ITALIANO

L’orientamento professionale
Principali costrutti dell’orientamento professionale (interessi, valori, attitudini, rappresentazioni, autoefficacia, risorse di carriera, occupabilità, ecc.)
Il colloquio di orientamento
Il testing orientativo
Il bilancio di competenze
L’orientamento di gruppo

Verranno fornite le slide delle lezioni e i materiali utili per le attività da svolgere in aula

Tale TPV ha l’obiettivo di far acquisire le competenze necessarie per la gestione di una relazione consulenziale di orientamento. Verterà sulle attività di filtro della domanda, sulla conduzione di un colloquio di orientamento funzionale alla scelta professionale, e sull’assessment psicologico-orientativo (valori professionali, interessi professionali, attitudini, bilancio di competenze ecc.). Al termine del TPV lo studente sarà in grado di saper gestire una consulenza di orientamento, padroneggiando la tecnica del colloquio e dell’assessment psicologico-orientativo (somministrazione, scoring, reporting).

Nessuno

Lezione attiva con attività pratico-esercitative svolte in aula

La verifica dell’apprendimento riguarderà la realizzazione di un project work che riporti analiticamente gli esiti di una consulenza di orientamento che prevede il ricorso al colloquio e all’utilizzo di strumenti psicometrici, condotta con almeno uno studente di scuola secondaria di II grado.

Il Project work (vedi sezione successiva) necessario per la valutazione finale potrà essere svolta presso un istituto scolastico di propria scelta oppure presso un istituto scolastico convenzionato sito in Aversa (CE).

Area: Sociale.

L’orientamento professionale
Principali costrutti dell’orientamento professionale (interessi, valori, attitudini, rappresentazioni, autoefficacia, risorse di carriera, occupabilità, ecc.)
Il colloquio di orientamento
Il testing orientativo
Il bilancio di competenze
L’orientamento di gruppo

Italian

Vocational guidance
Main constructs of career guidance (interests, values, aptitudes, representations, self-efficacy, career resources, employability, etc.)
The guidance interview
Psychological testing
Skills assessment
Group vocational guidance

Lecture slides and useful materials for the activities to be carried out in the classroom will be provided

This TPV has the objective of making the students acquire the necessary skills for the management of a guidance counseling relationship. It will focus on the activities of filtering the demand, on conducting a guidance interview functional to the professional decision-making, and on the psychological assessment (professional values, professional interests, aptitudes, skills assessment, etc.). At the end of the TPV the student will be able to know how to manage a guidance consultancy, mastering the technique of the interview and the psychological assessment (administration, scoring, reporting).

None

Active lesson with practical-exercising activities carried out in the classroom

Learning assessment will concern the realization of a project work that analytically reports the results of an vocational guidance consultancy which involves the use of interviews and the use of psychometric tools, conducted with at least one high school student.

The Project work (see next section) needed for the final evaluation can be carried out at an educational institution of students’ choice or at an affiliated educational institution located in Aversa (CE).

Area: Social.

Vocational guidance
Main constructs of career guidance (interests, values, aptitudes, representations, self-efficacy, career resources, employability, etc.)
The guidance interview
Psychological testing
Skills assessment
Group vocational guidance