8; Series ISSN: 2190-3018 SCOPUS
    16. Abbamonte, L. (2018). ‘Black Lives Matter’: Cross-Media Resonance and the Iconic Turn of Language. Cambridge Scholars Publishing. ISBN (10): 1-5275-0657-6; ISBN (13): 978-1-5275-0657-2

     

    Categorie ISI Web di riferimento:
    Psychology, Experimental
    Psychology, Applied

    Psychology, Social
    Behavioral Sciences

    Linguistics

     

    Settori ERC

    SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

    SH4_5 Social and clinical psychology

    SH4_9 Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology

    SH5_11 Cultural heritage, cultural memory

    LS5_7 Cognition (e.g. learning, memory, emotions, speech)

     

    Laboratori di riferimento

    Laboratorio di Psicologia del pensiero

     

    Social Psychology: violence towards women and youngsters
    (Psicologia Sociale: studio dei comportamenti violenti contro le donne e i giovani)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Anna Costanza BALDRY

     

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Anna Costanza BALDRY

    Professore Ordinaria

    Psicologia

    M-PSI/05

    Anna SORRENTINO

    Ricercatore TD - A

    Psicologia

    M-PSI/05

    Vincenza CINQUEGRANA

    Assegnista di Ricerca

    Psicologia

    M-PSI/05

    Silvia GALDI

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/05

     

    Descrizione

    Il gruppo si occupa dello studio e dell'indagine di fenomeni socialmente complessi, quali la violenza nelle relazioni interpersonali, lo stalking, la valutazione del rischio di recidiva dei comportamenti violenti, di comportamenti violenti e/o devianti tra pari come il bullismo e il cyber bullismo e dei fattori di rischio statici e dinamici associati al coinvolgimento degli studenti in tali comportamenti di prevaricazione. Lo studio di tali aspetti, si serve di una metodologia sia qualitativa che quantitativa, di tipo longitudinale e trasversale, avvalendosi e sviluppando strumenti di rilevazione quali questionari online auto-compilati, strumenti attuariali, focus group, interviste telefoniche, strutturate e non, derivanti da lavori di rassegna della letteratura sui temi oggetto di studio del gruppo.

    Le principali aree di ricerca includono:

    • Lo sviluppo, l'adattamento e la standardizzazione di strumenti di rilevazione e valutazione del rischio per i casi di violenza interpersonale nelle relazioni tra adulti e teenagers, bullismo e cyber bullismo;
    • Lo studio di come i fattori individuali, culturali, ambientali e genetici interagiscono nel regolare la relazione violenta tra partner e coetanei;
    • Lo studio dell'influenza dei fattori individuali e ambientali su fenomeni socialmente complessi, con particolare riferimento alla rete di sostegno sociale, ai processi cognitivi quali le attribuzioni, al benessere individuale percepito.

     

    Partecipazione a progetti di ricerca:

    Progetti di Ateneo:

    - Il sostegno sociale e familiare per le donne vittime di violenza: fattore di rischio o di protezione? Ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica Seconda Università degli Studi di Napoli, Anno finanziario 2014-2016.

    - L'amore al tempo dell'onore: giustificazione, deplorazione nei casi di violenza nella coppia. Ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica Seconda Università degli Studi di Napoli, Anno finanziario 2013-2014.

    - Internet e i suoi risvolti di pericolo fra giovani adulti. Ideazione e validazione di uno strumento efficaci di valutazione del rischio di minacce on line. Ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica Seconda Università degli Studi di Napoli, Anno finanziario 2010-2011.

    - Police perception of the usefulness of the Cognitive Interview to increase victim credibility in serious crime. Ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica Seconda Università degli Studi di Napoli, Anno finanziario 2006.

    - Attitudes of victims of violent crimes towards Police forces. A research contribution for the creation of a vademecum to reduce secondary victimisation. Ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica Seconda Università degli Studi di Napoli, Anno finanziario 2005.

    Progetti nazionali:

    - HOPE: holistic oncology & patients’ experience. Progetto finanziato da SUSAN G. KOMEN ITALIA onlus. Anno finanziamento 2018.

    - Switch-off & on ORPHANS: Valutazione dei fattori di rischio e di protezione sui orfani speciali di femminicidio sul danno da trauma e il psychological growth. Un approccio ecologico per politiche di sostegno efficaci e riduzione del danno. Progetto finanziato da Banca d'Italia. Anno di finanziamento 2018.

    - SORPASSO: Strategie di Orientamento; fattori di Rischio e Protezione, Assessment Strategico Scolastico Olistico. Progetto finanziato dal MIUR. Anno di finanziamento 2017.

    - E-SONIA: Elearning Support in Oncology, Nurturing Increasing Awareness. Progetto finanziato da SUSAN G. KOMEN ITALIA onlus. Anno finanziamento 2017.

    - OPEN CALL: Online Peer Navigators Cyberbulling Assessment Learning and Leading. Progetto co-finanziato dal MIUR. Anno di finanziamento 2016.

    - L.R.N. 5/2002 - “I fattori di rischio del femminicido nei casi di maltrattamento della coppia” C.U.P B22/07000150002. Anno di finanziamento 2015.

    - REMARE: Rischio di Escalation del MAlessere psicofisico: Rinforzo Empowerment per la promozione del benessere delle donne con neoplasia mammaria. Progetto finanziato da SUSAN G. KOMEN ITALIA onlus. Anno finanziamento 2015.

    - I.A.R.A. Interventi di Ampliamento della Rete Antiviolenza- progetto finalizzato a rafforzare le azioni di prevenzione e contrasto della violenza di genere. Progetto finanziato dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri - Dipartimento per le Pari Opportunità. Anno finanziamento 2011.

    - STR.E.G.A. - STRumenti Efficaci di Genere Antiviolenza. Progetto finanziato dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri Dipartimento per le Pari Opportunità. Anno di finanziamento 2009.

    Progetti europei:

    - COST ACTION IS1206: ‘PREFER’ (PREvention of FEmicide Responses’)

    - Tabby Trip. Threat Assessment of Bullying Behavior among Youngsters: Transferring Risk of Internet Protection Procedures in Europe (European Project N° JUST/2011-2012/DAP/AG/3259), EU Daphne Programme 2011-2013. Importo finanziato: €. 400.000,00.

    - European Project: www.switch-off.eu: who, where, when. Supporting witness children from femicide (European Project N° JUST/2011-2012/DAP/AG/3242), EU Daphne Programme 2011-2013. Importo finanziato € 250.000,00.

    - POEMS: Mapping the legislation and assessing the impact of Protection Orders in the European Member States (European Project N° JUST/2011-2012/DAP/AG/3309), EU Daphne Programme. Project manager: Institute of victimology, Intervict, University of Tilburg.

    - Tabby Online. Threat Assessment of Bullying Behavior on the Internet (European Project N° JLS/2009-2010/DAP/AG/1340 AMG) EU Daphne Programme 2007-2011. Importo finanziato € 272.000,00.

    - Earn in JVO: European Assessment of Risk/Needs in Juvenile Violent Offenders exposed to IPV (Project Reference Number: 2006-1-121).

    - ISA, Increasing self-awareness in cases of intimate partner violence (Project Reference Number 2006-1_300_W) progetto per la prevenzione e la riduzione della violenza contro le donne e bambini, in coll. Associazione Differenza Donna, ONLUS. Importo finanziato €. 250.000,00.

    - Fear of Crime in IPV (Fatality European assessment of risk in Intimate Partner Violence), (Project Reference Number: 2005-2-086-WC), European Commission. Daphne Programme. Importo finanziato €. 120.000,00.

    -SARA TrAvels-S (Spousal Assault Risk Assessment Transferring Risk Assessment and locally studying Stalking) (European Project, reference number 2004-2-044-W). Progetto Daphne 2005 per la prevenzione e la riduzione della violenza contro le donne e bambini, in coll. Associazione Differenza Donna, ONLUS

    - A Red Vein (Assessing Recidivism of Domestic Violence: An Early Intervention Approach) (Project reference: 517583). Marie Curie European Reintegration Grants (ERG), Unione Europea. Importo finanziato € 40.000,00.

    - Topic(s): MOBILITY-4.1 - Marie Curie European Reintegration Grants (ERG) Call for proposal: FP6-2002-MOBILITY-11 Funding scheme: ERG - Marie Curie actions-European Re-integration Grants.

     

    Prodotti scientifici:

    Journal Publications:

    1. Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Cyberbullying and cybervictimization versus parental supervision, monitoring and control of adolescents’ online activities. Children and Youth Services Review, 96, 302-307. doi: 10.1016/j.childyouth.2018.11.058.
    2. Sorrentino, A. Baldry, A.C., & Farrington, D.P. (2018). The efficacy of the tabby improved prevention and intervention program in reducing cyberbullying and cybervictimization among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(11), 2536. doi: 10.3390/ijerph15112536
    3. Pagliaro, S., Pacilli, M. G., Giannella, V. A., Giovannelli, I., Spaccatini, F., & Baldry, A.C. (2018). Legitimizing Intimate Partner Violence: Moral Evaluations, Attribution of Responsibility, and (Reduced) Helping Intentions. Journal of Interpersonal Violence, doi: 10.1177%2F0886260518760611.
    4. Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2018). Post-traumatic stress symptoms among Italian adolescents involved in school and cyber bullying and victimization. Journal of Child and Family Studies, 1-7. doi: 10.1007/s10826-018-1122-4.
    5. Zych, I., Baldry, A. C., Farrington, D. P., & Llorent, V. J. (2018). Are children involved in cyberbullying low on empathy? A systematic review and meta-analysis of research on empathy versus different cyberbullying roles. Aggression and Violent Behavior. doi: 10.1016/j.avb.2018.03.004.
    6. Baldry, A.C., & Rodontini, A. (2018). Therapeutic intervention in correctional setting: Limits and opportunities when working with sex offenders. [L'intervento terapeutico in ambito penitenziario: limiti e opportunità con detenuti sex offender]. Rassegna Italiana di Criminologia, 12(1), 32-42.
    7. Cinquegrana, V., Baldry, A.C., Pagliaro, S. (2018). Intimate partner violence and bystanders’ helping behaviour: an experimental study. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 10(1), 2018, 24-35. doi: 10.1108/JACPR-08-2016-0243
    8. Baldry, A.C., Farrington, D. P., & Sorrentino, A. (2017). School Bullying and Cyberbullying Among Boys and Girls: Roles and Overlap. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 1-15. doi: 10.1080/10926771.2017.1330793.
    9. Pacilli, M.G., Pagliaro, S., Loughnan, S., Gramazio, S., Spaccatini, F., Baldry, A.C. (2017). Sexualization reduces helping intentions towards female victims of intimate partner violence through mediation of moral patiency. British Journal of Social Psychology, 56(2), 293-313. doi: 10.1111/bjso.12169
    10. Kapardis, A.Baldry, A.C.Konstantinou, M. (2017). A qualitative study of intimate partner femicide and orphans in Cyprus. Qualitative Sociology Review, 13(3), 80-99.
    11. Baldry, A.C.,Cinquegrana, V.Regalia, C.Crapolicchio, E. (2017).The complex link between forgiveness, PTSD symptoms and well-being in female victims of intimate partner stalking. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 9(3), 230-242. doi: 10.1108/JACPR-08-2016-0247
    12. Baldry, A.C., Farrington, D., Sorrentino, A. (2016). “Bullying and cyberbullying among youngsters. A pattern of disruptive behavior”. Psicología Educativa, 22, 19-26. doi:10.1016/j.pse.2016.02.001.
    13. Baldry, A.C., Sebire, J. (2016). Policing and domestic abuse: Challenges and ways to go. Policing: A Journal of Policy and Practice, 10(4), paw 038, 323-327. doi: 10.1093/police/paw038.
    14. Athanasiades, C., Baldry, A. C., Kamariotis, T., Kostouli, M., & Psalti, A. (2016). The “net” of the internet: Risk factors for cyberbullying among secondary-school students in Greece. European Journal on Criminal Policy and Research, 22(2), 301-317.  doi: 10.1007/s10610-016-9303-4
    1. Baldry, A.C.Cinquegrana, V.Cacace, S.Crapolicchio, E. (2016) Victim's perception of quality of help and support by the police issuing warnings orders in ex intimate partner stalking cases in Italy. Policing: A Journal of Policy and Practice, 10(4), paw037, 432-445. doi: 10.1093/police/paw037.
    2. Vives-Cases C, Goicolea I, Hernández A, Sanz-Barbero B, Gill A.K., BaldryA.C., et al. (2016) Expert Opinions on Improving Femicide Data Collection across Europe: A Concept Mapping Study. PLoSONE 11(2): e0148364. doi: 10.1371/journal.pone.0148364
    3. Athanasiades, C., Kamariotis, H., Psalti, A., Baldry, A.C., & Sorrentino, A. (2015). Internet use and cyberbullying among adolescent students in Greece: The “Tabby” Project. Hellenic Journal of Psychology, 12, 14-39.
    4. Baldry, A.C., Farrington, D. P. & Sorrentino, A. (2015). “Am I at risk of cyberbullying”? A narrative review and conceptual framework for research on risk of cyberbullying and cybervictimization: The risk and needs assessment approach. Aggression and Violent Behavior, 23, 36-51. doi: 10.1016/j.avb.2015.05.014.
    5. Baldry, A.C., Pagliaro, S. (2014) Helping Victims of Intimate Partner Violence: The Influence of Group Norms Among Lay People and the Police. Psychology of Violence, 4(3), 334-347. doi: 10.1037/a0034844
    6. Baldry, A.C., Pagliaro S. &Pacilli. G (2014). She’s not a Person, She’s Just a Woman! Infra-humanization and Intimate Partner Violence. Journal of Interpersonal Violence, 56(2), 293-313. doi: 10.1177/0886260514540801.
    7. Baldry, A.C., Pagliaro, S. & Porcaro, C. (2013). The Rule of Law at Time of Masculine Honor: Afghan Police Attitudes and Intimate Partner Violence, Group Processes & Intergroup Relations, 16: 363-374, doi: 10.1177/136843021246249.
    8. Baldry, A.C. & Sorrentino, A. (2013). Il cyber bullismo, una nuova forma di disagio giovanile [Cyber-bullying, a new kind of juvenile unease]. Rassegna Italiana di Criminologia, 4, 264-276.
    9. Kuijpers, K.F., van der Knaap, L.M., Winkel, F.W., Pemberton, A, & Baldry, A.C. (2011). Borderline traits and symptoms of post-traumatic stress in a sample of female victims of intimate partner violence. Stress and Health, 27, 206–215. doi: 10.1002/smi.1331.
    10. Baldry, A.C., Porcaro C., Ferraro E. (2011). Donne uccise e Donne maltrattate. Stesso Passato ma Anche Stesso Destino?, Rassegna Italiana di Criminologia, 4,13-21.
    11. Farrington D.P. & Baldry, A.C. (2010). Individual factors in school bullying. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 2(1), 4-16. doi: 10.5042/jacpr.2010.0001.
    12. Baldry, A.C. (2007). “It Does Affect Me”. Disruptive Behaviors in Preadolescents Directly and Indirectly Abused at Home. European Psychologist, 12, 29-35. doi: 10.1027/1016-9040.12.1.29.
    13. Baldry, A.C. & Farrington, D. P. (2007). Effectiveness of Programs to Prevent School Bullying. Victims and Offenders, 2(2), 183-204. doi: 10.1080/155648807012631 55.
    14. Baldry, A.C. & Farrington, D. P. (2005). Protective Factors as Moderators of Risk Factors in Adolescent Bullying. Social Psychology of Education, 8, 263-284. doi: 10.1007/s11218-005-5866-5.
    15. Baldry, A.C. (2005). Animal abuse among preadolescents directly and indirectly victimized at school and at home. Criminal Behavior and Mental Health, 15, 97-110. doi: 10.1002/cbm.42.
    16. Baldry, A.C. (2005). Bystanders behavior among Italian students. Pastoral Care Journal, 30-35. doi: 10.1111/j.0264-3944.2005.00329.x.
    17. Baldry, A.C. (2004). “What about bullying?” An experimental field study to understand students’ attitudes towards bullying and victimization in Italian middle schools. British Journal of Educational Psychology, 74, 583-598. doi: 10.1348/0007099042376391.
    18. Baldry, A.C. (2004). The impact of direct and indirect bullying on the mental and physical health of Italian youngsters. Aggressive Behavior, 30, 343-355. doi: 10.1002/ab.20043
    19. Baldry, A.C. (2004). The development of the ‘P.E.T.’ Scale for the measurement of Physical and Emotional Tormenting against animals in adolescents. Society and Animals, 12, 1-17.
    20. Baldry, A.C. & Farrington, D. P. (2004). Evaluation of an intervention program for the reduction of bullying and victimization in schools. Aggressive Behavior, 30, 1-15. doi: 10.1002/ab.20000.
    21. Baldry, A.C., & Winkel, F. W. (2004). Internalizing symptoms of Italian youth directly and vicariously victimized at school and at home. International Journal of Forensic Mental Health, 3, 77-91.
    22. Baldry, A.C., & Winkel, F. W. (2003). Direct and vicarious victimization at school and at home as risk factors for suicidal cognition among Italian youngsters. Journal of Adolescence, 6, 703-716. doi:10.1016/j.adolescence.2003.07.002
    23. Baldry, A.C. (2003). Animal abuse and exposure to interparental violence in Italy: assessing the cycle of violence in youngsters. Journal of Interpersonal Violence, 18(3), 258-281. doi:10.1177/0886260502250081.
    24. Baldry, A.C. (2003). “Stick and stones hurt my bones but his glance and words hurt more”. The impact of emotional and physical violence by current and former partners in Italian battered women. International Journal of Forensic Mental Health, 2, 47-57. doi:10.1080/14999013.2003.10471178.
    25. Baldry, A.C. (2003). Bullying in schools and exposure to domestic violence in Italy. Child Abuse & Neglect, 27, 713-723. doi:10.1016/S0145-2134(03)00114-5.
    26. Winkel, F.W., Blaauw, E., Sheridan, L., & Baldry, A.C. (2003) Repeat criminal victimization and vulnerability for coping failure: a prospective examination of a potential risk factor. Psychology, Crime and Law, 2003, 9, 1, 87–96. https://doi.org/10.1080/10683160308137
    27. Baldry, A.C. (2001). Bullismo a scuola e comportamenti devianti negli adolescenti: possibili fattori di rischio. Rassegna Italiana di Criminologia, 3-4.
    28. Baldry, A.C. (2001). Fattori individuali dei ragazzi prevaricatori e con tendenze devianti. Giornale Italiano di Psicologia, 3, 643-650.
    29. Baldry, A.C., & Farrington, D. P. (2000). Bullies and delinquents: Personal characteristics and parental styles. Journal of Community and Applied Social Psychology, 10, 17-31. doi: 10.1002/(SICI)1099-1298(200001/02)10:1<17::AID-CASP 526>3.0.CO;2-M.
    30. Baldry, A.C. & Farrington, D. P. (1999). Types of Bullying among Italian school children, Journal of Adolescence, 22, 423-426. doi:10.1006/jado.1999.0234.
    31. Baldry, A. C. (1998). Bullying among Italian School Students: Combining Methods to Understand Aggressive Behaviours and Victimisation. School Psychology International, 19(4), 155-168. doi:10.1177/0143034398194007.
    32. Baldry, A.C. & Winkel, F. W. (1998). Un programma di intervento socio-cognitivo per la prevenzione della delinquenza minorile: un contributo di ricerca. Rassegna Italiana di Criminologia, 3-4, 433-450.
    33. Baldry, A.C. (1998) Victim-offender mediation in the Italian Juvenile Justice System: the role of social workers. British Journal of Social Work, 28, 729-744. doi.: 10.1093/oxfordjournals.bjsw.a011388.
    34. Baldry, A.C., & Farrington, D. P. (1998). Parenting influences on bullying and victimization. Criminal and Legal Psychology, 3, 237-254. doi: 10.1111/j.2044-8333.1998.tb00364.x.
    35. Baldry, A.C. (1998). Bullying among Italian School Students: Combining Methods to Understand Aggressive Behaviours and Victimisation. School Psychology International, 19(4), 155-168. doi:10.1177/0143034398194007.
    36. Scardaccione, G. & Baldry, A.C. (1997). Tipologie di abuso sessuale e modalità dell’intervento giudiziario. Rassegna Italiana di Criminologia, 8(1), 127-149.
    37. 51. Winkel, F. W. & Baldry, A.C. (1997). An application of the Scared S’traight - Principle in Early Intervention Programming: three studies on activating the other’s perspective in pre-adolescents’ perceptions of a stepping-stone behaviour. Issues in Criminological and Legal Psychology, 26, 3-15.
    38. Baldry, A.C. (1996). La percezione in termini di credibilità e attribuzione di responsabilità nei reati di violenza sessuale da parte di operatori di Polizia. Un'indagine sperimentale. Rassegna Italiana di Criminologia, 2, 270-287.
    39. Baldry, A.C. (1996). Rape victims’ risk of secondary victimization by police officers. Issues in Criminology and Legal Psychology, 25, 65-68.

     

    Articles in national and international journals or book chapters without referees:

    1. Baldry, A. C. (2003). La giustizia riparativa e l’esperienza dei mediatori canadesi della British Columbia: i risultati di una ricerca. Mediares, 2, 91-104
    2. Baldry, A. C. (2001). Mediazione e violenza domestica. Risorsa o limiti di applicabilità? Rassegna Criminologica & Penitenziaria, 1/3, 29-54.
    3. Baldry, A. C. &Winkel, F. W. (1998). Perception of the credibility and evidential value of victim and suspect statements in interviews. In J. Boros, I. Munnich& M. Szegedi (Eds). Psychology and Criminal justice, pp. 74-81. Berlin: de Gruyter.
    4. Baldry, A. C., De Leo, G. &Scardaccione, G. (1998). Victim-offender mediation in the Italian Juvenile Justice System: A first attempt of definition. In J. Boros, I. Munnich & M. Szegedi (Eds.). Psychology and Criminal justice. Berlin: de Gruyter.
    5. Baldry, A. C. (1998). Is psychology all ‘fangled stuff’ useful for police officers? Forensic Update, 53, 20-27.
    6. Baldry, A. C. (1998). Assistenza alle vittime di reato. Obiettivi, proposte e realtà. Rassegna Criminologica & Penitenziaria, 3.
    7. Baldry, A., C., Scali, M. & Volpini, L. (1998). Mediation in the Italian Juvenile Justice system: A Mediation Service Project. VOMA Quarterly, 3, 6-11.
    8. Baldry, A. C. (1997). Conciliazione nell’ambito della giustizia penale minorile. Risultati di un’indagine nazionale sulla sospensione del processo con messa alla prova. Critica Penale, 76-82.

     

    Chapters in books:

    1. Baldry, A. C. & Magalhães, M. J. (2018). Prevention of femicide. In S. Weil, C. Corradi & M. Naudi, (Eds). Femicide across Europe: Theory, research and prevention, (pp. 71-92). University of Bristol (UK): Policy Press.
    2. Corradi, C., Baldry, A. C. Buran, S. Kouta C., Schröttle M. & Stevkovic. L. (2018). Exploring the data on femicide across Europe, In S. Weil, C. Corradi & M. Naudi, (Eds). Femicide across Europe: Theory, research and prevention, (pp. 93-166). University of Bristol (UK): Policy Press.
    3. Baldry, A. C. (2018). Lombroso’s Delinquent Woman. In F. Bernat & K. Frailing (Eds.), Encyclopedia of Women and Crime. Hoboken, NJ: Wiley Blackwell.
    4. 4. Sorrentino, A., Baldry C. & Cacace, S. (2018). Cyberbullying in Italy. In A.C. Baldry, C. Blaya & D.P: Farrington (Eds.). International Perspectives on Cyberbullying: Prevalence, Risk Factors and Interventions, (pp. 231-249). London: Palgrave, Studies in Cybercrime and Cybersecurity.
    5. Sorrentino A. & Athanasiades, C. (2018). Cyberbullying in Greece. In A.C. Baldry, C. Blaya & D.P: Farrington (Eds.). International Perspectives on Cyberbullying: Prevalence, Risk Factors and Interventions, (pp. 189-204). London: Palgrave, Studies in Cybercrime and Cybersecurity.
    6. Baldry, A.C. Farrington, D. P., Blaya, C. & Sorrentino, A. (2018). The Tabby online project: The Threat Assessment of Bullying Behaviours Online approach. In A.C. Baldry, C. Blaya & D.P: Farrington (Eds.). International Perspectives on Cyberbullying: Prevalence, Risk Factors and Interventions, (pp. 25-36). London: Palgrave, Studies in Cybercrime and Cybersecurity.
    7. Baldry, A.C. Farrington, D. P., Blaya, C. & Sorrentino, A. (2018). Cyberbullying and cybervictimization. In A.C. Baldry, C. Blaya & D.P: Farrington (Eds.). International Perspectives on Cyberbullying: Prevalence, Risk Factors and Interventions, (pp. 3-23). London: Palgrave, Studies in Cybercrime and Cybersecurity.
    8. Baldry, A. C. & Sorrentino, A. (2017). “Risk and needs assessment”. In Schreck, C. J.,Leiber, M., Miller, H. L. &  Welch, K. (Eds.). The Encyclopedia of Juvenile Delinquency and Justice (pp. 1-8). Wiley-Blackwell.
    9. Zych, I., Baldry, A. C. & Farrington, D. P. (2017). School Bullying and Cyberbullying: Prevalence, Characteristics, Outcomes, and Prevention. In Van Hasselt, V.B., & Bourke, M.L. (Eds.), Handbook of Behavioral Criminology: Contemporary Strategies and Issues, (113-138). New York: Springer.
    10. Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D. P. (2016). Cyberbullying: Does parental online supervision and youngsters’ willingness to report to an adult reduce the risk? In A. Kapardis, & D. P. Farrington, (Eds.). The Psychology of Crime, Policing and Courts, (pp.57-74). Oxon: Routledge.
    11. Van der Aa, S., Sosa L, Niemi J., Ferreira A., Baldry A. C. (2016). Challenges to the European protection order: mutual recognition in the light of different national protection system. In H. Belluta & M. Ceresa-Gastaldo (Eds). L’ordine europeo di protezione La tutela delle vittime come motore della cooperazione giudiziaria, (pp. 3-10). Torino: Giappichelli Editore.
    12. Baldry, A. C. (2014). Il fenomeno dello stalking: gli strumenti di contrasto. In S. Ciappi & S. Pezzuolo (a cura di), Psicologia giuridica. La teoria, le tecniche, la valutazione (pp. 182-190). Firenze: Hogrefe Editore.
    13. Baldry, A. C. (2013). Bullying and Juvenile Delinquency: Common Risks, Different Outcomes: How to Prevent Recidivism. In S. Caneppele, & F. Calderoni (Eds.), Organized Crime, Corruption and Crime Prevention, (pp. 3-12). Switzerland: Springer International Publishing.
    14. Baldry, A. C. & Rodontini, A. (2013). Il modello socio-educativo per detenuti di reati commessi a danno delle donne. Un’esperienza sul territorio campano e pugliese, in Bozzoli, A., Merelli, M. & Ruggerini, M.G. (eds.), Il lato oscuro degli uomini: la violenza maschile contro le donne modelli culturali di intervento, (pp.371-383). Roma: Ediesse.
    15. Baldry, A. C., Roia, F. & Sorrentino, A. (2012). Bullismo e cyberbullismo. Riflessioni psicosociali, In M. B. Morano & D. Valentino (Eds). Annali della Pubblica Istruzione, Più scuola meno mafia e cyberbullismo. Contrasto alle nuove forme di devianza giovanile e risvolti giuridici, (pp. 27-36). Firenze: Le Monnier.
    16. Tofi, M., Farrington, D., Baldry, A. C. (2011). Effective Programs to reduce school Bullying. In In Springer, D.W. & Roberts, A. R. R. (Eds.). Juvenile Delinquency and Juvenile Justice, (pp. 167-186). Sudbury, MA: Jones and Bartlett.
    17. Winkel, F.W., Vrij, A., Kunst, M.J.J., Baldry, A.C., Kuijpers, K.F., Bogaerts, S., & Pemberton, A. (2010). Hulpaanslachtoffers van misdrijven: Verwerkingsproblemenenherhaaldslachtofferschap. In P.J. van Koppen, H.L.G.J. Merkelbach, M. Jelicic, & J.W. de Keijser (Eds.), Reizen met mijnrechter: Psycholoog van het Recht (pp. 955 – 973). Deventer: Kluwer.
    18. Winkel, F.W., Bogaerts, S., Baldry, A.C., Kuijpers, K.F., & Pemberton, A. (2009). Risicotaxatiebijpartnergeweld door het Clinically Anchored Precipitation (CAP) model: Validiteitverhogen door eentheoretischonderbouwdevoorspelling. In T.I. Oei& M.S. Groenhuijsen (Eds.), Forensischepsychiatrieenhaargrensgebieden: Actualiteit, geschiedenisentoekomst (pp. 697-715). Kluwer: Alphen aan den Rijn.
    19. Baldry, A.C., Winkel, F.W., Pemberton, A., &Kuijpers, K.F. (2009). Intimate partner violence risk assessment: The prediction of 'recidivism' in terms of short-term self-reported re-victimization. In F.W. Winkel, P.C. Friday, G.F. Kirchhoff, & R.M. Letschert (Eds.), Victimization in a multidisciplinary key: Recent advances in victimology, (pp. 467-484). Nijmegen: Wolf Legal Publishers.
    20. Pemberton, A., Kuijpers, K.F., Winkel, F.W., & Baldry, A.C. (2009). A nuanced position: Restorative justice and intimate partner violence. In F.W. Winkel, P.C. Friday, G.F. Kirchhoff, & R.M. Letschert (Eds.), Victimization in a multidisciplinary key: Recent advances in victimology, (pp. 411-465). Nijmegen: Wolf Legal Publishers.
    21. Baldry, A.C., &Winkel, F.W. (2008). Introduction to assessment and management of risk. In Baldry A. C. &Winkel F. W. (Eds.), Intimate Partner Violence Prevention and Intervention: The risk assessment and management approach, (pp. 1-7). Hauppage, NY (USA): Nova Science.
    22. Baldry, A.C., &Winkel, F.W. (2008). Intimate partner violence in Italy and risk assessment: The implementation of the SARA, screening version. In Baldry A. C. & Winkel F. W. (Eds.), Intimate partner violence prevention and intervention: The risk assessment and management approach, (pp. 83-105). Hauppage, NY (USA): Nova Science.
    23. Winkel, F.W., Baldry, A.C., Kuijpers, K.F., & Pemberton, A. (2008). Chronische PTSS bijslachtoffers van misdrijvenenhuiselijkgeweld: Nieuweevidentiegebaseerdeontwikke lingen. In T.I. Oei & L.H.W.M. Kaiser (Eds.), Forensischepsychiatrieonderweg: In de spiegelkijkennaar het verledenenkoersennaar de toekomst (pp. 359-371). Niijmegen: Wolf Legal Publishers.
    24. Tofi, M., Farrington, D., Baldry, A.C. (2008). Effectiveness of Programmes to Reduce School Bullying: A Systematic Review. Report prepared for The Swedish National Council for Crime Prevention.
    25. Baldry, A. C. (2005). Legal processing of domestic violence cases in the Italian criminal justice system. In W. Smeenk e M. Malsch (Eds.) Family violence and police response, pp. 127-138. Aldershot, Hampshire: Ashgate Publishing Company.
    26. Baldry, A. C. (2005). La violenza domestica: miti e realtà. In F. Montecchi (a cura di). Gli abusi all’infanzia: I diversi interventi possibili, Milano: Franco Angeli.
    27. Baldry, A.C., Tagliacozzo, G. (2004). La percezione della sicurezza nella zona in cui si vive. In Muratore M.G., Tagliacozzo G., & Federici A., (Eds.), La sicurezza dei cittadini. Reati, vittime, percezione della sicurezza e sistemi di protezione, N. 18- Vol. 2004, Istat, Roma, p. 108.
    28. Baldry, A. C. (2003). Family Violence and Animal Abuse by Juveniles. The Intragenerational Cycle of Violence, In M. Vanderhallen, G. Vervaeke, P.J. Van Koppen, & J. Goethals. Much ado about crime: Chapters on psychology and Law, (pp. 165-174). Brussels: Politeia
    29. Baldry, A. C. (2003). La violenza in famiglia. In M. Barbagli (a cura di). Il rapporto della criminalità in Italia, (pp. 183-210). Bologna: Il Mulino.
    30. Baldry, A. C. (2003). La violenza sulla donna in famiglia. In U. Nizzoli & M. Pissacroia (Eds.). Trattato generale degli abusi e delle dipendenze, vol. I. (pp. 289-295). Padova: Piccin.
    31. Baldry, A. C. (2002). From domestic violence to stalking: the infinite cycle of violence. In Boon, J & Sheridan, L. (Eds.), Stalking and Psychosexual obsession: Psychological Perspectives for Prevention, Policing and Treatment, (pp. 83-104). Chichester: John Wiley & Sons.
    32. Baldry, A. C. (2002). Victimization of domestic and sexual violence in Western Europe. In P. Nieuwbeerta (Ed.). Crime victimization in comparative perspective, (pp. 249-264). Den Haag: Boom Juridischeuitgevers.
    33. Baldry, A. C. (2001). Italy. In R. Summers & A. Hoffman (Eds.), Teen violence: Global perspective. Westport: Greenwood Publishing.
    34. Baldry, A. C. (2001). Conflitti e bullismo a scuola. La mediazione scolastica come possibilità di risposta. In F. Scaparro, (a cura di). Il coraggio di mediare. Contesti, teorie e pratiche di risoluzioni alternative alle controversie. Guerini e Associati.
    35. Baldry, A. C. &Winkel, F. W. (2001). Early prevention of delinquency. In G.B. Traverso& L. Bagnoli (Eds). Psychology and Law in a changing world, (pp.35-71). London: Routledge.
    36. Baldry, A. C. & Scardaccione, G. (2001). Victim and offender mediation in the juvenile justice system. In G.B. Traverso & L. Bagnoli (Eds). Psychology and Law in a changing world (pp. 171- 181). London: Routledge.
    37. Baldry, A. C. (2001). Italy. In R. Summers & A. Hoffman (Eds.) Domestic violence: Global perspective, (pp. 55-68). Westport: Greenwood publishing.
    38. Baldry, A. C., Calabrò, E. e Losacco, L. (2000). ‘Gravidanze a rischio … di violenza. Sette anni di colloqui con le donne. Storie di infelici gravidanze’. In E. Moroli (a cura di). Lanciare la rete nel mare dei diritti, (pp. 42-50). Commissione Pari Opportunità Regione Sardegna.
    39. Baldry, A. C & Farrington, D. P. (2000). Gender and age differences among bullies and delinquents. In Czerederecka, A., Jaskiewicz-Obydzinska, T. & Wojcikiewicz, J. (Eds.) Forensic Psychology and Law: Traditional Questions and New Ideas, (pp. 58-63). Krakow, Poland: Institute of Forensic Research Publishers.
    40. Baldry, A.C., Winkel, F.W. & Enthoven, D.S. (1997). Paralinguistic and Nonverbal triggers of biased credibility assessment among of rape victims in Dutch police officers: An experimental study of “Nonevidentiary” bias. In Redondo, S. Garrido, V. Pérez, J. Bajet, J. & Martinez, R. M (Eds.), Advances in Psychology and Law (pp. 163–174). Berlin, Germany: Walter de Gruyter.
    41. Baldry, A. C., (1997) Vittima e autore di reato nella giustizia penale minorile. Indagine su campione. In A. Mestiz (a cura di). La tutela del minore tra norme, psicologia ed etica, (pp. 212-221). Milano: Giuffrè.
    42. Baldry, A. C. (1997). Bullismo a scuola e mediazione scolastica. In G. V. Pisapia & D. Antonucci (Eds.), La sfida della mediazione, pp. 149-165. Padova: Cedam.
    43. 43. Scardaccione, G. & Baldry, A. C: (1996). Ricerca sulle tipologie dell’abuso sessuale sui minori e possibili conseguenze a carattere psicologico dell’intervento giudiziario, svolta presso la Procura del Tribunale e la Corte d’Assise di Roma. In V. Mastronardi (a cura di). Manuale per operatori criminologici e psicopatologi forensi, (pp. 499-506), Milano: Giuffré.

     

    Monographs:

    1. Baldry, A. C., Blaya C., & Farrington D. (2018). International Perspectives on Cyberbullying: Prevalence, Risk Factors and Interventions. London, UK: Palgrave.
    2. Baldry, A. C. (2017). Orfani speciali: Chi sono, dove sono, con chi sono. Conseguenze psico-sociali su figlie e figli del femminicidio. Milano: Franco Angeli.
    3. Van Der Aa, S., Niemi J., Sosa L., Ferreira, A., Baldry, A. C. (2015). Mapping the legislation and assessing the impact of protection orders in the European member states. Tilburg, NL: Wolf Publisher.
    4. Baldry,A. C. &Kapardis A. (2013). Risk Assessment for Juvenile Offending. Devon, UK: Routledge.
    5. Baldry, A. C. & Roia, F. (2011). Strategie efficaci per il contrasto ai maltrattamenti e allo stalking. Milano: Franco Angeli.
    6. Baldry, A. C. & Ferraro E. (2010). Uomini che uccidono. Cause, storie e investigazioni. Torino: Centro Scientifico Edizioni. Nuova edizione.
    7. Winkel, F.W., Baldry, A.C., Kuijpers, K.F., & Pemberton, A. (2009). Risicotaxatie van herhaaldslachtofferschapbijpartnergeweld: Handleidingbij de SARA-PV. Tilburg: INTERVICT.
    8. Baldry, A. C. & Winkel, F. W. (2008). Intimate partner violence prevention and intervention: the risk assessment and management approach. Hauppauge, NY, Nova Science Publisher.
    9. Baldry, A. C. (2006, 2016). Dai maltrattamenti all’omicidio. La valutazione del rischio per la prevenzione della recidiva e dell’uxoricidio (From domestic violence to intimate homicide. Risk assessment for the prevention of recidivism and uxoricide) 1a, 6a Edition. Milano: Franco Angeli.
    10. Baldry, A. C. (2005). I Focus Group in azione. Come utilizzarli in campo educativo e psico-sociale. Roma: Carocci.
    11. Ardone, R. G. & Baldry, A. C. (2003). La mediazione scolastica. Roma: Carocci.
    12. Baldry, A. C. (2004). Il bullismo a scuola: Un approccio psico-sociale. Roma: Edizioni Carlo Amore.
    13. Baldry, A.C (2003). A psycho-social approach to understand bullying at school. London, UK: ICA Press.
    14. Scardaccione, G., Baldry, A. C. & Scali, M. (1998). La Mediazione penale: ipotesi di intervento nella giustizia minorile. Milano: Giuffé.

     

    Rapporti Internazionali e Nazionali con aziende, Enti, centri di ricerca e università

    Institute of Criminology – University of Cambridge (Cambridge, UK)

    Categorie ISI WEB di riferimento

    Psychology; Psychology, Social ; Psychology, Applied; Psychology, Social Issues; Psychology, Women’s study

    Settori scientifico-disciplinari di riferimento

    MPSI-05

    Settore ERC

    Social Sciences and Humanities

    SH2_2 - Social inequalities, social exclusion, social integration

    SH2_3 - Diversity and identities, gender, interethnic relations

    SH2_7 - Conflict and conflict resolution, violence

    SH4_3 - Clinical and health psychology

    Laboratori di riferimento

    Laboratorio CeSViS (Centro studi e ricerche per la tutela delle vittime di reato)

     

    Work and Organizational Quality of Life
    (Qualità della vita lavorativa e organizzativa)

    Responsabile scientifico/coordinatore: Alessandro LO PRESTI

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Alessandro LO PRESTI

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/05

    Fulvia D’ALOISIO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/05

    Carmela DI CARLUCCIO

    Ricercatore

    Giurisprudenza

    IUS/07

    Valeria NUZZO

    Professore Associato

    Giurisprudenza

    IUS/07

    Alfonso LANDOLFI

    Dottorando di ricerca

    Psicologia

    -

    Tariku Ayana ABDI

    Dottorando di ricerca

    Psicologia

    -

    Margherita BRONDINO

    Ricercatore TD A

    Scienze Umane, Univ. Verona

    M-PSI/03

    Antonino CALLEA

    Ricercatore TD A

    Scienze Umane, LUMSA, ROMA

    M-PSI/03

    Michela CORTINI

    Professore Associato

    Scienze Psicologiche, Univ. Chieti-Pescara

    M-PSI/06

    Emanuela INGUSCI

    Ricercatore

    Storia, Società e Studi Umani, Univ. Salento

    M-PSI/06

    Amelia MANUTI

    Ricercatore

    Scienze Formazione, Univ. Bari

    M-PSI/06

    Francesco PACE

    Ricercatore

    Scienze Psicologiche, Univ. Palermo

    M-PSI/06

    Settore Scientifico-Disciplinare: M-PSI/06 M-DEA/01 IUS/07

    Descrizione

    Il gruppo di ricerca interdipartimentale si occupa dello studio e dell’indagine di fenomeni socialmente complessi quali quelli della qualità della vita degli individui con riferimento alla loro attività lavorativa e alle loro esperienze organizzative. Data la complessità e la rilevanza sociale di tali temi, l’obiettivo del gruppo di ricerca è adottare un approccio multicentrico e interdisciplinare. In particolare, i recenti e continui mutamenti nella normativa giuslaboristica, i cambiamenti culturali e sociali che in parte ne conseguono e in parte dipendono da dinamiche sovranazionali (e.g. globalizzazione, migrazioni), interagiscono e si riflettono sulla qualità delle esperienze lavorative ed organizzative, ad esempio in termini di insicurezza lavorativa, scelte di carriera, incidenza dei rischi psicosociali (i.e., stress, burnout, mobbing), equilibrio tra domini lavorativo e di vita.

    Per quanto riguarda i progetti di ricerca presentati, si segnala un progetto PRIN 2015 dal titolo “l’employability come risorsa per il successo occupazionale dei giovani. Una ricerca-intervento volta alla validazione di un modello predittivo e di una best practice formativa” (valutato ma non finanziato), un progetto PRIN 2017 dal titolo “Graduate Employability in Southern Italy: an Intervention Study Disentangling the Benefits of Three Different Approaches” (valutato ma non finanziato) e di un progetto L.R 5/2002 Regione Campania dal titolo “L’interfaccia lavoro-famiglia come moderatore dello stress lavoro-correlato” (finanziato).

     

    Settori ERC:

    SH4_5, SH4_2, SH2_2, SH2_1, SH1_5, SH1_10.

    Categorie ISI – WEB:

    PSYCHOLOGY, ANTHROPOLOGY, INDUSTRIAL RELATIONS, BEHAVIORAL SCIENCES, APPLIED PSYCHOLOGY, LEADERSHIP AND MANAGEMENT, ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND HUMAN RESOURCE MANAGEMENT.

    Prodotti dei componenti interni (riviste fascia A per settori non bibliometrici, e riviste indicizzate su Scopus per settori bibliometrici):

     

    1. Callea, A., Lo Presti,, Mauno, S., & Urbini, F. (2019). The associations of quantitative/qualitative job insecurity and well-being: the role of self-esteem. International Journal of Stress Management, 26(1), 46-56. DOI: 10.1037/str0000091.
    2. Chirumbolo, A., Urbini, F.., Callea, A., Lo Presti, A., & Talamo, A. (2017). Occupations at Risk and Organizational Well-Being: An Empirical Test of a Job Insecurity Integrated Model. Frontiers in Psychology, 8:2084. DOI: 10.3389/fpsyg.2017.02084.
    3. D’Aloisio, F. (2017). Tra le faglie della crisi. Un’analisi antropologica delle caratteristiche del lavoro e dell’organizzazione temporale nel reparto lastratura (CFK) di Automobili Lamborghini, Sociologia del Lavoro, 146, 106-121.
    4. D’Aloisio, F. (2017). Postfordist work organization and daily life in a gender perspective: the case of FIAT-SATA in Melfi, in S. Narotzky and V. Goddard (Ed.), Work and Livelihoods – Ethnography and Models in Times of Crisis, Routledge, 77-92.
    5. D’Aloisio, F. (2017). Introduzione. Lavoro e vita nella contemporaneità: note antropologiche sulla crisi di un valore fondante, Archivio Antropologico Mediterraneo, 19(2), 123-134
    6. D’Aloisio, F. (2017). Tra la Germania, l’Abruzzo e l’Emilia.Transiti di lavoro e competenze nell’insourcing della scocca in carbonio in Automobili Lamborghini, Archivio Antropologico Mediterraneo, 19(2), 173-183
    7. Di Carluccio, C., Corso, F., & De Siano, A. (2016). La sicurezza come valore. La prevenzione nei luoghi di lavoro tra evoluzioni normative e difficoltà applicative. Editoriale Scientifica.
    8. Di Carluccio, C. (2017). Legge 17 ottobre 1967, n. 977. Commento agli artt. 1-4,6-8,15,17-19,22-24,28, in R. De Luca Tamajo & O. Mazzotta (a cura di), Commentario breve alle leggi sul lavoro, Cedam, 1059 ss.
    9. Lo Presti, A., Callea, A., & Pluviano, S. (2018). To be or not to be temp? An analysis of the moderating role of motives for accepting temporary employment. Canadian Journal of Administrative Sciences. DOI: 10.1002/cjas.1522.
    10. Lo Presti, A., D’Aloisio, F., & Pluviano, S. (2016). With a little help from my family: A mixed-method study on the outcomes of family support and workload. Europe's Journal of Psychology, 12(4), 584-603. DOI: 10.5964/ejop.v12i4.1159
    11. Lo Presti, A., Pluviano, S. & Briscoe, J.P. (2018). Are freelancers a breed apart? The role of protean and boundaryless career attitudes in employability and career success. Human Resource Management Journal, 28(3), 427-442. DOI: 10.1111/1748-8583.12188.
    12. Lo Presti, A., Tornroos, K., & Pluviano, S. (2018). “Because I am worth it and employable”: A cross-cultural study on self-esteem and employability orientation as personal resources for psychological well-being. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-018-9883-x.
    13. Nuzzo, V. (2014). Somministrazione di manodopera, appalto e condivisione della forza lavoro: i confini dell'interposizione illecita in agricoltura ed edilizia, in L. Calcaterra (a cura di), La somministrazione di lavoro. Problemi e prospettive tra diritto nazionale e diritto dell'Unione europea dopo la l. n. 78/2014, Giuffrè, 287 ss.;
    14. Nuzzo, V. (2015). Il lavoro personale coordinato e continuativo tra riforme e prospettive di tutela. WP C.S.D.L.E. Massimo D' Antona.
    15. Pagliaro, S., Lo Presti, A., Barattucci, M., Giannella, V.A., & Barreto, M. (2018). On the Effects of Ethical Climate(s) on Employees’ Behavior: A Social Identity Approach. Frontiers in Psychology, 9:960. DOI: 10.3389/fpsyg.2018.00960.

    Prodotti dei componenti di altre università:

    1. Balducci, C., Romeo, L., Brondino, M., Lazzarini, G., Benedetti, F., Toderi, S., ... & Pasini, M. (2015). The validity of the short UK health and safety executive stress indicator tool for the assessment of the psychosocial work environment in Italy. European Journal of Psychological Assessment.
    2. Benevene, P., Ittan, M. M., & Cortini, M. (2018). Self-esteem and happiness as predictors of school teachers' health: The mediating role of job satisfaction. Frontiers in Psychology, 9(JUL) doi:10.3389/fpsyg.2018.00933
    3. Brondino, M., Pasini, M., & da Silva, S. C. A. (2013). Development and validation of an Integrated Organizational Safety Climate Questionnaire with multilevel confirmatory factor analysis. Quality & quantity, 47(4), 2191-2223.
    4. Callea, A., Urbini, F., Chirumbolo, A. (2016). The mediating role of organizational identification in the relationship between qualitative job insecurity, OCB and job performance. The Journal of Management Development, 35, 6, 735-746. https://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/JMD-10-2015-0143?fullSc=1&journalCode=jmd
    5. Chirumbolo, A., Urbini, F., Callea, A., Talamo, A. (2017). The impact of qualitative job insecurity on identification with the organization: The moderating role of overall organizational justice. Swiss Journal of Psychology, 76(3), 117-123. https://econtent.hogrefe.com/doi/abs/10.1024/1421-0185/a000197
    6. Converso, D., Sottimano, I., Guidetti, G., Loera, B., Cortini, M., & Viotti, S. (2018). Aging and work ability: The moderating role of job and personal resources. Frontiers in Psychology, 8(JAN) doi:10.3389/fpsyg.2017.02262
    7. Cortini, M., & Fantinelli, S. (2018). Fear for doocing and digital privacy in the workplace: A dual pathway model. Management Revue, 29(2), 162-178. doi:10.5771/0935-9915-2018-2-162
    8. Loera, B. Brondino, M. Civilleri, A. Ingusci, E. Pace, F. Pasini, M. Converso, D. (2018). L’attenzione per il benessere organizzativo nella Pubblica Amministrazione italiana. Analisi critica del questionario CIVIT/ANAC. Psicologia Sociale, 3, 267-296.
    9. Mannarini, T., Talo, C., D’Aprile, G., & Ingusci, E. (2018). A Psychosocial Measure of Social Added Value in Non-profit and Voluntary Organizations: Findings from a Study in the South of Italy. VOLUNTAS: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations, 29(6), 1315-1329.
    10. Manuti, A., (2019). Migrants’ Human Capital in the Workplace: Challenges and opportunities for a people-based Strategic Human Resource Management. In (Eds) F. Bretones and A. Santos, New hazards, New Workers: Health Safety and Wellbeing in Migrant workers. Springer Nature: London
    11. Manuti, A., Curci, A., Van der Heijden, B., (2018). The Meaning of Working for Young People. The case of Millenials, International Journal of Training and Development, 22, 4, 274-288. Available at SSRN: http://dx.doi.org/10.1111/ijtd.12138
    12. Manuti, A., Impedovo, M.A., De Palma, D., (2017). Managing Social and Human Capital in Organizations: Communities of Practices as Strategic Tools for Individual and Organizational Development, Journal of Workplace Learning, 29, 3, 217 – 234
    13. Pace, F. (2017). Il benessere organizzativo degli operatori penitenziari: i cambiamenti normativi e la trasformazione dei ruoli. In: (a cura di): Garro M, Pace F, Sorveglianza dinamica e regime aperto. Cambiamenti normativi, organizzativi e psicosociali. Franco Angeli, Milano, 2017, p. 109-121, Franco Angeli, ISBN: 8891744824
    14. Piccoli, B., Callea, A., Urbini, F., Chirumbolo, A., Ingusci, E., De Witte, H. (2017). Job Insecurity and Performance: The Mediating Role of Organizational Identification. Personnel Review, 46, 8, 1508-1522. https://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/PR-05-2016-0120
    15. Urbini, F., Callea, A., Chirumbolo, A., Talamo, A., Ingusci, E., & Ciavolino, E. (2018). Team performance in the Italian NHS: the role of reflexivity. Journal of health organization and management, 32(2), 190-205

    Progetti nell'area di ricerca di interesse:

    2014 - L.R 5/2002 Regione Campania progetto di ricerca dal titolo “L’interfaccia lavoro-famiglia come moderatore dello stress lavoro-correlato” (finanziato).

    2015 - PRIN 2015 “l’employability come risorsa per il successo occupazionale dei giovani. Una ricerca-intervento volta alla validazione di un modello predittivo e di una best practice formativa” (valutato ma non finanziato).

    2017 - PRIN 2017 “Graduate Employability in Southern Italy: an Intervention Study Disentangling the Benefits of Three Different Approaches” (valutato ma non finanziato).

    Partnership di ricerca

    Università di Verona, Università di Chieti-Pescara, Università di Bari, Università del Salento, Università di Palermo, LUMSA – Roma.

    Sito web: http://www.psicologia.unina2.it/it/ricerca/gruppi-di-ricerca/work-and-organizational-quality-of-life-qualita-della-vita-lavorativa-e-organizzativa

    Key words: well-being, work, organization, labour market.

     

    Visuospatial Teaching Intervention and Human Capital Development
    (Interventi Didattici per lo Sviluppo delle Abilità Visuo-Spaziali e del Capitale Umano)

    Responsabile scientifico/Ccoordinatore: Ida SERGI

     

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Ida SERGI

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/01

    Lucia ARIEMMA

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PED/01

    Massimiliano CONSON

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/02

    Roberto MARCONE

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/04

    Fernando SARRACINO

    Professore Associato

    Scienze Formazione, Univ. Suor Orsola Benincasa, Napoli

    M-PED/03

    Amalia DI GIROLAMO

    Assistant Professor

    Economics, University of Birmingham

    -

    Pietro BIROLI

    Assistant Professor

    Economics, University of Zurich

    -

     

    DESCRIZIONE

    Il gruppo di ricerca si occupa di studiare lo sviluppo delle abilità visuo-spaziali (e visuo-costruttive) e i possibili programmi di supporto didattico per bambini della scuola primaria, con particolare attenzione al gender gap e alle condizioni ambientali. A tal fine, il gruppo segue un approccio multidisciplinare, coinvolgendo psicologi, pedagogisti ed economisti ed ha attivato una stretta collaborazione con alcuni istituti di Scuola primaria del comune di Mondragone (Caserta). Le principali aree di ricerca possono essere così schematizzate:

    • Studio longitudinale dello sviluppo delle abilità visuo-spaziali e della personalità;
    • Sviluppo di test per la misura delle abilità visuo-spaziali di base (es., percezione spaziale e rotazione mentale) e della personalità per bambini della scuola primaria (6-11 anni);
    • Relazione tra caratteristiche di personalità e abilità cognitive;
    • Analisi dei meccanismi neurali coinvolti nelle abilità visuo-percettive e nelle abilità visuo-spaziali;
    • Analisi dell’effetto di interventi didattici per il potenziamento delle risorse umane, con particolare attenzione alle abilità visuo-spaziali;
    • Analisi delle pratiche dei docenti finalizzata alla loro professionalizzazione in azione;
    • Analisi dell'utilizzo di dispositivi per la progettazione e l'azione didattica supportate dalle tecnologie.
    • Definizione di nuovi e specifici programmi di insegnamento utili a potenziare le abilità visuo-spaziali, anche utilizzando le nuove tecnologie (es., lavagne multimediali, tablet, ecc.);
    • Definizione di interventi specifici di screening e di potenziamento delle abilità visuo-percettive e nelle abilità visuo-spaziali.

    Per la realizzazione di queste linee di ricerca c’è un’attiva collaborazione con altre Università (Università Suor Orsola Benincasa, Università di Birmingham, Università di Zurigo).

     

    SELEZIONE DELLE PUBBLICAZIONI DALL’ANAGRAFE DELLA RICERCA (PERIODO 2015-2018 FASCIA A)

    [1] Sergi, I., Pace, A., Gnisci, A., Sarno, M., and Raucci, A.M. (2015) Internet Dependence in High School Student. In Advances in Neural Networks: Computational and Theoretical Issues - Computational Intelligence for Information Communication Technologies. eds: Simone Bassis, Anna Esposito, Carlo F. Morabito, Eros Pasero. Pagg 265-273

    [2] Marcone, R., Caputo, A., della Monica, C. (2015). Friendship competence in kindergarten and primary school children. European Journal of Developmental Psychology, 12(4), 412-428. DOI: 10.1080/17405629.2015.1031215.

    [3] Senese, V.P., De Lucia, N., & Conson, M. (2015). Cognitive predictors of copying and drawing from memory of the Rey-Osterrieth complex figure in 7 to 10 year old children. Journal of Clinical Neuropsychologist, 29(1), 118-132. [doi: 10.1080/13854046.2014.995711]

    [4] Alekseeva, N., Cirafici, A., & Senese, V. P. (2015). Interaction of color scheme and noise in the metro interior. Multisensory evaluation and subjective testing. Color Culture and Science, 3, 33-39. [ISSN 2384-9568]

    [5] Senese V.P., De Nicola, A., Passaro, A., & Ruggiero, G. (2016). The Factorial Structure of the Italian Short Empathy Quotient scale. European Journal of Psychological Assessment. [doi: 10.1027/1015-5759/a000348]

    [6] Truzzi, A., Senese, V.P., Setoh, P., Ripoli, C., & Esposito, G. (2016). In utero testosterone exposure influences physiological responses to dyadic interactions in neurotypical adults. Acta Neuropsychiatrica, 28(5), 304-309. [doi: 10.1017/neu.2016.15]

    [7] De Lucia, N., Trojano, L., Senese, V. P., Conson, M. (2016). Mental simulation of drawing actions enhances delayed recall of a complex figure. Experimental Brain Research, 234(10), 2935-2943. [doi: 10.1007/s00221-016-4696-3]

    [8] Craig, F., Operto, F.F., De Giacomo, A., Margari, L., Frolli, A., Conson, M., et al. (2016). Parenting stress among parents of children with Neurodevelopmental Disorders. Psychiatry Res., 242, 121-129.

    [9] Conson, M., Hamilton, A., De Bellis, F., Errico, D., Improta, I., Mazzarella, E., et al. (2016). Body Constraints on Motor Simulation in Autism Spectrum Disorders. J Autism Dev Disord., 46, 1051-1060.

    [10] Ariemma L. (2016). Tsunami e guerre: per una educazione ad una cittadinanza planetaria, Annali online della didattica e formazione docente, 12 (8), 70-82 [ISSN 2038-1034]

    [11] Ariemma L. (2016), Un modello di educazione ambientale in età romana. Lucrezio e Virgilio, Civitas Educationis. Education, Politics and Culture, 5 (2) 129-143. [ISSN 1519-6089]

    [12] Conson, M., Salzano, S., Frolli, A., & Mazzarella, E. (2017). The peer's point of view: Observing a peer performing an action enhances third-person perspective in adolescents. J Adolesc. 56, 84-90.

    [13] Conson, M., Volpicella, F., De Bellis, F., Orefice, A., Trojano, L. (2017) “Like the palm of my hands”: Motor imagery enhances implicit and explicit visual recognition of one's own hands” Acta Psychol, 180:98-104.

    [14] Laconi, S., Kaliszewska-Czeremska, K., Gnisci, A., Sergi, I., Barke, A., Jeromin, F., Groth, J., Gamez-Guadix, M., Ozcan, N.K., Demetrovics, Z., Király, O., Siomos, K., Floros, G., & Kuss, D.J. (2018). Cross-cultural study of problematic Internet use in nine European countries. Computers in Human Behavior, 84, 430-440.

    [15] Catone, G., Signoriello, S., Pisano, S., Siciliano, M., Russo, K., Marotta, R., Carotenuto, M., Broome, M. R., Gritti, A., Senese, V. P., Pascotto, A. (2019). Epidemiological pattern of bullying using a multi-assessment approach: Results from the Bullying and Youth Mental Health Naples Study (BYMHNS). Child Abuse & Neglect, 89, 18-28. [doi: 10.1016/j.chiabu.2018.12.018]

    [16] Pisano, S., Muratori, P., Senese, V. P., Gorga, C., Siciliano, M., Carotenuto, M., Iuliano, R., Bravaccio, C., Signoriello, S., Gritti, A., Pascotto, A., Catone, G. (2019). Phantom Phone Signals in youths: Prevalence, correlates and relation to psychopathology. PLoS ONE, 14(1): e0210095. [doi: 10.1371/journal.pone.0210095]

    [17] Catone, G., Siciliano, M., Pisano, S., Signoriello, S., Russo, K., Marotta, R., Senese, V. P., Carotenuto, M., Gritti, A., Pascotto, A. (2018). Una ricerca epidemiologica sul bullismo: dati della città metropolitana di Napoli. Giornale di Neuropsichiatria dell’Età Evolutiva, 38, 2-8. ISSN 2611-2884 (Online)

    [18] Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child Development and Care, 189(1), 43-55. Published online: 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.

    [19] Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702.

    [20] Marcone, R., Affuso, G., Borrone, A. (2017). Parenting Styles and Children’s Internalizing-Externalizing Behavior: The Mediating Role of Behavioral Regulation. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7.

     

    CATEGORIE ISI WEB: Psychology; Behavioural sciences; Education scientific disciplines; Education and Educational research; Economics; Psychology applied; Psychology developmental, Psychology educational;

     

    CATEGORIE ERC: SH1_3 Microeconomics, behavioural economics; SH1_6 Econometrics, statistical methods; SH1_7 Experimental economics SH2_11 Social studies of science and technology; SH4_2 Human life-span development; SH4_11 Education: systems and institutions, teaching and learning;

     

    SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI: M-PSI/01 – M-PSI/02 – M-PSI/03 – M-PSI/04 – M-PED/01

     

    SITO WEB: http://www.psicologia.unina2.it/ricerca/gruppi-di-ricerca

     

    ALTRE PAROLE CHIAVE: visuo-spatial abilities, mental rotation, gender differences, children, personality factors, human capital development, teaching design, teachers' professionalism, teachers' practices analysis.

     

    Laboratori di riferimento

    Laboratorio Psicometrico

    Laboratorio di Neuropsicologia

     

    PROGETTI FINANZIATI:

    [1] 2018 –Progetto finanziato dalla Richard-Büchner-Stiftung Foundation, del titolo: “Visual-spatial investment and human capital development (VISPI)” Department of Economics University of Zürich

    [2] 2018-Progetto di Ateneo, EX 60%” E.F. 2018 “Fondo premialità Ricerca di Ateneo 2018 II tranche”, in collaborazione tra il Dipartimento di Psicologia della Università della Campania “Luigi Vanvitelli”, il Dipartimento di Salute Mentale e Fisica e Medicina Preventiva, Università della Campania “Luigi Vanvitelli”, Italy (proff. A. Pascotto, S. Signoriello), l’Università “Suor Orsola Benicasa” (prof.ssa A. Gritti, dott. G. Catone), l’University of Birmingham, UK (prof. Matthew R. Broome), dal titolo: “Epidemiologia del bullismo nella città metropolitana di Napoli: un confronto tra diversi metodi di misurazione”, durata: 12 mesi; (CdD del 25.09.2018).

    [3] 2017 -Progetto di Ateneo, EX 60% E.F. 2016, Dipartimento di Psicologia della Seconda Università degli studi di Napoli dal titolo: “Competenze visuo-spaziali nella scuola primaria: processi cognitivi e modelli di formazione supportati dalle tecnologie (Seconda rilevazione)” (resp. SERGI).

    [4] 2016 -Progetto di Ateneo, EX 60% E.F. 2016, Dipartimento di Psicologia della Seconda Università degli studi di Napoli dal titolo: “Competenze visuo-spaziali nella scuola primaria: processi cognitivi e modelli di formazione supportati dalle tecnologie” (resp. ARIEMMA).

    [5] 2016 - Progetto di Ateneo, EX 60% E.F. 2016, in collaborazione tra il Dipartimento di Psicologia della Seconda Università degli studi di Napoli e il Department of Human Development & Family Studies, University of Connecticut e il Center for the Study of Interpersonal Acceptance and Rejection (prof. Ronald P. Rohner) dal titolo: “Relazione tra esperienze parentali e solitudine”, durata: 12 mesi (resp. SENESE).

     

    Stress, wellbeing and health in the workplaces
    (Stress, benessere e salute nei luoghi di lavoro)

    Responsabile scientifico/coordinatore: Paola SPAGNOLI

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Paola SPAGNOLI

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/06

    Giuseppe BARBATO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/02

    Gianluca FICCA

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/01

    Marco FABBRI

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/01

    Raffaella PERRELLA

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/08

    Francesca CONTE

    Dottore di Ricerca

    Psicologia

    -

    Carmela BUONO

    Dottoranda

    Psicologia

    -

    Liliya SCAFURI KOVALCHUK

    Dottoranda

    Psicologia

    -

    Cristian BALDUCCI

    Professore Associato

    Psicologia, Univ. Bologna

    M-PSI/06

    Michela CORTINI

    Professore Associato

    Scienze Psicologiche, Univ. Chieti-Pescara

    M-PSI/06

    Emanuela INGUSCI

    Ricercatore

    Storia, Società e Studi Umani, Univ. Salento

    M-PSI/06

    Amelia MANUTI

    Ricercatore

    Scienze Formazione, Univ. Bari

    M-PSI/06

     

    Settore Scientifico-Disciplinare: M-PSI/06 M-PSI/02 M-PSI/01 M-PSI/07

     

    Descrizione

    Il gruppo di ricerca si occupa di studiare, adottando un approccio psicologico interdisciplinare, le conseguenze dei fattori che oggigiorno influenzano la condotta lavorativa. I ritmi di lavoro accelerati, la possibilità di lavorare “sempre” e “dovunque” grazie ad una sempre più incalzante innovazione tecnologica degli strumenti di lavoro, la precarietà delle carriere lavorative, sono solo alcuni dei fattori che maggiormente possono compromettere la salute e la prestazione lavorativa di persone, che a loro volta, sono caratterizzate da peculiarità individuali che possono facilitare o proteggere l’insorgenza di problematiche e disturbi ad esempio legati al troppo lavoro, alla difficoltà di conciliare la sfera lavorativa con quella famigliare o privata, e alla necessità di fornire una prestazione lavorativa di standard elevati fronteggiando molto spesso l’insicurezza lavorativa.

    Il gruppo si propone di indagare l’interazione tra variabili individuali e organizzative nel determinare da un lato condizioni di burnout, dipendenza dal lavoro e compromissione della salute psico-fisica in generale (con un’attenzione particolare al ciclo sonno-veglia) e dall’altro condizioni di soddisfazione lavorativa, engagement, benessere mentale e salute psico-fisica.

    L’approccio di studio interdisciplinare include metodologie di rilevazione dei dati più oggettive, come ad esempio l’uso di attigrafi per la rilevazione della qualità del ciclo sonno-veglia, e di percezione soggettiva attraverso questionari self-report.

     

    Settori ERC:

    SH4_3, SH4_2, SH1_5, SH1_10.

     

    Categorie ISI – WEB:

    PSYCHOLOGY, BEHAVIORAL SCIENCES, APPLIED PSYCHOLOGY, ORGANIZATIONAL BEHAVIOR AND HUMAN RESOURCE MANAGEMENT, PUBLIC, ENVIRONMENTAL AND OCCUPATIONAL HEALTH.

     

    Prodotti dei componenti interni (riviste indicizzate su Scopus per settori bibliometrici):

    1. Spagnoli, P., Cortini,, Scafuri Kovalchuk, L., Mazziotti, M. (2019 – in corso di stampa). Il ruolo del genere e dello status parentale nella relazione tra socializzazione organizzativa, equilibrio lavoro/famiglia e soddisfazione lavorativa: un modello di mediazione moderata. Psicologia della Salute.
    2. Spagnoli, P., Balducci, C., Scafuri Kovalchuk, L., Maiorano, F., & Buono, C. (2018). Are Engaged Workaholics Protected against Job-Related Negative Affect and Anxiety before Sleep? A Study of the Moderating Role of Gender. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(9), 1996.
    1. Spagnoli, P., Farnese, M.L., D'Olimpio, F., Millefiorini, A., Scafuri Kovalchuk, L. (2017) Psychometric properties of the Italian version of the Colquitt’s Organizational Justice Scale (OJS). International Journal of Organizational Analysis, 25, 861-874.
    2. Spagnoli,, Balducci, C., Fraccaroli, F. (2017). A two-wave study on workplace bullying after organizational change: A moderated mediation analysis. Safety Science, 100, 13-19.
    3. Spagnoli, P., Weng, Q. (2017) Factorial validity, cross-cultural equivalence, and latent means examination of the organizational career growth scale in Italy and China.  International Journal of Human Resource Mangement, (early online publication) Doi:10.1080/09585192.2017.1340325.
    4. Spagnoli, P., Balducci, C. (2017). Do high workload and job insecurity predict workplace bullying after organizational change? International Journal of Workplace Health Management, 10, 2-12.
    5. Spagnoli, P. (2017). Organizational Socialization Learning, Organizational Career Growth, and Work Outcomes A Moderated Mediation Model. Journal of Career Development, (early online publication) DOI: https://doi.org/10.1177/0894845317700728
    6. Spagnoli, P. (2016). Percezione di fit e sviluppo dell’identificazione organizzativa: uno studio longitudinale durante il processo di socializzazione organizzativa. Giornale Italiano di Psicologia, 1-2, 265-284.
    7. Conte,, Arzilli, C., Errico, B.M., Giganti, F., Iovino, D., Ficca, G. (2014). Sleep measures expressing “functional uncertainty” in elderlies’ sleep. Gerontology, 60, 448-457.
    8. Giganti, F., Aisa, B., Cerasuolo, M., Conte, F., Viggiano, M.P., Ficca, (2017). Priming recognition in good sleepers and in insomniacs. Journal of Sleep Research, 26, 345-352
    9. Arzilli, C., Cerasuolo, M., Conte,, Bittoni, V., Gatteschi, C., Albinni, B., Giganti, F., Ficca, G. (2018). The effect of cognitive activity on sleep maintenance in a subsequent daytime nap. Behavioral Sleep Medicine, 25, 1-9.
    10. Bellia, L., Pedace, A., Barbato, G. (2014). Indoor artificial lighting: prediction of the circadian effects of different spectral power distributions. Lighting Research & Tecnology, 46, 650-660.
    11. Bellia, L., Pedace, A., Barbato (2014). Winter and summer analysis of daylight characteristics in offices. Building and Environment, 81, 150-161.
    12. Barbato, G., Cirace, F., Monteforte, E., Costanzo, A. (2018). Seasonal variation of spontaneous blink rate and beta EEG activity. Psychiatry Research, 270, 126-133.
    13. Riccio G., Espinosa Hernandez A., Perrella R. (2018), Resilience: a structuring force. Mediterranean Journal of Clinical Psychology, 6 3.
    14. La Marra, M., Valenzano, A., Ruberto, M., Perrella, R., Iavarone, A, Chieffi S., Monda V., Albano, G. D., Sessa, F., Marsala, G., Centofanti, D., Salerno, M., Triggiani, A. I., Messina A., Caviglia G. (2017). The effects of overweight and obesity on cognitive functions and psychological well-being. Acta Medica Mediterranea, 33, 1225-1231.
    15. Zarrella I., Russolillo L.A., Caviglia G., Perrella R. (2017) Continuity and discontinuity between psychopathology of childhood and adulthood: a review on retrospective and prospective studies. Research in Psychotherapy: Psychopathology, Process and Outcome, 20, 101-109.
    16. Correa, A., Ruiz Herrera, N., Ruz, M., Tonetti, L., Martoni, M., Fabbri, M., Natale, V. (2017). Economic decision-making in morning/evening –type people as a fucion of time of day, Cronobiological International, 34, 139-147.
    17. Fabbri, M., Frisoni, M., Martoni, M., Tonetti, L., Natale, V. (2017). Synchrony effect on joint attention. Experimental Brain Research, 235, 2449-2462.
    18. Tonetti, L., Fabbri, M., Boreggiani, M., Guastella, P., Martoni, M., Ruiz Herrera, N., Natale, V. (2016). Circadian preference and decision-making styles. Biological Rithm Research, 47, 573-581.

     

    Prodotti dei componenti di altre università:

    1. Ingusci, E.; Spagnoli, P.; Zito, M.; Colombo, L.; Cortese, C.G. (2019). Seeking Challenges, Individual Adaptability and Career Growth in the Relationship between Workload and Contextual Performance: A Two-Wave Study. Sustainability, 11, 422.
    2. Manuti, A., Giancaspro, M.L., Lanciano, T., (2017). L'intelligenza emotiva al lavoro. Assessment e training per valutare e potenziare lo stile di leadership e le abilità emotive dei manager nelle professioni socio-sanitarie, Psychofenia, 35, 17-34
    3. Curci, A., Soleti, E., Manuti, A., (2017). Preliminary data on the role of Emotional Intelligence in mediating the relationship between psychopathic characteristics and detention terms of property offenders. Journal of Forensic Sciences, 62, 2.
    4. Manuti, A., Spinelli, C., Giancaspro, M.L. (2016). Organizational Socialization and Psychological Contract: The vulnerability of temporary newcomers. A case study from an Italian Call Center. Employees' Rights and Responsibilities, 28, 5-23.
    5. Piccoli, B., Callea, A., Urbini, F., Ingusci, E. & De Witte, H. (2017). Job insecurity and performance: the mediating role of organizational identification. Personnel Review, 46(8), 1508-1522.
    6. Urbini, F., Callea, A., Chirumbolo, A., Talamo, A., Ingusci, E., & Ciavolino, E. (2018). Team performance in the Italian NHS: the role of reflexivity. Journal of health organization and management, 32(2), 190-205.
    7. Balducci, C., Avanzi, L., & Fraccaroli, F. (2018). The individual ‘costs’ of workaholism: An analysis based on multisource and prospective data. Journal of Management, 44(7), 2961-2986.
    8. Benevene, P., Ittan, M. M., & Cortini, M. (2018). Self-Esteem and Happiness as Predictors of School Teachers' Health: The Mediating Role of Job Satisfaction. Frontiers in psychology, 9, 933.
    9. Cortini, M., Pivetti, M., & Cervai, S. (2016). Learning Climate and Job Performance among Health Workers. A Pilot Study. Frontiers in psychology, 7, 1644.

     

    Progetti nell'area di ricerca di interesse:

    PRIN 2017: Excessive work investment (workhaolism) in modern working life: understanding its genesis and consequences (in corso di valutazione); PRIN 2012: Valutare lo stress lavoro-correlato...e poi? Una ricerca-intervento sui gruppi di lavoro con tre tempi di rilevazione (valutato ma non finanziato).

     

    Partnership di ricerca

    Università di Bologna, Università di Chieti-Pescara, Università di Bari, Università del Salento,

     

    Sito web: http://www.psicologia.unina2.it/ricerca/gruppi-di-ricerca#stress-wellbeing-and-health-in-the-workplaces-stress-benessere-e-salute-nei-luoghi-di-lavoro

     

    Key words: stress, wellbeing, work, organization, workaholism, sleep-wake cycle, work-family conflict.

     

    Laboratori di riferimento

    Laboratorio di Ricerca in Psicoterapia

    Laboratorio di Psicofisiologia del sonno

     

    Interdisciplinary group on personality traits
    (Gruppo interdisciplinare sui tratti di personalità)

    Responsabile scientifico/coordinatore: Augusto GNISCI

     

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Augusto GNISCI

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/03

    Ida SERGI

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/01

    Vincenzo Paolo SENESE

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/03

    Lucia ARIEMMA

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PED/01

    Andrea MILLEFIORINI

    Professore Associato

    Psicologia

    SPS/12

    Lucia ABBAMONTE

    Professore Associato

    Psicologia

    L-LIN/12

     

    DESCRIZIONE

    Il gruppo di ricerca si occupa di studiare la personalità: nelle sue dimensioni, nei processi di formazione, cambiamento e nel suo sviluppo. In particolare, è interessato a comprendere quali siano le variabili che influenzano la formazione della nostra personalità. Portiamo avanti le nostre ricerche conducendo sia ricerche sperimentali in laboratorio sia ricerche sul campo e di intervento. Per le analisi dei dati utilizziamo modelli statistici e tecniche avanzate.

    Il gruppo segue un approccio multidisciplinare, coinvolgendo psicologi dello sviluppo, pedagogisti e sociologi ed ha attivato una stretta collaborazione con alcuni gruppi di studio nazionali e internazionali.

    Le principali aree di ricerca possono essere così schematizzate:

    • Sviluppo e validazione di nuove misure della personalità per bambini ed adolescenti con il modello teorico HEXACO;
    • Relazione tra caratteristiche di personalità e altre variabili individuali, psicologiche, ambientali e genetiche;
    • Studio dei fattori di rischio e di protezione quali gli stili di parenting e la relazione tra pari in preadolescenza e in adolescenza
    • Relazioni tra tratti di personalità e dipendenze da tecnologie (Internet, cellulare, social network, ecc.);
    • Definizione di linee guida utili a potenziare alcune caratteristiche di personalità;
    • Analisi dei dati avanzate di modelli complessi.

    Per la realizzazione di queste linee di ricerca c’è un’attiva collaborazione con altre Università italiane e estere.

     

    SELEZIONE DELLE PUBBLICAZIONI DALL’ANAGRAFE DELLA RICERCA (PERIODO 2015-2018 FASCIA A)

    1. Abbamonte, L. (2018). ‘Black Lives Matter’: Cross-Media Resonance and the Iconic Turn of Language. Cambridge Scholars Publishing. ISBN (10): 1-5275-0657-6; ISBN (13): 978-1-5275-0657-2
    2. Abbamonte, L. (2017). English media idioms of US confrontations across cultures: the Charleston Massacre - white supremacy vs African American dignity. ESP Across Cultures 14, https://edipuglia.it/esp/esp-across-cultures-13-2016-2/
    1. Casini, E., Preti, E., Sergi, I., Gnisci, A., & Richetin, J. (2018). Not planned and emotionally-triggered risk: Predictive validity of the three-factor model of impulsivity factors for risky behaviors. Journal of Personality Assessment (in press).
    2. Caso, L., Palena, V., Vrij, A., Gnisci A. (2019). Observers’ performance at evaluating truthfulness when provided with comparable truth or small talk baselines. Psychiatry, Psychology and Law, ?, 1-9. ISSN: 1321-8719 (Print) 1934-1687 (Online)
    3. Di Conza, A., Di Marco, M., Tanganelli, F., Sergi, I., Senese, V.P. & Gnisci, A. (2017). Italian General Elections of 2006 and 2008: Testing the direct and indirect impact of implicit and explicit attitudes on voting behavior. In A. Esposito, M. Faundez-Zanuy, F.C. Morabito, & E. Pasero (Eds.). Multidisciplinary approaches to neural computing (pp. 345-352). Berlin: Springer.
    4. Gnisci, A., Graziano, E., Sergi, I., & Pace, A. (2018). Which criteria do naïve people use for identifying and evaluating different kinds of interruptions? Journal of Pragmatics, 138, 119-130.
    5. Iachini, T., Maffei, L., Masullo, M., Senese, V.P., Rapuano, M., Pascale, A., Sorrentino, F., & Ruggiero, G. (2018). The experience of virtual reality: are individual differences in mental imagery associated with sense of presence? Cognitive Processing. doi: 10.1007/s10339-018-0897-y
    6. Ioele, C., Caputo, A., Marcone, R. (2017). La comprensione delle emozioni dai 3 agli 11 anni: uno studio tra percorsi di sviluppo tipico e atipico. Ricerche di Psicologia, 40(1), 9-21. DOI: 10.3280/RIP2017-001001.
    7. Laconi, S., Kaliszewska-Czeremska, K., Gnisci, A., Sergi, I., Barke, A., Jeromin, F., Groth, J., Gamez-Guadix, M., Ozcan, N.K., Demetrovics, Z., Király, O., Siomos, K., Floros, G., & Kuss, D.J. (2018). Cross-cultural study of problematic Internet use in nine European countries. Computers in Human Behavior, 84, 430-440.
    8. Marcone, R., Affuso, G., Borrone, A. (2017). Parenting Styles and Children’s Internalizing-Externalizing Behavior: The Mediating Role of Behavioral Regulation. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7.
    9. Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702.
    10. Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child Development and Care, 189(1), 43-55. Published online: 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.
    11. Marcone, R., Caputo, A., della Monica, C. (2015). Friendship competence in kindergarten and primary school children. European Journal of Developmental Psychology, 12(4), 412-428.
      DOI: 10.1080/17405629.2015.1031215.
    12. Marcone, R., Esposito, S., Caputo, A. (2016). Beliefs toward social and cognitive competences in people with Down Syndrome. Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment, 4, 44-54.
      DOI: 10.6000/2292-2598.2016.04.01.6
    13. Pace, A., Di Conza, A., Nocerino, A., Gnisci, A., Raucci, A.M., and Sergi, I. (2016) The Implicit and Explicit Attitudes Predict Electoral Decision-Making in 2008 Italian Political Campaign. In Advances in Neural Networks: Computational and Theoretical Issues - Computational Intelligence for Information Communication Technologies. eds: Simone Bassis, Anna Esposito, Carlo F. Morabito, Eros Pasero. Pagg
    14. Sariyska, R., Lachmann, B., Cheng, C., Gnisci, A., Sergi, I., Pace, A., Kaliszewska-Czeremska, K., Laconi, S., Zhong, S., Toraman, D., Geiger, M. & Montag, C. (2019). The Motivation for Facebook use: Is it a matter of bonding or control over others? Evidence from a cross-cultural study. Journal of Individual Differences, 40, pp. 26-35.
    15. Senese V.P., De Nicola, A., Passaro, A., & Ruggiero, G. (2018). The Factorial Structure of the Italian Short Empathy Quotient scale. European Journal of Psychological Assessment, 34(5), 344-351. doi: 10.1027/1015-5759/a000348
    16. Senese, V.P., Santamaria, F., Sergi, I., Esposito, G. (2019). Adults’ implicit reactions to typical and atypical infant cues. In Esposito A., Faundez-Zanuy M., Morabito F., Pasero E. (eds.), Quantifying and Processing Biomedical and Behavioral Signals (pp. 35-43). WIRN 2017. Smart Innovation, Systems and Technologies 103. Springer, Cham.
    17. Sergi, I., Pace, A., Gnisci, A., Sarno, M., and Raucci, A.M. (2016). Internet Dependence in High School Student. In Advances in Neural Networks: Computational and Theoretical Issues - Computational Intelligence for Information Communication Technologies. eds: Simone Bassis, Anna Esposito, Carlo F. Morabito, Eros Pasero. Pagg 265-273
    18. Tenuta, F., Marcone, R., Bartolo, M., Persampieri, M., Costabile, A. (2017). I Look, You Smile. The First Mother-Child Communicative Interaction. A Longitudinary Study. Sage Open, 7(2). DOI: 10.1177/2158244017706715.

     

    CATEGORIE ISI WEB: Psychology; Personality Psychology; Psychology developmental.

     

    CATEGORIE ERC: SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes; SH4_2 Human life-span development; SH4_1 Evolution of mind and cognitive functions, animal communication

     

    SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI: M-PSI/01; M-PSI/03; M-PSI/04; M-PED/01; L-LIN 12; SPS/12

     

    SITO WEB: http://www.psicologia.unina2.it/it/ricerca/gruppi-di-ricerca

     

    ALTRE PAROLE CHIAVE: Personality traits; HEXACO model; Social competence

     

    Laboratori di riferimento

    Laboratorio di Osservazione

    Laboratorio Psicometrico

     

    PROGETTI FINANZIATI:

    1. Progetto di ricerca di Ateneo - Fondo Premialità 2017: “Uso di Facebook e caratteristiche di personalità: come lo usi e come dici di usarlo”.
    2. Progetto di Ricerca di Ateneo 2017 dal titolo «ADHD: Prevalenza in età scolare ed esposizione a luci di differente spettro luminoso».
    3. Progetto di Ricerca di Ateneo 2017: «Uno studio sperimentale sull’effetto dei gesti delle mani nell’interazione».
    4. Progetto di ricerca di Ateneo - Fondo Premialità 2018: “Contributo italiano ad uno studio cross-culturale sull’uso di Internet e del telefono cellulare”.
    5. Progetto di Ricerca di Ateneo 2018: «Costruzione e validazione della scala HEXACO-MSI (Medium School Inventory) in Italia».
    6. Progetto di Ricerca di Ateneo - Fondo Premialità 2018: «Effetto delle interruzioni nell’interazione diadica e strategie comunicative».
    7. Progetto di Ricerca di Ateneo 2018: «Il processo di scelta amicale in preadolescenza: i driving factors».
    8. Progetto di Ricerca 2018 commissionata dall’Associazione Next-Level di Torino tramite una Convenzione per Attività di Ricerca con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi della Campania “Luigi Vanvitelli”: «Proud of You - Pilot».
    9. Progetto di Ricerca di Ateneo 2019 - (I trance): «Tratti di personalità e preferenze musicali».

     

    Eating disorders in childhood and adolescence
    (Disturbi alimentari nell’infanzia e nell’adolescenza)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Paolo COTRUFO

     

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Paolo COTRUFO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/08

    Stefania CELLA

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/08

    Roberto MARCONE

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/04

    Roberto PEDONE

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/03

     

    Descrizione

    Il gruppo si occupa dei disturbi alimentari (anoressia, bulimia, binge eating e obesità psicogena), dei comportamenti autolesionistici e più in generale della clinica delle compromissioni del corpo. Un interesse specifico del gruppo di ricerca è rivolto all’approfondimento dei fattori di rischio e protezione coinvolti nell’insorgenza, sviluppo e mantenimento di tali problematiche. Le principali linee di ricerca possono essere così riassunte:

    - Epidemiologia dei comportamenti autolesivi in una popolazione naturale di adulti, adolescenti e preadolescenti italiani

    • Realizzazione di un device per la prevenzione e il trattamento dell'obesità infantile
    • Studio dei fattori psicologici, comportamentali e di personalità predittivi e protettivi familiari e ambientali (pratiche genitoriali; accettazione/rifiuto genitoriale; relazione tra pari)
    • Problemi internalizzanti ed esternalizzanti in preadolescenza, in adolescenza ed età adulta

    Riferimento all’interazione con altri gruppi di ricerca dell'ateneo.

    -

    Partecipazione a progetti di ricerca 2016-2019

    Progetti di Ateneo

    Anno 2016 - “Indagine epidemiologica sui comportamenti autolesionistici in adolescenza”, ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Seconda Università di Napoli, Anno finanziario 2016, S.S.D. M-PSI/08, Proponente: Paolo Cotrufo, membri: Stefania Cella

    • Anno 2018 - “Epidemiologia dei comportamenti autolesivi in adolescenza”, ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Seconda Università di Napoli, Anno finanziario 2018, S.S.D. M-PSI/08, Proponente: Paolo Cotrufo, membri: Annarosa Cipriano
    • Anno 2018 - Il processo di scelta amicale in preadolescenza: i driving factors”, ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, Anno finanziario 2018, M-PSI/04. Proponente: Roberto Marcone
    • Anno 2019 - “Autostima, insoddisfazione corporea, regolazione emotiva e binge eating disorder. Uno studio su un campione di pazienti obesi in attesa di chirurgia bariatrica” ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, Anno finanziario 2019, M-PSI/08. Proponenti: Stefania Cella, Paolo Cotrufo.

    Progetti nazionali

    • Progetto di ricerca «Proud of You - Pilot» commissionata dall’Associazione Next-Level di Torino tramite una Convenzione per Attività di Ricerca con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi della Campania “Luigi Vanvitelli”. E.F. 2018. Responsabile scientifico: prof. Roberto Marcone

    Prodotti Scientifici fascia A (2016-19)

    1. Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2019). Does body shame mediate the relationship between parental bonding, self-esteem, maladaptive perfectionism, body mass index and eating disorders? A structural equation model. (In press) Eating and Weight Disorders.
    2. Marcone, R., Caputo, A. (2019). Is a Friend a Truly Treasure? Evolution of Friendship Competence from Pre-School up to the Last Year of Primary School. Early Child Development and Care, 189(1), 43-55. Published online 03/2017. DOI: 10.1080/03004430.2017.1299147.
    3. Marcone, R., Borrone, A., Caputo, A. (2018). Peer Interaction and Social Competence in Childhood and Early Adolescence: The Affects of Parental Behavior. Journal of Family Studies. DOI: 10.1080/13229400.2018.1526702
    4. Pedone, R., Huprich, S. K., Nelson, S. M., Cosenza, M., Carcione, A., Nicolò, G., ... & Colle, L. (2018). Expanding the validity of the malignant self-regard construct in an Italian general population sample. Psychiatry research, 270, 688-697.
    5. Cipriano, A., Cella, S., Cotrufo, P. (2017). Nonsuicidal Self-injury: A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 8:1946, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01946
    6. Cella, S., Cipriano, A., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2017). Identifying predictors associated with the severity of eating concerns in females with eating disorders. Research in Psychotherapy, 20, 91-99. ISSN: 2239-8031, doi: 10.4081/ripppo.2017.199
    7. Iannaccone, M., D’Olimpio, F., Cella, S., Cotrufo, P. (2016). Self-esteem, body shame and eating disorder risk in obese and normal weight adolescents: A mediation model. Eating Behaviors, 21, 80-83, doi: 10.1016/j.eatbeh.2015.12.010
    8. Ioele, C., Caputo, A., Marcone, R. (2017). La comprensione delle emozioni dai 3 agli 11 anni: uno studio tra percorsi di sviluppo tipico e atipico. Ricerche di Psicologia, 40(1), 9-21. DOI: 10.3280/RIP2017-001001.
    9. Marcone, R., Affuso, G., Borrone, A. (2017). Parenting Styles and Children’s Internalizing-Externalizing Behavior: The Mediating Role of Behavioral Regulation. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-017-9757-7.
    10. Pedone, R., Semerari, A., Riccardi, I., Procacci, M., Nicolò, G., & Carcione, A. (2017). Development of a self-report measure of metacognition: The Metacognition Self-Assessment Scale (MSAS). Instrument description and factor structure. Clinical Neuropsychiatry, 14(3).

     

    Prodotti scientifici - altre fasce 2016-19

    • Caputo, A., Marcone, R. (2017). L’amico è realmente un tesoro? Evoluzione del concetto di amicizia in età prescolare e scolare. Bambini, 2, 16-21.

     

    Presentazioni a congressi (2016-19)

    • Cella, S., Veneziano, R., Cotrufo, P. (2019). Legame genitoriale, disregolazione affettiva e obesità infantile. Riflessioni sul costrutto teorico e metodologico di una strategia di intervento innovativa. XIII Congresso Nazionale Associazione SIPSA, Società Italiana di Psicologia della Salute, Napoli, 23-25 Maggio 2019.
    • Caputo, A., Maione, S., Gallo, M., Marcone, R. (2018). Disattenzione/Iperattività e ansia: la mediazione della frequenza di esclusione tra pari in contesto di classe primaria. XXXI Congresso AIP della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Torino, 17-19 Settembre 2018. Libro degli abstract, p. 231.
    • Cella, S., Veneziano, R., Cotrufo, P. (2018). Prevention and treatment of childhood obesity: design and implementation of an interactive toll for daily use. In Proceedings XX National Congress AIP Urbino, Mediterranean Journal of Clinical Psychology.
    • Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2018). Maternal bonding, self-esteem and eating disorder risk. The role of bodily shame. In Proceedings XX National Congress AIP Urbino, Mediterranean Journal of Clinical Psychology.
    • Caputo, A., Senese, V.P., Esposito, S., Marcone, R. (2017). Il processo di scelta amicale nei preadolescenti: manipulation check degli stimoli. XXX Congresso AIP della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Messina, 14-16 Settembre 2017. Atti, Roma, Alpes, p. 173.

     

    Rapporti Internazionali e Nazionali con aziende, enti, centri di ricerca, università

    - La linea di ricerca relativa alla realizzazione di una strategia di intervento innovativa sulla obesità infantile è sviluppata in collaborazione con il Dipartimento di Architettura e Disegno industriale, Università degli Studi della Campania, “Luigi Vanvitelli”.

     

    Collaborazioni con Consorzi, Scral, altri enti partecipati

    -

    Categorie ISI WEB di riferimento

    Psychology; Psychology, Clinical; Psychology, Applied; Psychology, Developmental, Psychology; Behavioral Sciences; Psychology, psychotherapy

    Categorie ERC di riferimento

    Social Sciences and Humanities

    SH4_2 Human life-span development

    SH4_5 Social and clinical psychology

    SH4_11 Education: systems and institutions, teaching and learning

    LS5_12 Psychiatric disorders; 

    Settori scientifico disciplinari di riferimento

    M-PSI/04

    M-PSI/03

    M-PSI/08

    Altre parole chiave di riferimento

    Eating Disorders; Childhood obesity; Self-Injury Behaviors; Body Modifications; Parental Practies; Parental Acceptance/Rejection; Internalizing/Externalizing Problems; Personality; Personality disorders

    Laboratori di riferimento

    Osservatorio sui Disturbi Alimentari

    Laboratorio MIVAP - Misura e Valutazione della Personalità

     

    SCOPE: Social Cognition and Personality
    (SCOPE: Cognizione Sociale e Personalità)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Silvia GALDI

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Silvia GALDI

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/05

    Sebastiano COSTA

    Ricercatore TD B

    Psicologia

    M-PSI/04

    Stefania CELLA

    Ricercatore TD A

    Psicologia

    M-PSI/08

    Anna SORRENTINO

    Ricercatore TD A

    Psicologia

    M-PSI/05

    Anna Costanza BALDRY

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/05

    Vincenza CINQUEGRANA

    Assegnista di ricerca

    Psicologia

    M-PSI/05

     

    Descrizione

    Il gruppo di ricerca intende approfondire l’impatto dei fattori contestuali, dei processi cognitivi e delle caratteristiche di personalità sui pensieri e i comportamenti degli individui nell’età dello sviluppo e adulta, con un approccio multidisciplinare che integra differenti metodologie e framework teorici.

    Le principali aree di ricerca includono:

    • fattori contestuali: ruolo dei contesti, da quelli più prossimali (es. famiglia, scuola, luogo di lavoro) a quelli più ampi (es. media, cultura, norme sociali) nell’influenzare atteggiamenti e comportamenti adattivi e disadattivi. Interesse è rivolto anche agli effetti sugli atteggiamenti e i comportamenti dell’appartenenza a gruppi sociali stigmatizzati o svantaggiati e a come i membri dei gruppi stigmatizzati reagiscono alla discriminazione e all’esclusione sociale
    • processi cognitivi: basi cognitive e conseguenze comportamentali delle risposte automatiche e intenzionali a oggetti, individui, gruppi sociali e questioni sociali. Particolare attenzione è rivolta agli effetti dei processi di stereotipizzazione e autostereotipizzazione e degli atteggiamenti impliciti ed espliciti nei confronti dei membri di altri gruppi sociali (pregiudizio)
    • caratteristiche di personalità: differenze individuali e processi dinamici con cui gli individui interagiscono con l’ambiente. L’attenzione è rivolta alla specificità del funzionamento mentale e alla molteplicità di dinamiche interattive che conducono l’individuo a soluzioni psicopatologiche

    Riferimento all’interazione con altri gruppi di ricerca dell'ateneo.

    --

    Partecipazione a progetti di ricerca

    • 2019: GAME (GamblingAddiction: a Multidisciplinary Exploration) – Progetto intra-Ateneo ValerePlus
    • Prevention and treatment of childhood obesity: design, implementation and efficacy evaluation of an interactive tool for daily use – Progetto intra-Ateneo ValerePlus
    • - 2019: Poverty and Inequality (PO.IN.T.): Cognitive, Affective and Behavioral Consequences of Wealth Inequality and Poverty – PRIN 2017 –protocollo2017924L2B, area 11, Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
    • - 2013: Dai media alle molestie sessuali: quando la donna diventa oggetto– PRIN 2012 - protocollo 20123X2PXT, area 11,Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca

    Prodotti Scientifici dei componenti del gruppo di ricerca sulla tematica

    Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Cyberbullying and cybervictimization versus parental supervision, monitoring and control of adolescents’ online activities. Children and Youth Services Review, 96, 302-307. doi: 10.1016/j.childyouth.2018.11.058.

    Fasoli, F., Cadinu, M., Carnaghi, A., Galdi, S., Guizzo, F., Tassara, L. (2018). How do you self-categorize? Gender and sexual orientation self-categorization in homosexual/heterosexual men and women. Personality and Individual Differences, 123, 135-139. ISSN: 0191-8869; doi: 10.1016/j.paid.2017.11.011; eid=2-s2.0-85034074188; WOS:000424069200023.

    Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2018). Post-traumatic stress symptoms among Italian adolescents involved in school and cyber bullying and victimization. Journal of Child and Family Studies, 1-7. doi: 10.1007/s10826-018-1122-4.

    Cinquegrana, V., Baldry, A.C., Pagliaro, S. (2018). Intimate partner violence and bystanders’ helping behaviour: an experimental study. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 10(1), 2018, 24-35. doi: 10.1108/JACPR-08-2016-0243

    Pagliaro, S., Pacilli, M. G., Giannella, V. A., Giovannelli, I., Spaccatini, F., & Baldry, A.C. (2018). Legitimizing Intimate Partner Violence: Moral Evaluations, Attribution of Responsibility, and (Reduced) Helping Intentions. Journal of Interpersonal Violence, doi: 10.1177%2F0886260518760 611.

    Sorrentino, A. Baldry, A.C., & Farrington, D.P. (2018). The efficacy of the tabby improved prevention and intervention program in reducing cyberbullying and cybervictimization among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(11), 2536. DOI: 10.3390/ijerph15112536.

    Zych, I., Baldry, A. C., Farrington, D. P., & Llorent, V. J. (2018). Are children involved in cyberbullying low on empathy? A systematic review and meta-analysis of research on empathy versus different cyberbullying roles. Aggression and Violent Behavior.doi: 10.1016/j.avb.2018. 03.004.

    Galdi, S., Mirisola, A., Tomasetto, C. (2017). On the relations between parents’ and children’s implicit and explicit academic gender stereotypes. Psicologia Sociale, 2, 215-238. ISSN: 1827-2517; doi:10.1482/87248; eid=2-s2.0-85029349431; WOS:000411382700004.

    Guizzo, F., Cadinu, M., Galdi, S., Maass, A., Latrofa, M. (2017). Objecting to objectification: Women’s collective action against sexual objectification on television. Sex Roles, 77, 352-365. ISSN: 0360-0025; eISSN: 1573-2762; doi: 10.1007/s11199-016-0725-8; eid=2-s2.0-85008195109; WOS:000407629300005.

    Galdi, S., Maass, A., Cadinu, M. (2017). Defending the victim of sexual harassment: The influence of civil courage and media exposure. Psychology of Women Quarterly, 41, 338-351. ISSN: 0361-6843; eISSN: 1471-6402; doi: 10.1177/0361684317709770; eid=2-s2.0-85027405041; WOS:000407562800004.

    Gawronski, B., Morrison, M., Phills, C., Galdi, S. (2017). Relative stability of implicit and explicit measures: A longitudinal analysis. Personality and Social Psychology Bulletin, 43, 300-312. PubMed ID: 28903689; ISSN: 0146-1672; eISSN: 1552-7433; doi: 0.1177/0146167216684131; eid=2-s2.0-85013237510; WOS:000396792800002.

    Baldry, A.C., Farrington, D. P., & Sorrentino, A. (2017). School Bullying and Cyberbullying Among Boys and Girls: Roles and Overlap. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 1-15. doi: 10.1080/10926771.2017.1330793.

    Pacilli, M.G., Pagliaro, S., Loughnan, S., Gramazio, S., Spaccatini, F., Baldry, A.C. (2017). Sexualization reduces helping intentions towards female victims of intimate partner violence through mediation of moral patiency. British Journal of Social Psychology, 56(2), 293-313. doi: 10.1111/bjso.12169

    Costa, S., Cuzzocrea, F., Gugliandolo, M. C., &Larcan, R. (2016). Associations between parental psychological control and autonomy support, and psychological outcomes in adolescents: The mediating role of need satisfaction and need frustration. Child Indicators Research, 9(4), 1059-1076.

    Costa, S., Gugliandolo, M. C., Barberis, N., &Larcan, R. (2016). The mediational role of psychological basic needs in the relation between conception of god and psychological outcomes. Journal of religion and health, 55(1), 1-15.

    Athanasiades, C., Baldry, A. C., Kamariotis, T., Kostouli, M., & Psalti, A. (2016). The “net” of the internet: Risk factors for cyberbullying among secondary-school students in Greece. European Journal on Criminal Policy and Research, 22(2), 301-317. doi: 10.1007/s10610-016-9303-4

    Baldry, A.C., Farrington, D., Sorrentino, A. (2016). “Bullying and cyberbullying among youngsters. A pattern of disruptive behavior”. Psicología Educativa, 22, 19-26. doi:10.1016/j.pse.2016.02.001.

    Tomasetto, C., Mirisola, A., Galdi, S., Cadinu, M. (2015): Parents’ math-gender stereotypes, children’s self-perception of ability, and children’s appraisal of parents’ evaluation: A test of the projected appraisal model at the age of 6. Contemporary Educational Psychology, 42, 186-198. ISSN: 0361-476X.; eISSN: 1090-2384; doi: 10.1016/j.cedpsych.2015.06.007; eid=2-s2.0-84937197627; WOS:000359097100015.

    Gawronski, B., Galdi, S., Arcuri, A. (2015). What can political psychology learn from implicit measures? Empirical evidence and new directions. Political Psychology, 36, 1-17. ISSN: 0162-895X.; eISSN: 1467-9221; doi: 10.1111/pops.12094; eid=2-s2.0-84891774698; WOS:000350152700001.

    Filippello, P., Sorrenti, L., Buzzai, C., & Costa, S. (2015). Perceived parental psychological control and learned helplessness: The role of school self-efficacy. School Mental Health, 7(4), 298-310.

    Costa, S., Ntoumanis, N., & Bartholomew, K. J. (2015). Predicting the brighter and darker sides of interpersonal relationships: Does psychological need thwarting matter?. Motivation and Emotion, 39, 11-24.

    Costa, S., Soenens, B., Gugliandolo, M. C., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). The mediating role of experiences of need satisfaction in associations between parental psychological control and internalizing problems: A study among Italian college students. Journal of Child and Family Studies, 24(4), 1106-1116.

    Costa, S., Soenens, B., Gugliandolo, M. C., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). The mediating role of experiences of need satisfaction in associations between parental psychological control and internalizing problems: A study among Italian college students. Journal of Child and Family Studies, 24(4), 1106-1116.

    Gugliandolo, M. C., Costa, S., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). Trait emotional intelligence as mediator between psychological control and behaviour problems. Journal of Child and Family Studies, 24(8), 2290-2300.

    Costa, S., Hausenblas, H. A., Oliva, P., Cuzzocrea, F., &Larcan, R. (2015). Perceived parental psychological control and exercise dependence symptoms in competitive athletes. International Journal of MentalHealth and Addiction, 13(1), 59-72.

    Athanasiades, C., Kamariotis, H., Psalti, A., Baldry, A.C.,& Sorrentino, A. (2015). Internet use and cyberbullying among adolescent students in Greece: The “Tabby” Project. Hellenic Journal of Psychology, 12, 14-39.

    Galdi, S. (2014): Dall’oggettivazione della donna in televisione alle molestie sessuali, il passo è breve?. Psicologia Sociale, 3, 271-290. ISSN: 18272517; doi: 10.1482/78350; eid=2-s2.0-85042299866.

    Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2014). How perceived parental bonding affects self-concept and drive for thinness: a community-based study, Eating Behaviors, 15, 110 – 115, doi: 10.1016/j.eatbeh. 2013.10.024

    Galdi, S., Maass, A., Cadinu, M. (2014): Objectifying media: Their effect on gender role norms and sexual harassment of women. Psychology of Women Quarterly, 38, 398-413. ISSN: 0361-6843; doi: 10.1177/0361684313515185; eid=2-s2.0-84927740725; WOS:000341856600007.

    Galdi, S., Cadinu, M., Tomasetto, C. (2014): Discovering the roots of stereotype threat: When math-gender stereotype activation disrupts girls’ math performance in absence of stereotype awareness, Child Development, 85, 250-263. PubMed ID: 23713580; ISSN: 0009-3920; eISSN: 1467-8624; doi:10.1111/cdev.12128; eid=2-s2.0-84878181740; WOS:000331218800016.

    Baldry, A.C., Pagliaro, S. (2014) Helping Victims of Intimate Partner Violence: The Influence of Group Norms Among Lay People and the Police. Psychology of Violence, 4(3), 334-347. doi: 10.1037/a0034844

    Baldry, A.C., Pagliaro S. & Pacilli. G (2014). She’s not a Person, She’s Just a Woman! Infra-humanization and Intimate Partner Violence. Journal of Interpersonal Violence, 56(2), 293-313. doi: 10.1177/0886260514540801.

    Cadinu, M., Galdi, S., Maass, A. (2013): Chameleonic social identities: Context induces shifts in homosexuals’ self-categorization and self-stereotyping. European Journal of Social Psychology, 43, 471-481. ISSN: 0046-2772; eISSN: 1471-6402; doi: 10.1002/ejsp.1957; eid=2-s2.0-84879716915; WOS: 000325077900004.

    Cella, S., Iannaccone M., Cotrufo, P. (2013). Influence of gender role orientation (masculinity versus femininity) on body satisfaction and eating attitudes in homosexuals, heterosexuals and transsexuals. Eating and Weight Disorders, 18, 115-124, doi: 10.1007/s40519-013-0017-z.

    Maass, A., Cadinu, M., Galdi, S. (2013). Sexual Harassment: Motivations and consequences. In M.K. Ryan & N.R. Branscombe (a cura di) The Sage Handbook of Gender and Psychology (cap. 21, pp. 341-358). London: Sage. ISBN: 978-144626993-0;978-144620307-1; doi: 10.4135/9781446269930.n21.

    Tomasetto, C., Galdi, S., Cadinu, M. (2012). Quando l’implicito precede l’esplicito. Gli stereotipi di genere sulla matematica in bambine e bambini di 6 anni. Psicologia Sociale, 2, 167-183. ISSN: 18272517; doi: 10.1482/37693; eid=2-s2.0-84903750816.

    Galdi, S., Arcuri, L. (2012). La discriminazione nei confronti degli gli immigrati: Il ruolo dei fattori di ordine psicologico, materiale e identitario. PsicologiaSociale, 1, 51-69. ISBN:978-88-15-23630-2; doi: 10.1482/36756

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    Galdi, S., Gawronski, B., Arcuri, L., Friese, M. (2012). Selective exposure in decided and undecided individuals: Differential relations to automatic associations and conscious beliefs. Personality and Social Psychology Bulletin, 38, 559-569. PubMed ID: 22389431; ISSN: 0146-1672; doi: 10.1177/0146167211435981; eid=2-s2.0-84859752642; WOS:000302914700001.

    1. Cadinu, S. Galdi, A. Maass (2011) (a cura di.), Social Perception, Cognition and Language in honour of Arcuri, pp. 308. Padova: Cleup. ISBN: 978-88-6129-699-2.

    Galdi, S. (2011). Discovering the roots of stereotype threat. In M. Cadinu, S. Galdi, A. Maass (a cura di) Social Perception, Cognition and Language in honour of Arcuri. (pp. 217-232). Padova: Cleup. ISBN: 978-88-6129-699-2.

    Gawronski, B., Galdi, S. (2011). Using implicit measures to read the minds of undecided voters. In M. Cadinu, S. Galdi, A. Maass (a cura di) Social Perception, Cognition and Language in honour of Arcuri. (pp. 203-216). Padova: Cleup. ISBN: 978-88-6129-699-2.

    Cotrufo, P., Iannaccone, M., Cella, S. (2012). Biological gender, sexual orientation and gender role in eating disorders. In: Eating Disorders, Relevant topics in Eating Disorders, Prof. Ignacio JáureguiLobera (Ed.), InTech, Available from: http://www.intechopen.com/books/relevant-topics-in-eatingdisorders/ biologicalgender-sexual-orientation-and-gender-role-in-eating-disorders. p. 65-82, ISBN: 978-953-51-0001-0, doi: 10.5772/31576

    Cella, S., Iannaccone, M., Ascione, R., Cotrufo, P. (2010). Body dissatisfaction, abnormal eating behaviours and eating disorder attitude in homo and heterosexuals. Eating and Weight Disorders, 15 (3), 180-5, doi: https://doi.org/10.3275/6866 [https://link.springer.com/article/10.3275/6866]

    Galdi, S., Cadinu, M., Maass, A. (2010). Effetti dell’esposizione ai programmi della televisione italiana sulle prestazioni cognitive delle donne. In E. Camussi, N. Monacelli, A. Gritti, L. Caricati e S. Zapponi (a cura di) Atti del Congresso di Milano 2010 “Questioni sul corpo in Psicologia Sociale”, (pp. 48-58). Parma: Uninova. ISBN: 978-88-6319-049-6.

    Galdi, S., Arcuri, L., Gawronski, B. (2008). Automatic mental associations predict future choices of undecided decision makers. Science, 321, 1100-1102. PubMed ID: 18719288; ISSN: 0036-8075; doi: 10.1126/science.1160769; eid=2-s2.0-50149097619; WOS:000258594900044.

    Arcuri, L., Castelli, L., Galdi, S., Zogmaister, C., Amadori. A. (2008). Predicting the vote: Implicit attitudes as predictors of the future behaviour of the decided and undecided voters. Political Psychology, 29, 369-387. ISSN: 0162-895X; doi: 10.1111/j.1467-9221.2008.00635.x; eid=2-s2.0-43049142669; WOS:000255495100004.

    Presentazioni a congressi dei componenti del gruppo di ricerca sulla tematica

    Cella, S., Veneziano, R., Cotrufo, P. (2019). Legame genitoriale, disregolazione affettiva e obesità infantile. Riflessioni sul costrutto teorico e metodologico di una strategia di intervento innovativa. XIII Congresso Nazionale Associazione SIPSA, Società Italiana di Psicologia della Salute, Napoli, 23-25 Maggio 2019.

    Baldry, A. C., Sorrentino A., & Farrington, D.P. (2018). Risk factors of cyberbullying: the mediating role of empathy in adolescents in Italy in a one-year follow-up study. Measuring Empathy and Behavioural Outcomes Conference. 1-2 Ottobre,2018,Greenwich(London).

    Cella, S., Veneziano, R., Cotrufo, P. (2018). Prevention and treatment of childhood obesity: design and implementation of an interactive toll for daily use. In Proceedings XX National Congress AIP Urbino, Mediterranean Journal of Clinical Psychology.

    Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2018). Maternal bonding, self-esteem and eating disorder risk. The role of bodily shame. In Proceedings XX National Congress AIP Urbino, Mediterranean Journal of Clinical Psychology.

    Sorrentino, A. & Baldry, A. C. (2018) Fattori di rischio connessi al coinvolgimento nel cyberbullismo e nella cybervittimizzazione: il ruolo del genere - XV Congresso Nazionale della sezione di Psicologia Sociale dell’Associazione Italiana di Psicologia. 19- 21 Settembre 2018, Bari.

    Verrastro, V., Fontanesi, L., Ferrara, M.P., Albanese, C. A, Saladino, V., & Costa, S.(2018). ME, MYSELF AND I(NSTRAGRAM): Popolarità, Self-Concept e la Percezione del Corpo nei Social Network. 31 Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, Torino, 17-19 Settembre 2018.

    Cinquegrana, V., Baldry, A., C. Fattori di rischio nel riconoscimento dei comportamenti abusivi all’interno delle relazioni di coppia: un approccio ecologico. Congresso Nazionale dell’Associazione Italiana di Psicologia- Sezione di Psicologia Sociale, Bari, Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”, 19-22 Settembre 2018.

    Barberis, N., Gugliandolo, MC, Costa, S., Cuzzocrea, F., Larcan, R. (2017). Autostima e depressione in adolescenza: il ruolo delle pratiche genitoriali e dell’intelligenza emotiva di tratto. 30° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, 14-16 Settembre. Messina

    Costa, S., Barberis, N., Cuzzocrea, F., Larcan, R., Castiglione C. (2017). Il ruolo del supporto all’autonomia e del controllo psicologico nella trasmissione intergenerazionale dell’intelligenza emotiva di tratto. 30° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, 14-16 Settembre 2017. Messina, 86-87.

    Sorrentino, A. & Baldry, A.C. (2017). Ragazzi e ragazze cyberbulli e cybervittime: differenze dei fattori di rischio connessi al genere. Tavola Rotonda: Sui Generi. Trasformazioni in corso o conferma dello status quo? Congresso Nazionale della sezione di Psicologia Sociale dell’Associazione Italiana di Psicologia. 21-22 Settembre 2017, Torino.

    Sorrentino, A. & Baldry, A. C. (2017). Hate cyberbullying bullying and cyberbullying: correlational risk factors for intervention perspectives. THE YOUNG PEOPLE AND CYBER HATE: victims, witnesses and perpetrators? International Comparison. 23-24 January 2017, Nizza.

    Sorrentino, A. & Baldry A.C. (2017). Onset and persistence of cyberbullying: risk factors of future juvenile antisocial behavior. 73rd Annual Meeting of American Society of Criminology. 15-18 November 2017, Philadelphia.

    Regalia, C., Crapolicchio, E., Baldry, A., C., & Cinquegrana, V. The role of Partner forgiveness in Intimate Partner Violence. General Meeting 2017- European Association of Social Psychology- Simposio 221/146. Granada, 07/07/2017

    Barberis, N., Costa, S.,Cuzzocrea, F., Larcan R. (2016). Relazione fraterna, benessere psicologico e adattamento psicosociale nell’EmergingAdulthood. Congresso Nazionale AIP – Associazione Italiana di Psicologia. 09-10 Settembre 2016, Vicenza.

    Galdi, S. (Roma, 2016). Disuguaglianza economica percepita e ruolo delle variabili socio-demografiche. Convegno ISTAT, La società italiana e le grandi crisi economiche 1929-2016.

    Guizzo, F., Cadinu, M., Galdi, S., Maass, A., (Napoli, 2016). Da una visione passiva ad una fruizione attiva della TV: azioni collettive in risposta ad immagini sessualizzate delle donne in TV. AIP, sezione Psicologia Sociale.

    Cinquegrana, V., Baldry, A., C. Fattori di rischio e protettivi per la sintomatologia depressiva in un campione di donne vittime di Intimate Partner Violence: uno studio longitudinale. Congresso Nazionale dell’Associazione Italiana di Psicologia- Sezione di Psicologia Sociale. Napoli, Università Federico II, 22-24 Settembre 2016.

    Costa S., Larcan R., Cuzzocrea F., Vinci E., (2015) Effetti transgenerazionali di alcune pratiche di parenting sulla soddisfazione/frustrazione dei bisogni psicologici di base. XXVIII Congresso Nazionale sezione Psicologia dello sviluppo e dell'educazione- Parma, 24-26 settembre 2015.

    Vinci E., Costa S., (2015) Percezione di disparità di trattamento genitoriale, attaccamento adulto e gelosia. XXVIII Congresso Nazionale sezione Psicologia dello sviluppo e dell'educazione - Parma, 24-26 settembre 2015.

    Galdi, S., Maass, A., Cadinu, M. (Milano, 2015). Effects of exposure to objectifying TV on observer’s intervention in a sexual harassment situation. European Conference of Psychology.

    Gramazio, S., Cadinu, M., Galdi, S. (Rovereto, 2015). Why female bystanders are not willing to help an objectified victim of sexual harassment: the role perceived immorality. EASP Small Group Meeting on Objectification: Seeing and treating other people as objects.

    Gawronski, B., Morrison, M., Phills, C., Galdi, S. (New York, 2015). Trait or State? Debunking the myth that associations captured by implicit measures are highly stable. APS, Annual Convention.

    Cinquegrana, V., Baldry, A., C. Attribuzione di colpa e mancato intervento di aiuto nei casi di Intimate Partner Violence. Uno studio su un campione italiano. Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia sociale. Associazione Italiana di Psicologia. Università degli Studi di Palermo- Palermo 18/09/2015.

    Cinquegrana, V., Baldry, A., C. Femicide: the Special Orphans. An exploratory survey on the psychological consequences. The Stockholm Criminology Symposium 2014. Stoccolma- Svezia 08/06/2015.

    Tomasetto, C., Mirisola, A., Galdi, S., Cadinu, M. (Berlino, 2014). Parents’ math-gender stereotypes and children’s perception of math ability at the age of 6: the role of children’s appraisal of parents’ evaluations. Gender and STEM Conference.

    Gugliandolo M.C., Costa S., Larcan R. (2014). L’insoddisfazione corporea negli adolescenti: ruolo di fattori individuali e familiari in relazione al genere. 27° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, 18-20 settembre 2014. Arcavacata di Rende (CS)

    Costa S., Cuzzocrea F, Larcan R. (2014). Relazione tra parenting ed adattamento: ruolo della soddisfazione e frustrazione dei bisogni psicologici di base. 27 Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, 18-20 settembre 2014. Arcavacata di Rende (CS).

    Baldry, A., C, Regalia, C., Cinquegrana, V. Psyco- social correlates of forgiving a violent partner. A socio- cognitive model. EASP 2014- European Association of Social Psychology 2014 Amsterdam (Belgio) 09/07/2014.

    Tomasetto, C., Galdi, S. (Padova, 2013). Stereotipi dei genitori e percezioni di competenza in matematica dei figli in prima elementare: Un modello di socializzazione di genere. AIP, sezione Psicologia Sociale.

    Galdi, S, Mirisola, A. (Padova, 2013) La trasmissione degli stereotipi di genere sulla matematica all’interno della famiglia: Il ruolo dei padri. AIP, sezione Psicologia Sociale.

    Galdi, S., Cadinu, M., Tomasetto, C. (Chieti, 2012). Alla ricerca delle radici dello StereotypeThreat: Quando l'attivazione dello stereotipo di genere sulla matematica produce un calo di prestazione in bambine che non possiedono consapevolezza dello stereotipo. AIP, sezione Psicologia Sociale

    Cadinu, M., Maass, A., Galdi, S. (Chieti, 2012). TV oggettivante e molestie sessuali: Esiste un nesso causale?AIP, sezionePsicologiaSociale.

    Gawronski, B., Galdi, S., Arcuri, L. (Firenze, 2012) What Can Implicit Measures Tell Us about Decision-Making? Society for Consumer Psychology.

    Cadinu, M., Galdi, S. (Stoccolma, 2011): Why do women self-stereotype more than men? The meditational role of implicit gender self-categorization. 16° EAESP General Meeting.

    Galdi, S., Tomasetto, C., Cadinu, M. (Stoccolma, 2011): Young girls show implicit math-gender stereotypical associations in absence of stereotype awareness. 16° EAESP General Meeting.

    Galdi, S. (Padova, 2011). Discovering the roots of stereotype threat. SPECOLA, Social Perception, Cognition and Language in honour of Arcuri

    Cantone, D., Cella, S., Ambrosio, S., Caiazza, R., Cotrufo, P. (2011). Disturbi di personalità, caratteristiche personologiche ed espressione della rabbia: uno studio comparativo tra adolescenti che delinquono e adolescenti che non delinquono. XIII Congresso A.I.P. Sezione di Psicologia Clinica e Dinamica, 285, Catania.

    Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2010). Comportamenti alimentari disfunzionali e insoddisfazione corporea in un campione di soggetti omosessuali ed eterosessuali. XII Congresso A.I.P. Sezione di Psicologia Clinica e Dinamica, 130, Torino.

    Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2010). Maternal eating attitudes and anger emotions in the development and maintenance of obesity in their children: a study of mother – obese child relationship. International Conference on Eating Disorders, Academy for Eating Disorders, 99, Salzburg, Austria.

    Cella, S., Iannaccone, M., Ascione, R., Cotrufo, P. (2010). Body Dissatisfaction and Disordered Eating Behaviours in Homosexuals and Heterosexuals. International Conference on Eating Disorders, Academy for Eating Disorders, 99, Salzburg, Austria.

    Galdi, S., Gawronski, B., Arcuri, L., Friese, M. (Torino, 2010): Esposizione selettiva in persone decise e indecise. Differenti relazioni con le associazioni automatiche e le credenze consapevoli. AIP, sezione psicologia Sociale.

    Cadinu, M., Galdi, S. (Torino, 2010): Autocategorizzazione e autostereotipizzazione a livello implicito uno studio su donne e gay. AIP, Sezione Psicologia Sociale.

    Galdi, S., Maass, A., Cadinu, M. (Torino, 2010): Effetti dell’esposizione ai programmi della televisione italiana a livello di stereotipi di genere impliciti e prestazione matematica delle donne. AIP, Sezione Psicologia Sociale.

    Di Riso, D., Chessa, D., Laghezza, L., Carraro, L., Galdi, S., Verzeletti, C., Lis, A. (Torino, 2010): Interazioni tra dimensioni implicite ed esplicite nell’analisi dell’insoddisfazione corporea in un gruppo di preadolescenti ed adolescenti non clinico. AIP, Sezione Psicologia Clinica e Dinamica.

    Galdi, S., Cadinu, M., Maass, A. (Milano, 2010): Effetti dell’esposizione ai programmi della televisione italiana sulle prestazioni cognitive delle donne. GDG Questioni sul corpo in Psicologia Sociale.

    Maass, A., Cadinu, M., Galdi, S., Latrofa, M. (Perugia, 2010): Il corpo delle donne nei media: Dannoso o innocuo?. L'Immagine della donna nei media in Italia: uso e (mal)uso. Giornata di studio organizzata da Università degli Studi di Perugia e Comitato Pari Opportunità.

    Cadinu, M., Galdi, S., Maass, A., Arcuri, L. (Sperlonga, 2010): Donne che vincono il premio Nobel, donne che fanno le “veline”: il ruolo dei media nell’attivazione degli stereotipi di genere e nelle prestazioni di matematica delle ragazze. XII° Congresso Nazionale Orientamento alla Scelta: Ricerche, Formazione, Applicazioni.

    Rapporti Internazionali e Nazionali con aziende, enti, centri di ricerca, università

    Department of Psychology - The University of Texas at Austin (Austin, USA)

    Department of Psychology - Nottingham Trent University (Nottingham, UK)

    Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione – Università di Padova (Padova, IT)

    Collaboarzioni con Consorzi, Scral, altri enti partecipati

    --

    Categorie ISI WEB di riferimento

    Psychology;

    Psychology, Social

    Psychology, Clinical

    Psychology, Developmental

    BehavioralSciences

    Categorie ERC di riferimento

    Social Sciences and Humanities: SH4 The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology,linguistics, education

    SH4_2 Human life-span development

    SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

    SH4_5 Social and clinical psychology

    Settori scientifico disciplinari di riferimento

    M-PSI/04

    M-PSI/05

    M-PSI/08

    Altre parole chiave di riferimento

    Adolescents, Attitudes, Behavior, Cognitive distortions, Implicit and Explicit Measures, Prejudice, Stereotypes, Personality; Social Context

    Laboratori di riferimento

    Osservatorio sui Disturbi Alimentari

    Laboratorio MIVAP - Misura e Valutazione della Personalità

     

    Dysfunctional attitudes and behaviour in adolescence
    (Atteggiamenti e comportamenti disfunzionali in adolescenza)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Stefania CELLA

     

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Stefania CELLA

    Ricercatore

    Psicologia

    M-PSI/08

    Paolo COTRUFO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/08

    Sebastiano COSTA

    Ricercatore TD B

    Psicologia

    M-PSI/04

    Anna SORRENTINO

    Ricercatore TD A

    Psicologia

    M-PSI/05

     

    Descrizione

    Il gruppo si occupa dello studio dello sviluppo emozionale e delle difese patologiche in preadolescenti, adolescenti e giovani adulti. Un interesse specifico è volto all’approfondimento dei fattori di rischio e di protezione coinvolti nell’insorgenza e nel mantenimento degli atteggiamenti e dei comportamenti disfunzionali. Il gruppo di ricerca provvederà ad esaminare, inoltre, le dinamiche e l’interazione delle caratteristiche individuali con i contesti sociali che potrebbero favorire il funzionamento psicopatologico. Un ulteriore ambito di studio è orientato allo sviluppo, adattamento e standardizzazione di training, protocolli di intervento, questionari e strumenti relativi alle problematiche di adolescenti e giovani adulti.

    Le principali aree di ricerca attualmente prese in esame dal gruppo di ricerca includono: legame genitoriale, corpo e dinamiche narcisistiche; disagio scolastico; aggressività e violenza; dipendenze comportamentali; cyberpsicologia.

     

    Riferimento all’interazione con altri gruppi di ricerca dell'ateneo.

    Il gruppo si avvale della collaborazione dell’Osservatorio sui Disturbi Alimentari (responsabile prof. Paolo Cotrufo) e del gruppo di ricerca “Psicologia Sociale: studio dei comportamenti violenti contro le donne e i giovani” (responsabile prof.ssa Anna Costanza Baldry), Università degli Studi della Campania, “Luigi Vanvitelli”.

     

    Partecipazione a progetti di ricerca 2016-2019

    Progetti di Ateneo

    • Un’analisi dei fattori di rischio associati al coinvolgimento nel bullismo e nella teen dating violence’ ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, Anno finanziario 2019, M-PSI/05. Proponente: Anna Sorrentino, Vincenza Cinquegrana.
    • "Autostima, insoddisfazione corporea, regolazione emotiva e binge eating disorder. Uno studio su un campione di pazienti obesi in attesa di chirurgia bariatrica” ammesso al finanziamento con i Fondi di Ateneo per la ricerca scientifica, Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, Anno finanziario 2019, M-PSI/08. Proponente: Stefania Cella, Paolo Cotrufo.

     

    Partecipazione a progetti di ricerca 2013-2016

    Progetti nazionali

    • Programma SIR. Anno 2014. Prevention and treatment of childhood obesity: design, implementation and efficacy evaluation of an interactive tool for daily use. Principal Investigator: Stefania Cella; Membri: Paolo Cotrufo, Rosanna Veneziano, Ranzo Patrizia, Cantone Daniela. Valutazione: Ottimo. NON FINANZIATO.

     

    Prodotti Scientifici fascia A (2016-19)

    1. Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2019). Cyberbullying and cybervictimization versus parental supervision, monitoring and control of adolescents’ online activities. Children and Youth Services Review, 96, 302-307. DOI: 10.1016/j.childyouth.2018.11.058.
    1. Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (in press). Does body shame mediate the relationship between parental bonding, self-esteem, maladaptive perfectionism, body mass index and eating disorders? A structural equation model. Eating and Weight Disorders.
    2. Baldry, A.C., Sorrentino, A. & Farrington, D.P. (2018). Post-traumatic stress symptoms among Italian adolescents involved in school and cyber bullying and victimization. Journal of Child and Family Studies, 1-7. DOI: 10.1007/s10826-018-1122-4.
    3. Barberis, N., Costa, S., Cuzzocrea, F., & Quattropani M.C. (2018). Trait EI in the relationship between needs fulfilment and symptoms and attitudes associated with EDs. Mental Health & Prevention. DOI: 10.1016/j.mhp.2018.01.003
    4. Costa, S., Barberis, N., Gugliandolo, M. C., Larcan, R., & Cuzzocrea, F. (2018). The intergenerational transmission of trait emotional intelligence: The mediating role of parental autonomy support and psychological control. Journal of Adolescence, 68, 105-116.
    5. Costa, S., Ingoglia, S., Inguglia, C., Liga, F., Lo Coco, A., & Larcan, R. (2018). Psychometric evaluation of the basic psychological need satisfaction and frustration scale (BPNSFS) in Italy. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 51(3), 193-206.
    6. Costa, S., Sireno, S., Larcan, R., & Cuzzocrea, F. (2018). The six dimensions of parenting and adolescent psychological adjustment: The mediating role of psychological needs. Scandinavian Journal of Psychology. DOI: 10.1111/sjop.12507
    7. Filippello, P., Harrington, N., Costa, S., Buzzai, C., & Sorrenti, L. (2018). Perceived parental psychological control and school learned helplessness: The role of frustration intolerance as a mediator factor. School Psychology International, DOI: 10.1177/0143034318775140.
    8. Liga, F., Ingoglia, S., Cuzzocrea, F., Inguglia, C., Costa, S., Lo Coco, A., & Larcan, R. (2018). The basic psychological need satisfaction and frustration scale: Construct and predictive validity in the Italian context. Journal of Personality Assessment, 1-11.
    9. Liga, F., Lo Coco, A., Musso, P., Inguglia, C., Costa, S., Lo Cricchio, M. G., & Ingoglia, S. (2018). Parental psychological control, autonomy support and Italian emerging adult’s psychosocial well-being: a cluster analytic approach. European Journal of Developmental Psychology. DOI: 10.1080/17405629.2018.1532887
    10. Sorrentino, A. Baldry, A.C., & Farrington, D.P. (2018). The efficacy of the tabby improved prevention and intervention program in reducing cyberbullying and cybervictimization among students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(11), 2536. DOI: 10.3390/ijerph15112536
    1. Baldry, A.C., Farrington, D. P., & Sorrentino, A. (2017). School Bullying and Cyberbullying Among Boys and Girls: Roles and Overlap. Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, 1-15. DOI: 10.1080/10926771.2017.1330793.
    2. Cella, S., Cipriano, A., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2017). Identifying predictors associated with the severity of eating concerns in females with eating disorders. Research in Psychotherapy, 20, 91-99. ISSN: 2239-8031, doi: 10.4081/ripppo.2017.199
    3. Cipriano, A., Cella, S., Cotrufo, P. (2017). Nonsuicidal Self-injury: A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 8, 1946, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01946
    1. Filippello, P., Larcan, R., Sorrenti, L., Buzzai, C., Orecchio, S., & Costa, S. (2017). The mediating role of maladaptive perfectionism in the association between psychological control and learned helplessness. Improving Schools, 20(2), 113-126.
    2. Baldry, A.C., Farrington, D., Sorrentino, A. (2016). “Bullying and cyberbullying among youngsters. A pattern of disruptive behavior”. Psicología Educativa, 22, 19-26. DOI:10.1016/ j.pse.2016.02.001.
    3. Costa, S., Coppolino, P., & Oliva, P. (2016). Exercise dependence and maladaptive perfectionism: The mediating role of basic psychological needs. International Journal of Mental Health and Addiction, 14(3), 241-256.
    4. Costa, S., Cuzzocrea, F., Gugliandolo, M. C., & Larcan, R. (2016). Associations Between Parental Psychological Control and Autonomy Support, and Psychological Outcomes in Adolescents: The Mediating Role of Need Satisfaction and Need Frustration. Child Indicators Research, 1, 1-18.
    1. Costa, S., Hausenblas, H. A., Oliva, P., Cuzzocrea, F., Larcan, R. (2016). Maladaptive perfectionism as mediator among psychological control, eating disorders, and exercise dependence symptoms in habitual exerciser. Journal of Behavioral Addictions, 5, 77-89. – DOI: http://dx.doi.org/10.1556/2006.5.2016.004;
    2. Iannaccone, M., D’Olimpio, F., Cella, S., Cotrufo, P. (2016). Self-esteem, body shame and eating disorder risk in obese and normal weight adolescents: A mediation model. Eating Behaviors, 21, 80-83, doi: 10.1016/j.eatbeh.2015.12.010

     

    Presentazioni a congressi (2016-19)

    • Cella, S., Veneziano, R., Cotrufo, P. (2019). Legame genitoriale, disregolazione affettiva e obesità infantile. Riflessioni sul costrutto teorico e metodologico di una strategia di intervento innovativa. XIII Congresso Nazionale Associazione SIPSA, Società Italiana di Psicologia della Salute, Napoli, 23-25 Maggio 2019.
    • Baldry, A. C., Sorrentino A., & Farrington, D.P. (2018). Risk factors of cyberbullying: the mediating role of empathy in adolescents in Italy in a one-year follow-up study. Measuring Empathy and Behavioural Outcomes Conference. 1-2 Ottobre, 2018, Greenwich (London).
    • Cella, S., Veneziano, R., Cotrufo, P. (2018). Prevention and treatment of childhood obesity: design and implementation of an interactive toll for daily use. In Proceedings XX National Congress AIP Urbino, Mediterranean Journal of Clinical Psychology.
    • Cella, S., Iannaccone, M., Cotrufo, P. (2018). Maternal bonding, self-esteem and eating disorder risk. The role of bodily shame. In Proceedings XX National Congress AIP Urbino, Mediterranean Journal of Clinical Psychology.
    • Costa, S., Cuzzocrea, F., & Liga, F. (2018). La validazione italiana della Game Addiction scale per adolescenti. 31° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, Torino, 17-19 Settembre 2018, pag. 167.
    • Cuzzocrea, F., Barberis, N., Larcan, R., & Costa, S. (2018). Dipendenze tecnologiche negli adolescenti: il ruolo del parenting nell’ottica della Self-Determination Theory. 31° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, Torino, 17-19 Settembre 2018, pag. 69.
    • Sorrentino, A. & Baldry, A. C. (2018) Fattori di rischio connessi al coinvolgimento nel cyberbullismo e nella cybervittimizzazione: il ruolo del genere” - XV Congresso Nazionale della sezione di Psicologia Sociale dell’Associazione Italiana di Psicologia. 19- 21 Settembre 2018, Bari.
    • Barberis, N., Gugliandolo, MC, Costa, S., Cuzzocrea, F., Larcan, R. (2017). Autostima e depressione in adolescenza: il ruolo delle pratiche genitoriali e dell’Intelligenza emotiva di tratto. 30° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, 14-16 Settembre. Messina, pp. 139-140. Alpes Italia s.r.l. (Roma), ISBN 978886531-462-3.
    • Costa, S., Barberis, N., Cuzzocrea, F., Larcan, R., Castiglione C. (2017). Il ruolo del supporto all’autonomia e del controllo psicologico nella trasmissione intergenerazionale dell’intelligenza emotiva di tratto. 30° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, 14-16 Settembre 2017. Messina, 86-87. Alpes Italia srl (Roma), ISBN 978886531-462-3.
    • Sorrentino, A. & Baldry, A.C. (2017). Ragazzi e ragazze cyberbulli e cybervittime: differenze dei fattori di rischio connessi al genere. Tavola Rotonda: Sui Generi. Trasformazioni in corso o conferma dello status quo? Congresso Nazionale della sezione di Psicologia Sociale dell’Associazione Italiana di Psicologia. 21-22 Settembre 2017, Torino.
    • Sorrentino, A. & Baldry, A. C. (2017). Hate cyberbullying bullying and cyberbullying: correlational risk factors for intervention perspectives. THE YOUNG PEOPLE AND CYBER HATE: victims, witnesses and perpetrators? International Comparison. 23-24 January 2017, Nizza.
    • Sorrentino, A. & Baldry A.C. (2017). Onset and persistence of cyberbullying: risk factors of future juvenile antisocial behavior. 73rd Annual Meeting of American Society of Criminology. 15-18 November 2017, Philadelphia.
    • Barberis, N., Costa, S., Cuzzocrea, F., Larcan R. (2016) Relazione fraterna, benessere psicologico e adattamento psicosociale nell’Emerging Adulthood. Congresso Nazionale AIP – Associazione Italiana di Psicologia. 09-10 Settembre 2016, Vicenza.
    • Sorrentino, A. & Baldry, A. C. (2016). Riferire o non riferire gli incidenti di cyber bullismo? un’indagine dei fattori associati alla propensione a parlarne. XIV Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia Sociale dell’Assocazione Italiana di Psicologia. 22- 24 Settembre 2016, Napoli.
    • Verrastro, V., Fontanesi, L., Ferrara, M.P., Albanese, C. A, Saladino, V., & Costa, S. (2018). ME, MYSELF AND I(NSTRAGRAM): Popolarità, Self-Concept e la Percezione del Corpo nei Social Network. 31° Convegno Nazionale AIP - Psicologia dello Sviluppo e dell’educazione, Torino, 17-19 Settembre 2018, pag. 67.

     

    Rapporti Internazionali e Nazionali con aziende, enti, centri di ricerca, università

    Department of Psychology - Nottingham Trent University (Nottingham, U.K.)

     

    Collaborazioni con Consorzi, Scral, altri enti partecipati

    -

    Categorie ISI WEB di riferimento

    Psychology; Psychology, Clinical; Psychology, Applied; Psychology, Social; Psychology, Developmental, Psychology; Behavioral Sciences

     

    Categorie ERC di riferimento

    Social Sciences and Humanities

    SH4 The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, education

    SH4_2 Human life-span development

    SH4_5 Social and clinical psychology

     

    Settori scientifico disciplinari di riferimento

    M-PSI/04

    M-PSI/05

    M-PSI/08

     

    Altre parole chiave di riferimento

    Adolescence; Young Adults; Risk-taking behaviors; Parental Bonding; Eating Disorders; Self-Injury Behaviours; Body Modifications; Behavioural Addictions; School Psychology; Aggressive Behaviours; Cyberpsychology; Gaming Disorder; Internalizing Disorder.

     

    Laboratori di riferimento

    Osservatorio sui Disturbi Alimentari

    Laboratorio CeSViS (Centro studi e ricerche per la tutela delle vittime di reato)

     

    Gambling
    (Gioco d’azzardo)

    Responsabile scientifico/Coordinatore: Marina Cosenza

    Componenti

    Componente

    Qualifica

    Dipartimento

    S.S.D.

    Giovanna NIGRO

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/01

    Marina COSENZA

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/08

    Silvia GALDI

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/05

    Francesca D’OLIMPIO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/03

    Sebastiano COSTA

    Ricercatore TD B

    Psicologia

    M-PSI/04

    Maria CICCARELLI

    Assegnista di Ricerca

    Psicologia

    -

    Gianluca FICCA

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/01

    Marco FABBRI

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/01

    Dario GROSSI

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/02

    Gabriella SANTANGELO

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/02

    Luigi TROJANO

    Professore Ordinario

    Psicologia

    M-PSI/02

    Massimiliano CONSON

    Professore Associato

    Psicologia

    M-PSI/02

    Mark Griffiths

    Distinguished Professor

    Psychology, Nottingham Trent University, U.K.)

    -

     

    Descrizione

    Il gruppo di ricerca sul gioco d’azzardo è finalizzato all’approfondimento dei fattori coinvolti nello sviluppo e nel mantenimento del gioco d’azzardo non patologico e patologico (Gambling Disorder; GD) attraverso un approccio multidisciplinare che integra metodologie e framework teorici differenti.

    Le principali aree di ricerca includono:

    • Esame dei fattori cognitivi, dei processi e degli stili decisionali nel Gambling Disorder;
    • Approfondimento degli aspetti emotivi, degli stati motivazionali e delle caratteristiche di personalità nel gioco d'azzardo patologico e non patologico;
    • Analisi delle modalità di gioco d’azzardo negli adolescenti, negli adulti e negli anziani;
    • Comprensione delle relazioni tra atteggiamenti impliciti e comportamenti da gioco d’azzardo;
    • Esplorazione dei fattori legati all’arousal, all'iperarousal e all'attivazione corticale nel gioco d'azzardo;
    • Sviluppo, adattamento e standardizzazione di paradigmi di ricerca, questionari e strumenti relativi al gioco d'azzardo patologico e non patologico;
    • Studio dei fattori contestuali e sociali relativi al disturbo da gioco d'azzardo e al gioco ricreativo;
    • Verifica dei processi e degli esiti di interventi psicologici rivolti al Gambling Disorder;
    • Indagine sull'associazione sonno-gambling;
    • Identificazione delle basi cognitive e neurali del disturbo da gioco d'azzardo.

     

    Riferimento all’interazione con altri gruppi di ricerca dell'ateneo.

    -

    Partecipazione a progetti di ricerca

    - GAME (Gambling Addiction: a Multidisciplinary Exploration) – Progetto intra-Ateneo ValerePlus

    - GAMBLING DISORDER: New Perspectives to Improve the Diagnostic Process - PRIN 2017

     

    Prodotti Scientifici

    1. Ciccarelli, M., Cosenza, M., D'Olimpio, F., Griffiths, M. D., & Nigro, G. (2019). An experimental investigation of the role of delay discounting and craving in gambling chasing behavior. Addictive Behaviors, 93, 250-256.
    2. Cosenza, M., Ciccarelli, M., & Nigro, G. (2019). The steamy mirror of adolescent gamblers: Mentalization, impulsivity, and time horizon. Addictive behaviors, 89, 156-162.
    3. Nigro, G., Ciccarelli, M., & Cosenza, M. (2018). Tempting fate: Chasing and maladaptive personality traits in gambling behavior. Psychiatry Research, 267, 360-367.
    4. Nigro, G., Ciccarelli, M., & Cosenza, M. (2018). The illusion of handy wins: Problem gambling, chasing, and affective decision-making. Journal of affective disorders, 225, 256-259.
    5. Cosenza, M., Griffiths, M. D., Nigro, G., & Ciccarelli, M. (2017). Risk-taking, delay discounting, and time perspective in adolescent gamblers: An experimental study. Journal of gambling studies, 33, 383-395.
    6. Nigro, G., Cosenza, M., & Ciccarelli, M. (2017). The blurred future of adolescent gamblers: Impulsivity, time horizon, and emotional distress. Frontiers in psychology, 8, 486.
    7. Ciccarelli, M., Griffiths, M. D., Nigro, G., & Cosenza, M. (2017). Decision making, cognitive distortions and emotional distress: a comparison between pathological gamblers and healthy controls. Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, 54, 204-210.
    8. Nigro, G., & Cosenza, M. (2016). Living in the now: Decision-making and delay discounting in adolescent gamblers. Journal of gambling studies, 32, 1191-1202.
    9. Ciccarelli, M., Griffiths, M. D., Nigro, G., & Cosenza, M. (2016). Decision-making, cognitive distortions and alcohol use in adolescent problem and non-problem gamblers: an experimental study. Journal of gambling studies, 32, 1203-1213.
    10. Ciccarelli, M., Malinconico, R., Griffiths, M. D., Nigro, G., & Cosenza, M. (2016). Reward preferences of pathological gamblers under conditions of uncertainty: An experimental study. Journal of gambling studies, 32, 1175-1189.
    11. Ciccarelli, M., Nigro, G., Griffiths, M. D., Cosenza, M., & D'Olimpio, F. (2016). Attentional bias in non-problem gamblers, problem gamblers, and abstinent pathological gamblers: An experimental study. Journal of affective disorders, 206, 9-16.
    12. Ciccarelli, M., Nigro, G., Griffiths, M. D., Cosenza, M., & D’Olimpio, F. (2016). Attentional biases in problem and non-problem gamblers. Journal of affective disorders, 198, 135-141.
    13. Cosenza, M., & Nigro, G. (2015). Wagering the future: Cognitive distortions, impulsivity, delay discounting, and time perspective in adolescent gambling. Journal of Adolescence, 45, 56-66.
    14. Cosenza, M., Baldassarre, I., Matarazzo, O., & Nigro, G. (2014). Youth at stake: Alexithymia, cognitive distortions, and problem gambling in late adolescents. Cognitive Computation, 6, 652-660.

     

    Rapporti Internazionali e Nazionali con aziende, enti, centri di ricerca, università

    Department of Psychology - Nottingham Trent University (Nottingham, U.K.)

     

    Collaborazioni con Consorzi, Scral, altri enti partecipati

    -

     

    Categorie ISI WEB di riferimento

    Psychology; Psychology, Clinical; Psychology, Applied; Psychology, Developmental, Psychology; Behavioral Sciences; Neurosciences; Psychology, Biological; Psychology, Experimental.

     

    Categorie ERC di riferimento

    Social Sciences and Humanities

    SH4 The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, education

     

    SH4_2 Human life-span development

    SH4_3 Neuropsychology

    SH4_4 Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes

    SH4_5 Social and clinical psychology

     

    Settori scientifico disciplinari di riferimento

    M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE

    M-PSI/02 PSICOBIOLOGIA E PSICOLOGIA FISIOLOGICA

    M-PSI/03 PSICOMETRIA

    M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE

    M-PSI/05 PSICOLOGIA SOCIALE

    M-PSI/08 PSICOLOGIA CLINICA

     

    Altre parole chiave di riferimento

    Gambling, Gambling disorder, Adolescents, Personality, Cognitive distortions, Temporal perspective, Delay discounting, Impulsivity, Decision making, Risk-taking behaviors.

     

    Laboratori di riferimento

    GARiP - Laboratorio sul Gioco d’Azzardo Ricreativo e Patologico

    Laboratorio di Psicologia sperimentale

    Laboratorio di Psicofisiologia clinica

    Laboratorio di Neuropsicologia

    Laboratorio di Valutazione dei processi cognitivi normali e patologici

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